Dr. Öğr. Üyesi ESRA SÖZER BOZ

Yayın Ağı

Makaleler 16

1. Examining the psychometric properties of the WISC-IV in low and normal IQ samples

Çelik S., Eroğlu-Ada F., Sözer Boz E.

BMC Psychology , cilt.14, sa.1, 2026 (SSCI, Scopus)

2. Item-level equivalence in the PISA 2022 creative thinking assessment: Gender-related differential item functioning using MIMIC modeling

SÖZER BOZ E., Akbaş D.

Thinking Skills and Creativity , cilt.61, 2026 (SSCI, Scopus)

3. Psychometric Properties of the Child Behavior Checklist (CBCL) for Ages 6-18 to Identify Autism Spectrum Disorders (ASD) in a Turkish Parent Sample

Ugurlu M., Boz E., Turgut S.

JOURNAL OF AUTISM AND DEVELOPMENTAL DISORDERS , cilt.55, sa.11, ss.4106-4117, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Latent Profile Patterns of Teachers' Organisational Identity Perception in Educational Settings

Tabak H., Sözer Boz E.

European Journal of Education , cilt.60, sa.2, 2025 (SSCI, Scopus)

5. Afet Okuryazarlığının Psikolojik Hazır Bulunuşluğa Etkisi: Öğretmen Adayları Örneği

SÖZER BOZ E., KIRCI R., HARDAL S.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.38, sa.1, ss.212-230, 2025 (TRDizin)

6. Exploring the relationship between learning climate in schools and agile leadership using multi-group path analysis: does "Willingness to work" have a mediating role?

Boz E., Tabak H.

CURRENT PSYCHOLOGY , cilt.44, sa.5, ss.4002-4015, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Evaluating measurement invariance of students' practices regarding online information questionnaire in PISA 2022: a comparative study using MGCFA and alignment method

Boz E.

EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.30, sa.1, ss.1219-1237, 2025 (SSCI, Scopus)

8. The relationships between burnout profiles, teacher agency, and meaningful work of special education teachers

Sozer-Boz E., Turgut S., Ugurlu M.

EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION , cilt.39, sa.5, ss.693-708, 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Çalışmalarında Biyosensörlerin Kullanımı

AKBAŞ D., ÇORBACI E. C., SÖZER BOZ E., KAHRAMAN N.

PRUEBAS , 2024 (Hakemsiz Dergi)

10. Alternative Confirmatory Factor Analytic Models for Examining Preservice Teachers' Non-Cognitive Skills

KAHRAMAN N., SÖZER BOZ E., AKBAŞ D., ÇORBACI E. C., IŞIK Ş., ÜZBE ATALAY N., et al.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.460-470, 2023 (TRDizin)

11. Latent trajectories of subjective well-being: An application of latent growth curve and latent class growth modeling

SÖZER BOZ E., KAHRAMAN N.

INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.10, sa.2, ss.411-423, 2023 (Scopus)

12. Modeling unobserved heterogeneity using person-centered approaches: Latent profiles of preservice teachers emotional awareness

SÖZER BOZ E., AKBAŞ D., KAHRAMAN N.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.10, sa.1, ss.129-144, 2023 (ESCI, TRDizin)

13. Boylamsal Uygulamalar için Ölçme Değişmezliği: Dört Tekrarlı Uygulama Verileri Üzerine Bir Çalışma

SÖZER BOZ E., KARADUMAN B., KAHRAMAN N.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.41, sa.2, ss.729-763, 2021 (TRDizin)

14. Investigation of Psychometric Properties of Likert Items with Same Categories Using Polytomous Item Response Theory Models

SÖZER E., KAHRAMAN N.

Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology , cilt.12, sa.2, ss.129-146, 2021 (ESCI, Scopus, TRDizin)

15. Boylamsal Ölçme Modelleri için Geçerlik Argümanı: Çoklu-Özellik Çoklu-Yöntem ve Örtük Büyüme Modellerinin Kullanımı

SÖZER E., KAHRAMAN N.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.18, sa.3, ss.1378-1391, 2019 (Scopus, TRDizin)

16. BİLİŞSEL OLMAYAN ÖĞRENME DURUM VE SÜREÇLERİNİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE BOYLAMSAL YAKLAŞIMLAR: DUYGU CETVELİ UYGULAMASI ÖRNEĞİ

KAHRAMAN N., AKBAŞ D., SÖZER E.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.257-269, 2019 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 30

1. Investigating the Factorial Structure of the Pearson Test of English Core Reading Section: A Study of Bayesian Confirmatory Factor Analysis

SÖZER BOZ E., AKBAŞ D.

