Emoji Nesline Öğretmek: Öğretmen Adaylarının Bir Matematik Etkinliği Geliştirmesine Yönelik Yansıtıcı Görüşlerinin İncelenmesi
International Journal of Educational Studies in Mathematics, cilt.5(1), ss.1-12, 2018 (Hakemli Dergi)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 5(1)
- Basım Tarihi: 2018
- Dergi Adı: International Journal of Educational Studies in Mathematics
- Sayfa Sayıları: ss.1-12
- Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
- Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Adresli: Evet