BECERİ TEMELLİ MATEMATİK SORULARINDAKİ BAŞARIYI ARTTIRMAK İÇİN GÖRÜŞLER: BİR DURUM ÇALIŞMASI

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2024

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: GÜLİZAR DEMİR

Danışman: Elmaziye Temiz

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Beceri temelli sorular öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilere sahip olmasını, okuduğunu anlamasını gerektiren, çözmekte zorlandıkları sorulardır. Bu araştırmanın amacı beceri temelli matematik sorularında öğrencilerin başarısız olma sebepleri ve başarılarını arttırmak için yapılabileceklerin incelenmesidir. Bu araştırma beceri temelli matematik sorularına ilişkin başarısız olma nedenlerinin ve başarıyı arttırmak için çözüm önerilerinin ele alındığı betimsel bir araştırmadır. Veriler nitel veri toplama yöntemlerinden olan yarı yapılandırılmış görüşme ve odak grup görüşmesi ile toplanmıştır. Çalışma verileri, 2023-2024 eğitim öğretim yılında Çanakkale Merkez ilçesinde bulunan bir ortaokuldaki 8. sınıf öğrencileri, velileri ve öğretmenlerinin katılımı ile elde edilmiştir. Görüşmelerden elde edilen verilerin analizi için içerik analizi kullanılmıştır. Başarısız olma nedenleri: okuduğunu anlamada zorlanma, motivasyon ve ilgi eksikliği, matematik yatkınlık seviyesi, soruların uzun ve karmaşık yapısı, öğretim programı ile soruların örtüşmemesi, konu eksikliği, yaratıcı uygulamaların eksikliği, aile ilgisizliği, teknoloji bağımlılığı ve sosyoekonomik düzeydir. Başarıyı arttırmak için çözüm önerileri: okuma alışkanlığının kazandırılması, ders içeriğinin azaltılması, beceri temelli matematik soruları ile örtüşen öğretim programlarının uygulanması, ders kitaplarının içeriklerinin bu sorulara uygun hazırlanması, öğretmenlerin ders kitaplarını seçebilmesi, öğrencilerin motivasyonlarının arttırılması, teknoloji ile geçirilen sürenin kontrollü olması ve velilerin çocukları ile kişisel, sosyal, akademik konularda ilgi ve alaka düzeylerinin yüksek olmasıdır.