Öğrendiğini anlat yöntemiyle verilen emzirme eğitiminin annelerin emzirme öz yeterliliği ve emzirme başarısına etkisi: Randomize kontrollü deneysel çalışma
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ELİF OCAKTAN ÇETİNDEMİR
Danışman: Eda Cangöl
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Bu çalışmanın amacı, öğrendiğini anlat (teach-back) yöntemi kullanılarak verilen emzirme eğitiminin annelerin emzirme başarısı ve emzirme öz yeterliliğine etkisinin değerlendirilmesidir. Gereç ve Yöntem: Araştırma, randomize kontrollü deneysel tasarımda gerçekleştirilmiştir. Çalışma Çorlu Devlet Hastanesi Kadın hastalıkları ve doğum servisinde 1 Mart -7 Ağustos 2022 tarihleri arasında yapılmıştır. Çalışmaya, deney ve kontrol grubunda 50'şer olmak üzere toplam 100 lohusa dahil edilmiştir. Deney grubuna öğrendiğini anlat yöntemi, kontrol grubuna standart eğitim yöntemi kullanılarak emzirme eğitimi verilmiştir. Araştırmada veri toplama araçları olarak Kişisel Bilgi Formu, LATCH Emzirme Tanılama ve Değerlendirme Ölçeği, Postpartum Emzirme Öz-yeterlilik Ölçeği kısa formu, Öğrendiğini anlat (Teach-Back) gözlemleme aracı kullanılmıştır. Veriler doğum sonrası ilk 24-48 saat arası ve 1. Ay kontrolleri sırasında toplanmıştır. Çalışmada elde edilen bulgular değerlendirilirken, istatistiksel analizler için SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) sürüm 25.0 (IBM Corp., Armonk, NY, USA) programı kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmaya dahil olan katılımcıların sosyodemografik özellikleri deney ve kontrol gruplarına homojen bir dağılım göstermektedir(p>0,05). Eğitim öncesi yapılan ölçümlerde araştırma grupları(deney ve kontrol) arasında EÖYÖ ve LATCH puan ortalamalarında istatistiksel olarak anlamlı düzeyde bir farklılık saptanmadı(p>0,05). Eğitim sonrası 24. saat ve 1. ayda yapılan ölçümlerde EÖYÖ puan ortalamasının, 1.ayda ise LATCH puan ortalamasının deney grubunda istatistiksel olarak anlamlı derecede daha yüksek olduğu saptandı (p<0,001). Sonuç ve öneriler: Bu araştırmanın sonucunda Öğrendiğini Anlat ( Teach-Back) yöntemi ile verilen emzirme eğitimini hastanelerimizde sunulan standart eğitim ile karşılaştırıldığında hem emzirme başarısı hem de emzirme öz-yeterliliğini arttırmada daha etkili olduğu saptanmıştır ve Öğrendiğini anlat (teach-back) yönteminin rutin emzirme eğitiminde kullanılması önerilmektedir. Anahtar Kelimeler: Öğrendiğini anlat, Emzirme eğitimi, Emzirme başarısı, Emzirme öz-yeterliliği