An investigation into perspectives of EFL teacher candidates versus vocational high school students on the use of L1 in English classes

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2018

Öğrenci: Mehmet Emrah Kuru

Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): MUSTAFA TEKİN