Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 19
Tümü (19)
SCI-E, SSCI, AHCI (4)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
ESCI (1)
Scopus (2)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (8)

1. Emotional Factors in Inclusive Early Childhood Education: An Integrated STEM+SEL Programme in a Preschool Context

Şahin M.
ACTA PSYCHOLOGICA , cilt.270, sa.107625, 2026 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

2. An Investigation of Pre-School and Primary School Teachers' Views on Gamification, Intrinsic Motivation, and Learning in Education

Şahin M., Eren S.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.34, sa.2, 2026 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Okul Öncesinden İlkokula Geçişte Sosyal Duygusal Gelişim

Şahin M.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.17, sa.1, 2026 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Annelik Suçluluğu ve Duygusal Emek Arasında: Okul Öncesi Eğitimde Kadınların Duygusal Yükü

Şahin M.
Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.1-16, 2026 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

5. A Systemic Vulnerability in Child Protection: The Interprofessional Gap in Abuse and Neglect Recognition Rooted in University Curricula

Şahin M., Kartal O. Y.
FRONTIERS IN PUBLIC HEALTH , cilt.14, sa.0, ss.1-15, 2026 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Social Sustainability of the Teaching Profession: Pedagogical Beliefs and Pre-Service Teachers’ Digital Competence in STEAM

Şahin M.
SUSTAINABILITY , cilt.18, sa.3, ss.1-18, 2026 (SCI-Expanded, AHCI, SSCI, ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Digital Story-Based Science Concept Teaching and Reflective Thinking Skills for Early Childhood Education

Şahin M.
Journal of Theoretical Educational Sciences , cilt.19, sa.1, ss.216-231, 2026 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Okul Öncesi Döneme Yönelik Hikâye Kitaplarının Maarif Modeli Erdem-Değer-Eylem ve Dil Gelişimi Çerçevesinde İncelenmesi

Şahin M.
Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.166-182, 2026 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Çevre Kirliliğine Yönelik Tutumları

Şahin M.
Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi ( , cilt.9, sa.3, ss.392-404, 2025 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Analyzing the Foundations of Social Sustainability in Teacher Education: A Study of Self-Regulation, Social-Emotional Expertise, and AI-TPACK

Şahin M.
SUSTAINABILITY , cilt.17, sa.19, ss.1-22, 2025 (SSCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

11. 5-6 Yaş Grubu Çocukların Orman Yangını ile İlgili Algıları

Şahin M.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.592-612, 2025 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

12. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Bilim ve Bilim İnsanı Kavramlarına İlişkin Metaforik Algısı

Şahin M.
INESJOURNAL (The Journal of International Education Science) , cilt.12, sa.42, ss.207-231, 2025 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

13. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının STEM Öğretimi Öz Yeterliği, İnançları ve İhtiyaçlarının İncelenmesi

Şahin M.
Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi , cilt.7, sa.3, ss.200-214, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

14. Teaching Scientific Concepts by Telling a Story in Preschool Period

Şahin M.
Hayef:journal of education (Online) , cilt.20, sa.1, ss.37-46, 2023 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Hatalardan Öğrenmeyi SağlamaPerformansları ile Epistemolojik İnançları Arasındaki İlişkininİncelenmesi

Şahin M., Başal H. A.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.3, ss.909-930, 2021 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

16. Çocuk Gelişimi Programı Öğrencilerinin Okul Öncesi Dönem Çocuklarına Yönelik STEM Temelli Hazırlanan Etkinlikler ile İlgili Görüşleri

Şahin M.
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (AEÜSBED) , cilt.7, sa.2, ss.518-536, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

17. Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının FeTeMM Farkındalıkları ve FETEMM Öğretim Yönelimlerinin İncelenmesi

Şahin M., Hacıömeroğlu G.
Gelecek Vizyonlar Dergisi - Future Visions Journal , cilt.5, sa.2, ss.17-27, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

18. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN ALTERNATİF ÖLÇME-DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNE YÖNELİK TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Şahin M., Atasoy M. E.
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.18-33, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Okul öncesi öğretmenlerin ölçme ve değerlendirmeye yönelik inanç ve uygulamalarına ilişkin görüşleri

Durukan H., Şahin M.
Eğitimde Kuram ve Uygulama(Journal of Theory and Practice in Education) , cilt.11, sa.2, ss.534-550, 2015 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 15

1. Okul Öncesi Eğitimde Yapay Zekâ Araştırmaları (2016-2026)

Şahin M.
13. Uluslararası Marmara Bilimsel Araştırmalar ve İnovasyon Kongresi , İstanbul, Türkiye, 29 - 30 Ağustos 2026, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Geleneksel Çocuk Oyunları ve Kültürel Sürdürülebilirlik: Öğrenci ve Aile Perspektifleri Üzerine Bir Araştırma

Şahin M.
24. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 14 - 17 Mayıs 2026, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Okul Öncesi Dönemde Hikâye Temelli STEM Etkinlikleri Yoluyla Bilimsel Sorgulama ve Merakın Geliştirilmesi Üzerine Bir Araştırma

Şahin M.
24. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 14 - 17 Mayıs 2026, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Eğitimde Oyunlaştırma, İç Motivasyon ve Öğrenmeye İlişkin Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi

Şahin M., Eren S.
9. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Bursa, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2025, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Okul Öncesi Döneme Yönelik Hikâye Kitaplarının Maarif Modeli Erdem- Değer -Eylem Çerçevesinde İncelenmesi

Şahin M.
9. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Bursa, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2025, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Çevre Kirliliğine Yönelik Tutumları

Şahin M.
22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 15 Kasım 2024, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Bilim ve Bilim İnsanı Kavramlarına İlişkin Metaforik Algısı

Şahin M.
22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS-2024), Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 15 Kasım 2024, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Çocuk Gelişimi Programı Öğrencilerinin Yaratıcı Benlik Algıları ile Okul Öncesi Dönemde Yaratıcılığa İlişkin Düşünceleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Şahin M.
21. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 9 - 12 Kasım 2023, ss.1-2, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının STEM Öğretimi Öz Yeterlik, İnanç ve İhtiyaçlarının İncelenmesi

Şahin M.
21. Uluslararası Arası Sınıf Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 9 - 12 Kasım 2023, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Erken Çocukluk Dönemi Çocuğuna Sahip Olan Çalışan Kadınların Yaşadığı Sorunların İncelenmesi

Şahin M., Eren S.
"TÜRK DÜNYASINDA KADIN OLMAK” ULUSLARARASI KADIN ÇALIŞMALARI KONGRESİ, Bursa, Türkiye, 5 - 06 Aralık 2022, ss.57-58, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

11. Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının FeTeMM Öğretim Yönelimlerinin İncelenmesi.

Hacıömeroğlu G., Şahin M.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu/ Ankara, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

12. “Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yansıtıcı Düşünme Eğilimlerinin Öğretmenlik Uygulamasında Kullanımı”

ŞAHİN M.
1. Uluslararası Temel Egˆitim Kongresi, Bursa, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018, cilt.0, sa.1306, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

13. Türkiye ile Norveç'in Okul Öncesi Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırılması

Şahin M., Başal H. A.
1. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, Bursa, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018, cilt.1, sa.1007, ss.1, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının FeTeMM Eğitimi Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

Şahin M., Hacıömeroğlu G.
Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi, Afyonkarahisar, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının FeTeMM Farkındalık Düzeylerinin İncelenmesi

Şahin M., Hacıömeroğlu G.
Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi, Afyonkarahisar, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma
Kitaplar 12

1. Okul Öncesi Eğitimde Yapay Zekâ Temelli Öğretim

Şahin M.
" EĞİTİM & BİLİM 2026: Eğitimde Yapay Zekâ Uygulamaları", Doç. Dr. Gökhan Uyanık, Editör, EfeAkademi Yayınları, İstanbul, ss.189-210, 2026 Sürdürülebilir Kalkınma

