Türkçe Öğretmenlerinin Şiir Türünden Yararlanma Biçim ve Düzeyleri

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2006

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: Suna Gürbüz

Danışman: Hulusi Geçgel

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

ÖZETBu araştırmada, çocukların zihinsel, sosyal ve duygusal gelişimleri için çok önemlibir tür olan şiirin, Türkçe öğretmenleri tarafından hangi yöntemlerle ele alındığı incelenmiştir.Şiirin biçim ve içerik özellikleri, kendine özgü söz dizimi, içinde barındırdığı imaj veçağrışımlar çoğu zaman çok farklı yöntemlerin bir arada kullanılmasını gerektirmektedir.Yaptığımız veri toplama aracı sayesinde, öğretmenlerin cinsiyetlerine ve kıdemlerine göre;şiir türünü işlerken hangi şiir metinlerinden yararlandıkları, Türkçe ders kitaplarındaki şiirmetinlerini nitelik ve nicelik yönünden yeterli bulup bulmadıkları, şiir metinlerini hangiyöntemlerle işledikleri ve bunların yanı sıra öğrenmenin pekiştirilmesi amacıyla farklımateryallerden yararlanıp yararlanmadıkları belirlenmiştir.Yapılan testler sonucunda, cinsiyetlerine göre iki grup arasında önemli bir farkgörülmemiştir. Fakat sonuçları kıdeme göre değerlendirince bir-beş yıl arası öğretmenlikyapan grupla, 21 yıl ve üzeri öğretmenlik yapan grubun yöntem ve teknikler konusunda dahabilinçli davrandığı gözlenmiştir.