Effect on academic achievement and misconceptions of pre-service teachers through combining different teaching methods in a preschool science course


AKCANCA N. , CERRAH ÖZSEVGEÇ L.

Journal of Science Learning, cilt.4, sa.1, ss.41-49, 2020 (Diğer Kurumların Hakemli Dergileri)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 4 Konu: 1
  • Basım Tarihi: 2020
  • Doi Numarası: 10.17509/jsl.v4i1.24672
  • Dergi Adı: Journal of Science Learning
  • Sayfa Sayıları: ss.41-49