2. Eğitim & Bilim 2025: Kuramdan Uygulamaya Okul Öncesi Eğitim II

Şahin M. (Editör)
EFEAKADEMİ, İstanbul, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

3. EĞİTİM & BİLİM 2025: Kuramdan Uygulamaya Okul Öncesi Eğitim

Şahin M. (Editör)
EFEAKADEMİ, İstanbul, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

4. Erken Çocukluk Döneminde Okuryazarlık Becerilerinin Değerlendirilmesi,

Şahin M.
Erken Çocukluk Döneminde 21. Yüzyıl Okuryazarlık Becerileri, Prof. Dr. Sonnur Işıtan, Editör, Vizetek , Ankara, ss.67-91, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

5. Okul Öncesi Dönemde Matematiksel Düşünme Becerilerinin Gelişimi

Şahin M.
Eğitim & Bilim 2025: Kuramdan Uygulamaya Okul Öncesi Eğitim II, Dr. Öğr. Üyesi Merve ŞAHİN, Editör, EFEAKADEMİ, İstanbul, ss.84-101, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

6. Okul Öncesi Eğitimde Çocuk Merkezli Yaklaşımlar

Şahin M.
EĞİTİM & BİLİM 2025: Kuramdan Uygulamaya Okul Öncesi Eğitim, Dr. Öğr. Üyesi Merve ŞAHİN, Editör, EFEAKADEMİ, İstanbul, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

7. Okul Öncesinde Dijital Hikâyelerle Merak Uyandıran Fen Öğrenme Süreçleri

Şahin M.
Eğitim & Bilim 2025 : Fen Eğitiminde Geleneksel ve Modern Uygulamalar, Doç. Dr. Gökhan Uyanık, Editör, EFEAKADEMİ, İstanbul, ss.0-1, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

8. Okul Öncesi Eğitimde STEM Yaklaşımları: Keşfetme, Sorgulama Ve Yapılandırma Becerilerinin Geliştirilmesi

Şahin M.
Eğitim & Bilim 2025- II, Dr. Öğr. Üyesi Yağmur Suzan SÖNMEZ, Editör, EFEAKADEMİ, İstanbul, ss.0-1, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

9. OKULÖNCESİ EĞİTİMDE OYUN VE ÖĞRENME

Şahin M.
Okul Öncesi Eğitim Alanında Uluslararası Araştırma ve Değerlendirmeler, Doç. Dr. Vedat Bayraktar, Editör, Serüven Yayınevi, Ankara, ss.27-63, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma

10. ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ MOTOR GELİŞİMİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Şahin M.
Özel Gereksinimli Öğrencilerde Değerlendirme, Dr. Veysel AKSOY,Dr. Sinan KALKAN, Editör, Paradigm Press Ltd., Ankara, ss.227-264, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

11. Öğretmenlik Mesleğinde Çağdaş Roller

Şahin M.
Öğretmenlik Mesleğine Eleştirel Bir Bakış, Çavuş ŞAHİN,MEHMET KAAN DEMİR, Editör, NOBEL, Ankara, ss.83-106, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

12. Erken Çocukluk Döneminde Çocuk Edebiyatı

Şahin M.
Çocuk Edebiyatı, Prof.Dr. Ayfer Şahin, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.297-318, 2021 Sürdürülebilir Kalkınma
Metrikler

Yayın

50

Yayın (WoS)

4

Yayın (Scopus)

2

Atıf (TrDizin)

1

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

1

Proje

2

Açık Erişim

6
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 4: AMAÇ 4: NİTELİKLİ EĞİTİM
SDG 8: AMAÇ 8: İNSANA YAKIŞIR İŞ VE EKONOMİK BÜYÜME
SDG 11: AMAÇ 11: SÜRDÜRÜLEBİLİR ŞEHİR VE YAŞAM ALANLARI
SDG 13: AMAÇ 13: İKLİM EYLEMİ