European Conference on Educational Research (ECER 2025), Belgrade, Sırbistan, 9 - 12 Eylül 2025, (Özet Bildiri)

2. Identification of Pre-Service Teachers' Technological Pedagogical Content Knowledge for Games (TPACK-G) Profiles: A Factor Mixture Modeling Approach

SÖZER BOZ E., KAÇMAZ EKİCİ G.

17th International Conference on Education and New Learning Technologies, Palma, İspanya, 30 Haziran - 02 Temmuz 2025, ss.104-109, (Tam Metin Bildiri)

3. How do Pre-Service Teachers' Attitudes Toward Digital Games Relate to Their Knowledge? Implications for Teacher Training Programs

KAÇMAZ EKİCİ G., SÖZER BOZ E.

17th International Conference on Education and New Learning Technologies, Palma, İspanya, 30 Haziran - 02 Temmuz 2025, ss.128-132, (Tam Metin Bildiri)

4. Sınıf Öğretmenlerinin Öğrenciler ile İletişime Yönelik Tutumlarının Öğrencilerin Duygusal Stres Düzeyine Etkisi

SÖZER BOZ E., KAPLAN E., AYDIN A.

EDUCongress2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, (Tam Metin Bildiri)

5. Testing the Construct Validity of the Intolerance of Uncertainty Scale (IUS-12) within the Exploratory Structural Equation Modeling Framework

YİĞİTER M., SÖZER BOZ E.

9. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 3 - 06 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

6. Dynamic Structural Equation Modeling of Daily Happiness and Stress Data

SÖZER BOZ E., AKBAŞ D., KAHRAMAN N.

The 13th Conference of the International Test Commission, Granada, Nikaragua, 2 - 05 Temmuz 2024, (Özet Bildiri)

7. The Moderating Role of Social Media Addiction in the Relationship of Depression and Intolerance of Uncertainty

SARITAŞ AKYOL S., SÖZER BOZ E.

10th International Paris Congress on Social Sciences & Humanities, Paris, Fransa, 17 - 19 Şubat 2024, (Tam Metin Bildiri)

8. Özel Egitim Ögretmenlerinin Tükenmislik Profilleri ve Ögretmen Failligi ile Iliskisi

SÖZER BOZ E., TURGUT S., UĞURLU M.

Xth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, (Özet Bildiri)

9. EEG ile Kaydedilen Beyin Dalgalarının Görsel Uyaranlı Bir Soruya Verilen Yanıtlara Göre Karşılaştırılması: Örnek Bir Uygulama

AKBAŞ D., ÇORBACI E. C., SÖZER BOZ E., KAHRAMAN N.

8. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, İzmir, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2022, (Özet Bildiri)

10. Yanıtlama Davranışlarının Madde Düzeyinde İncelenmesi: Göz İzleme Verileri Üzerine Bir Çalışma

SÖZER BOZ E., ÇORBACI E. C., AKBAŞ D., KAHRAMAN N.

8. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, İzmir, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2022, (Özet Bildiri)

11. Latent Profile Analysis of Pre-service Teachers’ Personality Types Using the Big Five Personality Data

AKBAŞ D., SÖZER BOZ E., ÇORBACI E. C., KAHRAMAN N.

IXth International Eurasian Educational Research Congress, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

12. Alternative Confirmatory Factor Analytic Models for Modeling Preservice Teachers’ Non-Cognitive Skills

SÖZER BOZ E., AKBAŞ D., ÇORBACI E. C., KAHRAMAN N.

Lisansüstü Öğretmen Çalışmaları Kongresi (LOCK), Balıkesir, Türkiye, 13 - 16 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)

13. Gözlenemeyen Heterojenliğin Modellenmesinde Birey Merkezli Yaklaşımlar: Gizil Profil Analizi Uygulaması

SÖZER E., AKBAŞ D., KAHRAMAN N.

