TABUK, M. 2009. Proje Tabanlı Öğrenmede Çoklu Zekâ Yaklaşımının Matematik Öğrenme Başarısına Etkisi. International Online Journal of Educational Sciences , vol.1, no.1 , 177-195.

TABUK, M., (2009). Proje Tabanlı Öğrenmede Çoklu Zekâ Yaklaşımının Matematik Öğrenme Başarısına Etkisi. International Online Journal of Educational Sciences , vol.1, no.1, 177-195.

TABUK, MESUT. "Proje Tabanlı Öğrenmede Çoklu Zekâ Yaklaşımının Matematik Öğrenme Başarısına Etkisi," International Online Journal of Educational Sciences , vol.1, no.1, 177-195, 2009

TABUK, MESUT. "Proje Tabanlı Öğrenmede Çoklu Zekâ Yaklaşımının Matematik Öğrenme Başarısına Etkisi." International Online Journal of Educational Sciences , vol.1, no.1, pp.177-195, 2009

TABUK, M. (2009) . "Proje Tabanlı Öğrenmede Çoklu Zekâ Yaklaşımının Matematik Öğrenme Başarısına Etkisi." International Online Journal of Educational Sciences , vol.1, no.1, pp.177-195.

@article{article, author={MESUT TABUK}, title={Proje Tabanlı Öğrenmede Çoklu Zekâ Yaklaşımının Matematik Öğrenme Başarısına Etkisi}, journal={International Online Journal of Educational Sciences}, year=2009, pages={177-195} }