Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 19
Tümü (19)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
ESCI (2)
Scopus (3)
TRDizin (3)
Diğer Yayınlar (12)

1. The impact of gamified modules on EFL learners’ L2 motivational ‘self’ system

Güzel S., YILMAZ C.
JALT CALL Journal , cilt.21, sa.1, 2025 (Scopus) identifier

2. Tertiary EFL Learners' Attitudes towards Graded Readers

Yılmaz C., Hınız G.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.16, sa.40, ss.41-55, 2022 (Hakemli Dergi)

3. Intercultural sensitivities: A mixed methods study with pre-service EFL teachers in Turkey

ARCAGÖK S., YILMAZ C.
ISSUES IN EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.30, sa.1, ss.1-18, 2020 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

4. İngilizce öğretmen adaylarının empatik yaklaşımlarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

ARCAGÖK S., YILMAZ C.
Turkish Studies Educational Sciences , cilt.14, sa.5, 2019 (Hakemli Dergi)

5. Empowering the use of reading strategies and literacy through e-book: an extensive reading of the Great Gatsby

YILMAZ C., GÜZEL S.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.27, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

6. An investigation into EFL teachers’xx autonomy supportive behaviors in Turkish context

YILMAZ C., ARCAGÖK S.
Journal of Education and Training Studies , cilt.6, sa.12, ss.82-87, 2018 (Hakemli Dergi)

7. Investigating Pre-service EFL Teachers’ Self-concepts within theFramework of Teaching Practicum in Turkish Context

YILMAZ C.
English Language Teaching , cilt.11, sa.2, ss.156-163, 2018 (Hakemli Dergi)

8. Pre-service EFL teachers’ observation-in-action during school experience: implications for professional development

Kani Z. G., Yılmaz C.
European Journal of English Language Teaching , sa.3, ss.114-132, 2018 (Hakemli Dergi)

9. Pre-service EFL teachers’xx observation-in-action during school experience:Implications for professional development

YILMAZ C., KANİ Z. G.
European Journal of English Language Teaching , cilt.3, sa.4, ss.114-131, 2018 (Hakemli Dergi)

10. Pre-service Teachers' Attitudes towards Communicative Language Teaching in EFL Context

YILMAZ C.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.21, ss.101-111, 2018 (ESCI) identifier

11. Turkish EFL pre-service teachers’ conceptions of literacy: some implications for teacher training

YILMAZ C., GÜN S., YILDIRIM B.
Journal of Educational and Instructional Studies in the World , cilt.7, sa.4, ss.70-80, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

12. L2 motivational self system and its relationship with gender, proficiency and year

YILMAZ C.
New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences , cilt.4, sa.3, ss.185-193, 2017 (Hakemli Dergi)

13. An exploration of pre service teachers attributions in English

YILMAZ C.
SHS , cilt.26, sa.1080, 2016 (Hakemli Dergi)

14. Exploring second language classroom research a comprehensive guide

ÇANKAYA P., YILMAZ C.
ELT Research Journal , cilt.5, sa.3, ss.234-239, 2016 (Hakemli Dergi)

15. Using word processor as a tool to enhance the teaching of writing in a Turkish EFL context An action research

YILMAZ C., ERKOL K.
Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.11, sa.1, ss.346-358, 2015 (Hakemli Dergi)

16. An investigation into Turkish EFL students attributions in reading comprehension

YILMAZ C.
Journal of Language Teaching and Research , cilt.3, sa.5, ss.823-828, 2012 (Scopus)

17. Introducing literature to an EFL classroom Teacher s instructional methods and students attitudes toward the study of literature

YILMAZ C.
English Language Teaching , cilt.5, sa.1, ss.86-99, 2012 (Hakemli Dergi)

18. Identifying students learning style preferences regarding some variables in the EFL classroom The case of Turkey

YILMAZ C., GENÇ S. Z.
International Journal of Progressive Education , cilt.6, sa.3, ss.51-64, 2010 (Hakemli Dergi)

19. İngilizce öğretmenliği öğrencilerinin yabancı dili iletişim aracı olarak kullanabilme yeterlilikleri

YILMAZ C.
Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.15-23, 2005 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 14

1. Using literature in the language classroom: voices of pre-service EFL teachers

YILMAZ C.
XX. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Ukrayna, 20 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

