Konservatuvar solfej eğitimcilerinin partisyon okuma çalarak okuma ve transpozisyon öğretim yaklaşımlarının betimlenmesi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, MÜZİK ANASANAT DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2024

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: HAFİZE YEŞİLBAĞ

Danışman: Uğur Türkmen

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Müzik eğitimindeki en temel eğitimlerden biri olan solfej eğitimi oldukça önemli bir yer edinmektedir. Tam zamanlı eğitim veren Batı müziği konservatuvarlarında solfej eğitiminde partisyon okuma, çalarak okuma ve transpozisyon alanlarında çalışmaların yapıldığı bilinmektedir fakat bu alanlardaki çalışmaların nasıl yapıldığı, derste hangi kaynaklardan yararlanıldığı ve hangi öğretim yaklaşımlarının uygulandığı ise bilinmemektedir. Bu araştırma nitel bir araştırma olup betimsel yöntemlere dayalı olarak yürütülmüştür. Araştırma tarama modelini esas almaktadır. Bu araştırmada tam zamanlı eğitim veren Batı müziği konservatuvarlarındaki ulaşılabilen solfej eğitimcilerine yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Elde edilen veriler nitel çözümleme yöntemlerine uygun olarak çözümlenmiştir.