Making Thoughts Visible through Formative Feedback in a Mathematical Problem-Solving Process

TOKER Z.

INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH, cilt.8, sa.3, ss.131-149, 2021 (Hakemli Dergi)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 8 Sayı: 3
• Basım Tarihi: 2021
• Doi Numarası: 10.33200/ijcer.845288
• Dergi Adı: INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH
• Derginin Tarandığı İndeksler: ERIC (Education Resources Information Center), Directory of Open Access Journals
• Sayfa Sayıları: ss.131-149
• Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Adresli: Hayır