Mathematics Identity: Conceptualization, Core Components, Theoretical Perspectives, and Educational Implications

Satmaz İ., Kıncal R. Y.

Journal of Educational Studies in Science and Mathematics, cilt.4, sa.2, ss.42-54, 2025 (Hakemli Dergi)

• Yayın Türü: Makale / Derleme
• Cilt numarası: 4 Sayı: 2
• Basım Tarihi: 2025
• Doi Numarası: 10.29329/jessm.2025.1412.1
• Dergi Adı: Journal of Educational Studies in Science and Mathematics
• Sayfa Sayıları: ss.42-54
• Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
• Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Adresli: Evet