Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Fiziksel Aktivite Düzeyi ile Yaşam Kalitesi arasındaki ilişkinin İncelenmesi (Tekirdağ İli Örneği)

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi, Antrenörlük Eğitimi, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2024

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: Adnan ÇAYLAK

Danışman: Gülşah Şahin

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırmanın amacı; Tekirdağ merkez ve ilçe ortaokul ve liselerde görevli Beden Eğitimi öğretmenlerinin yaş, cinsiyet, medeni durum, hizmet kademesi ve görev yapılan bölge değişkenleri bakımından fiziksel aktivite düzeylerini, yaşam kalitelerini ve bunlar arasındaki ilişkiyi incelemektir. Çalışmanın evrenini 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Tekirdağ merkez, ilçe ve köylerinde MEB'e bağlı ortaokul ve liselerde görev yapan toplamda 204 Beden Eğitimi öğretmeni oluşturmuştur. Beden Eğitimi öğretmenlerinin fiziksel aktivite düzeylerini belirlemek için "Uluslararası Fiziksel Aktivite Anketi Kısa Formu", yaşam kalitesini belirlemek için "Dünya Sağlık Örgütü Yaşam Kalite Ölçeği" kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre parametrik koşulları sağlayan durumlar için ANOVA, bağımsız örneklem T testi kullanılmıştır. İlişki analizi için Pearson korelasyon ölçümleri yapılmıştır. Sonuç olarak, fiziksel aktivite anketinde yer alan tüm alt boyutlarda ve ölçek toplam puanında yaş, medeni durum, hizmet kademesi ve görev bölgesine göre değişkenine göre anlamlı bir farklılık bulunmamıştır (p>.05). Ölçeğin yürüme alt boyutunda cinsiyete göre anlamlı bir farklılık bulunmamıştır (p>.05). Ancak, ölçeğin orta şiddet alt boyutunda, yüksek şiddet alt boyutunda ve toplam ölçek puanında cinsiyete göre anlamlı bir fark bulunmuştur (p .05). Beden Eğitimi öğretmenlerinin fiziksel aktivite düzeyleri ile yaşam kaliteleri arasında düşük seviyede, pozitif ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur (p<.01).