Ortaöğretim öğrencilerinin çevre farkındalıklarının araştırılması: çanakkale ili örneği
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, DOĞAL KAYNAKLAR YÖNETİMİ ANABİLİM DALI (DİSİPLİNLERARASI), Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: EMEL KOLÇAK DAĞLAR
Danışman: Mukadder Arslan İhsanoğlu
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışmada, Çanakkale il merkezindeki ortaöğretim kurumlarında eğitim gören öğrencilerin çevre farkındalıkları araştırılmıştır. 514 katılımcının cinsiyet değişkenine göre dağılımları incelendiğinde, 290 öğrencinin kız (%56.4) ve 224 öğrencinin erkek (%43.6) olduğu belirlenmiştir. Katılımcıların çevreye yönelik farkındalık düzeyleri incelendiğinde, genel olarak yüksek düzeyde çevresel duyarlılığa sahip oldukları görülmüştür. Genel olarak değerlendirildiğinde, öğrencilerin çevresel farkındalık düzeyleri yüksek olup özellikle biyolojik çeşitliliğin korunması, atık yönetimi ve su kaynaklarının korunması konularında duyarlılıklarının güçlü olduğu görülmektedir. Kız öğrencilerin çevresel farkındalık düzeyleri erkek öğrencilere göre anlamlı biçimde daha yüksek bulunmuştur. Farklı yaş grubundaki öğrencilerin çevresel farkındalık düzeylerinin birbirine yakın olduğu görülmüştür. Öğrencilerin çevre farkındalıkları ailelerin eğitim düzeyine göre incelendiğinde etkisinin düşük olduğu sonucuna varılmıştır.