Otizmli bireylerin müzik eğitimleri ve sahne performansları sürecinde yaşadıkları olayların betimlenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, MÜZİK ANASANAT DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: İPEK AKTÜRK
Danışman: Uğur Türkmen
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Türkiye'de mesleki müzik eğitimi verilen kurumlarda farklı öğrenenler ve müzik odaklı derslerin, bu alanlara yönelik eğitimlerin yeterli olmadığı düşünülmektedir. Farklı öğrenenler arasında dikkat çeken gruplardan biri olan otizmli bireylerin özel yetenekleri vardır ve bu yetenekler arasında müzik önemli bir yer edinir. Birçok otizmli yetenek keşfedilemeden veya keşfedildikten sonra nitelikli bir eğitim alamadan yaşantılarını sürdürmektedir. Bu bireylerin başlangıç düzeyinde ve sonrasındaki amatör, genel ve profesyonel müzik eğitimleri süreçlerinde, sahne pratiklerinde birçok olumsuz durumla karşılaştıkları, hatta sürecin başlamadan bittiği özellikle aileler tarafından dile getirilmektedir. Bu araştırmada; otizmli bireylerin, amatör, genel veya profesyonel müzik eğitiminde; özellikle sahne performansları süresince sosyolojik, psikolojik, fiziksel ve biyolojik engellerin neler olduğu betimlenmeye çalışılmıştır. Müziğe yetenekli ve bu yetenekleri doğrultusunda eğitim alan otizmli öğrencilerin sahne pratikleri sürecinde yaşadıkları problemlerin ve olayların aileler ve eğitimciler tarafından betimlenmesinin benzer çalışmalara kaynaklık etmesi ve önemli bir ihtiyacı gidermesi çalışmanın gereklilikleri arasındadır. Özellikle mesleki müzik eğitimi veren kurumlarda görev yapan eğitimcilerin ve konuya duyarlı diğer eğitimci ve uzmanların yaşananları bilmesinin önemli bir ihtiyaç olduğu düşüncesiyle çalışma planlanmıştır. Eğitimci ve ailelerin tutum ve davranışlarının öğrenilmesi, sosyolojik, psikolojik, fiziksel ve biyolojik engellemelere karşı eğitimci ve ailelerin ne gibi çözümler ürettiklerinin bilinmesi düşüncesiyle araştırma konusu belirlenmiştir. Bu çalışma alana yönelik yeni ve özgün bir araştırma olması bakımından önemli bir yere sahiptir. Bu tür çalışmaların otizm ve müzik alanında gelişimlerini destekleyeceği hem de otizm ve müzik alanında çalışan eğitimcilere yol göstereceği düşünülmektedir.