Gitarist bestecilerle gitarist olmayan bestecilerin duatelerine yönelik eğitimci yaklaşımları
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, MÜZİK BİLİMLERİ ANASANAT DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: KADİR EKEN
Danışman: Uğur Türkmen
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Klasik gitar müziği, özellikle 20. yüzyıl itibariyle üretken bir dönemi yaşamaya başlamıştır. Andrés Segovia (1883-1987) gitar repertuvarını canlandırmak için, dönemin gitarist olmayan bestecilerini gitar için eserler yazmaya teşvik etmiştir. Segavia, küçük yaşlarda müziğe ilgi duymuş ve gitar için uyarlamalar yapmıştır. Yaşamını, gitarın tanınması, konservatuvar çalgısı olması ve dönemin bestecileriyle işbirliği içinde olarak gitar müziğine katkı sağlamıştır. Gitar repertuvarının geç oluşumu, diğer çalgıların aksine, dönem eserlerinin eksikliği, 20. yüzyılda hem gitarist olan hem de olmayan bestecilerin yeni ve özgün üretimleriyle önemli bir kırılma yaratmıştır. Gitarist bestecilerin gitarın teknik özelliklerine olan hakimiyeti fikirlerini özgünce açığa çıkarmalarına olanak sağlarken, gitarist olmayan bestecilerin eserlerinin duate yaklaşımları, gitarın teknik özelliklerinden daha çok müziği düşünerek ele aldığı gözlemlenmiştir. Bu durumun gitar müziğinin hem eğitim öğretim sürecinde hem de konser gibi farklı icra pratiklerinde bazı problemleri de beraberinde getirdiği düşünülmektedir. Gitarist olmayan bestecilerin gitar repertuvarındaki mevcut eserlerde olduğu gibi çalgının kapasitesini kullanmıyor oluşu, klavye hakimiyet durumları önemli örnekler arasındadır. Bu çalışmada ile gitarist ve gitarist olmayan bestecilerin eserlerindeki benzerlikleri, farklılıkları ve duatelerinin betimlenmesi amaçlanmıştır. Çalışma, nitel araştırma yöntemlerine dayalı olarak yürütülmüş, betimsel tarama yöntemi içinde yer almaktadır. Anahtar Kelimeler: Duate, Besteci, Eğitim, Teknik, Eser