”Narrative and Epistemic Practices of Science: Investigating Students’ Argumentation in the Context of a Story about Gases” as a part of the symposium entitled “Promoting epistemic practices in the secondary science classroom”
PABUÇCU A., Erduran S.
National Association for Research in Science Teaching (NARST) Annual Meeting, Amerika Birleşik Devletleri, 6 - 09 Nisan 2013, ss.220-221, (Özet Bildiri)
-
Yayın Türü:
Bildiri / Özet Bildiri
-
Basıldığı Ülke:
Amerika Birleşik Devletleri
-
Sayfa Sayıları:
ss.220-221
-
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Adresli:
Hayır