Z Kuşağının Hibrit Kültürü: TikTok, Discord ve Twitch Üzerinden Dijital Kimlik ve Topluluk İnşası

Creative Commons License

Bayrak T.

İçtimaiyat (Online), cilt.10, sa.1, ss.17-30, 2026 (TRDizin)

Özet

Bu çalışma, Yeni Medya Platformları Aracılığıyla Kimlik, Kültür ve Sosyal İlişkilerin İnşası: Türkiye Bağlamında Z Kuşağı konusunu incelemektedir. Çalışma, Z Kuşağı'nın dijital kimlik ve topluluk oluşumundaki tekrarlayan temaları belirlemek amacıyla, 2019-2025 yılları arasında TikTok, Discord ve Twitch ile ilgili akademik literatürü, resmi raporları ve platform tabanlı verileri inceleyen nitel bir doküman analizi yaklaşımını benimsemiştir. TikTok, Discord ve Twitch gibi platformlar yalnızca birer eğlence ve iletişim aracı olmanın ötesinde, gençlerin kimlik sergilediği, topluluk bağlarını güçlendirdiği ve kültürel üretime katıldığı melez alanlar olarak işlev görmektedir. Bulgular, Z Kuşağı'nın çevrimdışı deneyimlerini çevrimiçi ortamlarda yeniden ürettiğini, aynı zamanda çevrimiçi kimlik performanslarını gündelik sosyal yaşama aktardığını ortaya koymaktadır. Bu dinamik, gençlik kültürünün tek boyutlu bir dijitalleşme süreci olarak değil, karşılıklı etkileşimle şekillenen melez bir form olarak anlaşılması gerektiğini göstermektedir. Çalışma ayrıca, bireysel ifade ve kolektif yaratıcılık fırsatlarının yanı sıra genç kullanıcıların karşılaştığı bağımlılık riskleri, algoritmik eşitsizlikler ve gizlilik endişeleri gibi zorluklara da dikkat çekmektedir. Sonuç olarak, Z Kuşağı'nın dijital pratikleri hem fırsatları hem de riskleri bünyesinde barındırmakta, yeni medya kültürünü gençlik sosyolojisi ve iletişim çalışmaları alanlarında eleştirel analiz gerektiren çok boyutlu bir olgu haline getirmektedir.
This study examines how Generation Z constructs identity, culture, and social relations through new media platforms with a focus on the Turkish context. The study adopts a qualitative document analysis approach, examining academic literature, official reports, and platform-based data related to TikTok, Discord, and Twitch between 2019 and 2025 to identify recurring themes in Generation Z’s digital identity and community formation. Platforms such as TikTok, Discord, and Twitch are not tools of entertainment and communication but hybrid spaces where young people perform identities, strengthen community bonds, and engage in cultural production. Findings reveal that Generation Z reproduces their offline experiences in online environments, while simultaneously transferring their online identity performances into everyday social life. This dynamic indicates that youth culture should be understood not as a one-dimensional process of digitalization but as a hybrid form shaped by mutual interaction. The study also highlights challenges faced by young users, including risks of addiction, algorithmic inequalities, and privacy concerns, which coexist alongside opportunities for individual expression and collective creativity. In conclusion, the digital practices of Generation Z embody both opportunities and risks, making new media culture a multidimensional phenomenon that requires critical analysis within the fields of youth sociology and communication studies.