2. İngilizce Öğretmen Adaylarının Kültürlerarası Duyarlılıklarınının Çaşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

YILMAZ C., ARCAGÖK S.
2. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

3. İngilizce Öğretmen Adaylarının Empatik Yaklaşımlarının Çaşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

ARCAGÖK S., YILMAZ C.
2. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

4. İngilizce öğretmen adaylarının kültürlerarası duyarlılıklarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

YILMAZ C., ARCAGÖK S.
İkinci uluslararası sosyal bilimler eğitimi sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

5. Investigating pre-service EFL teacher’xxs perceptions of teacher qualities in the context of teacher training

YILMAZ C.
XVIII. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Romanya, 5 - 07 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

6. İngilizce öğretmen adaylarının İngilizce Öğretimi kapsamında iletişimsel dil öğretiminin kullanımına yönelik görüşleri

YILMAZ C.
Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Sempozyumu, BANDIRMA, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

7. Turkish EFL pre-service teachers’ conceptions of literacy: some implications for teacher training

YILMAZ C., GÜN S., YILDIRIM B.
6th World Congress on Educational and Instructional Studies WCEIS - 2017, Antalya, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. EFL pre-service teachers’ beliefs toward classroom management style: The case of gender and grade level

YILMAZ C.
XIII: European Conference on Social and Behavioral Sciences, SOFYA, Bulgaristan, 19 - 22 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

9. The L2 motivational self system and its relationship with gender proficiency and year

YILMAZ C.
7th Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, Macaristan, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

10. An examination of the relationship between L2 Motivational Self System and L2 Learning in Turkish EFL context

YILMAZ C.
X. International Association of Social Science Research, 19 - 22 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

11. Attributional causes of tertiary level learners for their failure in learning English as a foreign language

YILMAZ C., YÖRDEM A.
The 9th International ELT Research Conference, Çanakkale, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

12. An investigation into university students’ attributions for their success and failure in the skills of English as a foreign language

YILMAZ C., YÖRDEM A.
VIII. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

13. An exploration of pre-service teachers' attributions in English

YILMAZ C.
ERPA International Congresses on Education (ERPA), Athens, Yunanistan, 4 - 07 Haziran 2015, cilt.26, (Tam Metin Bildiri) identifier

14. The relationship between language learning strategies, gender, proficiency and self-efficacy beliefs: a study of ELT learners in Turkey

YILMAZ C.
2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.682-687, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier
Kitaplar 6

1. Making the most of literature in the language classroom

YILMAZ C.
Paradigma Akademi, 2019

2. Using literature in the language classroom: voices of pre-service EFL teachers

YILMAZ C.
Contemporary Approaches in Social science Researches, Christian Ruggiero, Hasan Arslan, Giovanna Gianturco, Editör, Bialystok, ss.35-41, 2019

3. Investigating Pre-service EFL Teachers’ Perceptions of Teacher Qualities in the Context of TeacherTraining

YILMAZ C.
Educational policy and research, Arslan Hasan,Dorczak Roman,Urlica Alina-Andreea Dragoescu, Editör, Jagiellonian University Institute of Public Affairs, ss.243-249, 2018

4. The use of communicative language teaching approach within Turkish EFL context:A theoretical framework

YILMAZ C.
Innovative approaches in educational sciences, Prof. Dr. Yıldız Karagöz Yeke,Doç. Dr.Tarkan Yazıcı,Dr.Onur Hayırlı, Editör, Gece Publishing, ss.77-94, 2018

5. Learning and Teaching / An Examination of the relationship between L2 Motivational Self System and L2 Learninig in Turkish EFL Context

YILMAZ C.
Recent Developments in Education, Gammone Mariateresa, İçbay Ali Mehmet, Arslan Hasan, Editör, © E-BWN 2017, ss.266-274, 2017

6. Teaching and Learninig / EFL pre-service teachers’xx beliefs toward classroom management style: The case of gender and grade

YILMAZ C.
Research on Education, Hasan Arslan / Carmen Sonia Duse / Mehmet Ali İçbay, Editör, E-BWN - Bialystok, Poland, ss.166-172, 2017
Metrikler

Yayın

46

Yayın (WoS)

4

Yayın (Scopus)

4

Atıf (WoS)

51

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

67

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Diğer Toplam)

1

Proje

1

Tez Danışmanlığı

6
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları