Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 9
Tümü (9)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
ESCI (2)
Scopus (1)
Diğer Yayınlar (6)

1. From self to teacher identity: investigation of internal and external positions of teacher candidates

Beyazbal S., Şahin Ç.
JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES & PSYCHOLOGY , cilt.16, sa.1, ss.118-130, 2026 (ESCI)

2. Examining the Relationships among Teacher Self-Efficacy, Collaboration, Professional Development, and Job Satisfaction: A TALIS 2024 Study

BEYAZBAL S.
International Journal of Innovative Research in Multidisciplinary Education , cilt.5, sa.4, ss.319-326, 2026 (Hakemli Dergi)

3. Exploring Sustainability in Science Education: A Bibliometric Analysis of Web of Science (WoS) Data

ÖZERGUN KÖSE I., BEYAZBAL S.
REVISTA ROMANEASCA PENTRU EDUCATIE MULTIDIMENSIONALA , cilt.17, sa.4, ss.669-689, 2025 (ESCI) identifier

4. Öğrenmenin Ontolojik Boyutu: Jarvis’in Varoluşsal Öğrenme Kuramı ve Yapılandırmacı Yaklaşımlar

BEYAZBAL S.
International SOCIAL SCIENCES STUDIES Journal , cilt.11, sa.12, ss.2190-2195, 2025 (Hakemli Dergi)

5. Trends and Transformations or Deformations in Teacher Training: An 18-Year Interval Study of Prospective Teachers in Türkiye

Yılmaz Yıldız S. B., KİRAZ E., BEYAZBAL S.
Participatory Educational Research , cilt.12, sa.3, ss.253-272, 2025 (Scopus) identifier

6. Is it possible to have a dialogical English language classroom? Challenges and advantages

Beyazbal S., Kartal O. Y.
CYPRIOT JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.19, sa.1, ss.17-31, 2024 (Hakemli Dergi)

7. Öğretmen Kimliğine Yeni Yaklaşım: Diyalojik Benlik Teorisi

BEYAZBAL S., ŞAHİN Ç.
International Social Scıences Studies Journal , cilt.9, sa.118, ss.9624-9632, 2023 (Hakemli Dergi)

8. Diyalojik Benlik Teorisi ve Öğretmen Kimliği: Sistematik Derleme Çalışması

BEYAZBAL S., ŞAHİN Ç.
Egitimde Kuram ve Uygulama , cilt.19, sa.1, ss.140-156, 2023 (Hakemli Dergi)

9. Investigation of Dialogic Teaching Principles According to Educational Ideologies of Teacher Candidates

Beyazbal S., Şahin Ç., Kartal O. Y.
Journal of teacher education and educators , cilt.11, sa.2, ss.231-249, 2022 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 5

1. Öğretmen Adaylarının Benlik Pozisyonlarının Kişisel Pozisyon Listesi ile Belirlenmesi

Beyazbal S., Şahin Ç.
International Education Congress, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

2. Değişen Sosyo-Kültürel Değerler ve Eğitim Paradigmaları: 2006 ve 2024 Öğretmen Adayı Profili Karşılaştırması

Kiraz E., Yılmaz Yıldız S. B., Beyazbal S.
educongress 2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, ss.744-747, (Özet Bildiri)

3. Öğretmen Adaylarının Öğretmen Kimliğine Yönelik Kişisel Pozisyon Listesi’nin Geliştirilmesi

BEYAZBAL S., ŞAHİN Ç.
XI Uluslararası eğitim programları ve öğretim kongresi, Aydın, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

4. Diyalojik benlik teorisi ve öğretmen kimliği: sistematik derleme çalışması.

Beyazbal S., Şahin Ç.
7. Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Kongresi, Muğla, Türkiye, 27 Nisan 2023, (Özet Bildiri)

5. DİYALOJİK BENLİK TEORİSİ VE ÖĞRETMEN KİMLİĞİ: SİSTEMATİK DERLEME ÇALIŞMASI

BEYAZBAL S., ŞAHİN Ç.
7. ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Muğla, Türkiye, 27 Nisan 2023, ss.344-345, (Özet Bildiri)
Metrikler

Yayın

15

Yayın (WoS)

2

Yayın (Scopus)

1

Proje

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları