How prior knowledge affects students representational and experimental competence in middle school physics

---

Atıf İçin Kopyala

Hettmannsperger R., Schnotz W., Müller A., Kuhn J., Müller W., Telli S.

European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) SIG 6 (Instructional Design) in cooperation with SIG 7 (Learning and Instruction with Computers), Ulm, Almanya, 30 Ağustos - 01 Eylül 2010, ss.95-97

• Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
• Basıldığı Şehir: Ulm
• Basıldığı Ülke: Almanya
• Sayfa Sayıları: ss.95-97
• Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Adresli: Hayır