Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: CEMİLE ACİM
Danışman: Cevdet Cengiz
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:
Bu araştırmanın amacı, devlet ve özel liselerde öğrenim gören öğrencilerin fiziksel uygunluk bilgi düzeyleri (FUBD) ile egzersiz davranışı değişim basamakları (EDDB) düzeylerini; cinsiyet, okul türü, lise türü ve sınıf düzeyine göre incelemektir. Araştırma, nicel yöntemlerin kullanıldığı tarama modeli çerçevesinde yürütülmüştür. Çalışma grubunu, 2023–2024 eğitim-öğretim yılında İzmir ili ilçelerinde yer alan liselerde öğrenim gören toplam 1049 öğrenci oluşturmaktadır. Veriler, FUBD ölçeği ile EDDB anketleri ile elde edilmiştir. Elde edilen veriler betimsel istatistiklerle analiz edilmiş; grup karşılaştırmalarında tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve kategorik değişkenler arasındaki ilişkilere yönelik olarak Pearson ki-kare testi kullanılmıştır. Cinsiyete göre yapılan t-testi sonuçlarına göre kadın öğrencler lehine anlamlı fark bulunmuştr, t(1047) = 3.91, p < .001. ANOVA sonuçlarına göre FUBD düzeyi, sınıf düzeyine göre anlamlı farklılık göstermektedir F(3,1045)=5,762; p<.01. Okul türüne göre yapılan karşılaştırmada ise özel lise öğrencilerinin FUBD puan ortalamasının devlet lisesi öğrencilerine göre anlamlı düzeyde yüksek olduğu belirlenmiştir F(1, 1047) = 9.73, p=0.002. Lise türü ile fiziksel uygunluk bilgi düzeyi arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmuştur, F(2, 1046) = 41.28, p < .001. EDDB düzeylerine göre öğrencilerin en yoğun olarak “eğilim” (n=386), “hazırlık” (n=280) ve “hareket” (n=179) basamaklarında yer aldığı belirlenmiştir. Araştırma sonuçları, yapılandırılmış ve bilgi temelli beden eğitimi programlarının, öğrencilerin fiziksel uygunluk bilgilerini ve sağlıklı yaşam davranışlarını geliştirmede önemli bir rol oynadığını ortaya koymaktadır.