Japon İmparatorluğu’nun Kore’deki Yabancı Dil Olarak Japon Dili Eğitimi: Kim Sa-Ryang’ın Kurgusunda Japon Dili ve Kimlik


Kaba M.

10.17244/eku.878732, vol.17, no.1, pp.1-10, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

  • Publication Type: Article / Article
  • Volume: 17 Issue: 1
  • Publication Date: 2021
  • Doi Number: 10.17244/eku.878732
  • Journal Name: 10.17244/eku.878732
  • Page Numbers: pp.1-10
  • Çanakkale Onsekiz Mart University Affiliated: No

Abstract

Sömürge Kore’de 1910’dan sonra resmen uygulanmaya başlanan Japon dili eğitimi politikaları zaman içerisinde, entelektüel kimliği Japon dilinde yapılanan ve bu dilde edebi eserler verebilen bir nesli ortaya çıkarmıştır. Bu makale, Japon yönetimi döneminde Kore Yarımadası’nda uygulanan Japon dili eğitimi politikalarını tarihi süreci içerisinde ele almakta ve Koreli yazar Kim Saryang’ın “Işıklar İçinde (Hikari no Nakani)” adlı kurgusunda, Tokyo’da Koreli halkın kimliğinin konumlanışını, melezleşen kültür ve dil bağlamında tartışmaktadır. Kore asıllı yazarların içerisinde, Japonca yazılan edebiyat alanının öncülerinden olan Kim Saryang’ın Işıklar İçinde adlı kurmaca metni, Korelilerin Japonca konuşmak ve Korece konuşmak şeklindeki kültürel ve etnik kimliklerinin konumlanışlarını dile getirmektedir. Çalışmanın amacı, post kolonyal kuram çerçevesinde Japon İmparatorluğu tarafından uygulanan Kore’deki Japon dili Eğitiminin tarihini incelemek ve Kim Sa-Ryang’ın bu politikalara bakışını yazarın “Işıklar İçinde” adlı eseri üzerinden değerlendirmektir.