Hoca Ahmet Yesevi 2. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Erzurum, Türkiye, 6 - 08 Aralık 2019, (Özet Bildiri)

14. Boylamsal Verilerde Ölçme Değişmezliği Üzerine Bir Çalışma: Pozitif Duygu Durumu Ölçeği için Tekrarlı Gözlemlerdeki Yapı Değişmezliği

SÖZER E., KARADUMAN B., KAHRAMAN N.

6th International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

15. PISA 2015 öğrenci anketinde yer alan bilime yönelik eğilim boyutunun farklı ülkeler açısından incelenmesi

SÖZER E.

Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi (UNESAK 2018), Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

16. Pozitif Duygu Durum Ölçeği’nin Psikometrik Özelliklerinin Derecelendirilmiş Tepki Modeli İle İncelenmesi

SÖZER E., AKBAŞ D., KAHRAMAN N.

6th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology, Prizren, Sırbistan, 5 Ağustos - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

17. Görsel metin temelli yenilikçi madde formatı için tasarlanan test skalasının madde ayırt ediciliğinin incelenmesi

GÖREN KAYA S., SÖZER E., KAHRAMAN N.

6 th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology, Prizren, Sırbistan, 5 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

18. Pozitif Duygu Durumları Değişimlerinin Örtük Büyüme Modeli ile İncelenmesi

SÖZER E., KAHRAMAN N.

Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi (UNESAK 2018), Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

19. An Investigation of Measurement Invariance of Interest in Science Model Across Different Groups: A Study on PISA Student Questionnaire

SÖZER BOZ E., SARITAŞ S., AKBAŞ D., ÇORBACI E. C., ÖZDEMİR V.

Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and Learning, Czech Republic, Prague (MAC-ETL 2017), Prag, Çek Cumhuriyeti, 8 - 10 Aralık 2017, (Tam Metin Bildiri)

20. Investigation of Factor Structure of Teacher’s Job Satisfaction in PISA 2015

AKBAŞ D., ÇORBACI E. C., ÖZDEMİR V., SÖZER BOZ E.

Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and Learning, Czech Republic, Prague (MAC-ETL 2017), Prag, Çek Cumhuriyeti, 8 - 10 Aralık 2017, (Tam Metin Bildiri)

21. Assessing Measurement Invariance through Use Of Multiple-Group CFA: Difference between Regional Groups

ÖZDEMİR V., SARITAŞ S., SÖZER BOZ E., ÇORBACI E. C., AKBAŞ D.

Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and Learning, Czech Republic, Prague (MAC-ETL 2017), Prag, Çek Cumhuriyeti, 7 - 10 Aralık 2017, (Tam Metin Bildiri)

22. Investigation of measurement invariance of interest in science by gender: Turkey sample

SARITAŞ S., SÖZER E., KIZILTOPRAK F.

I. Uluslararası Kültür ve Medeniyet Kongresi, Mardin, Türkiye, 7 - 10 Aralık 2017, (Tam Metin Bildiri)

23. Bireysel farklılıkları değerlendirmede boylamsal yaklaşımlar: Duygu Cetveli Uygulaması örneği

KAHRAMAN N., ÇAVDAR D., SÖZER BOZ E.

VIII. Temel Eğitim Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 02 Aralık 2017, ss.19-28, (Tam Metin Bildiri)

24. Duyuşsal Alan Ölçümlerindeki Bireysel Farklılıkların Dağılımsal Özellikleri

KAHRAMAN N., ÇAVDAR D., SÖZER E.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

25. An evaluation of a longitudinal assessment model for resilience

ÇAVDAR D., SÖZER E., KAHRAMAN N.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

26. Sosyal-duygusal Özelliklerin Ölçülmesinde Fotoğraf Temelli Alternatif Madde Formatı Geliştirme Üzerine Bir Çalışma

KAHRAMAN N., GÖREN KAYA S., SÖZER E.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

27. Bireylerin Uyku Kaliteleri ve Duygu Durumları ile İlgili Duyuşsal Becerileri Arasındaki İlişkilerin Boylamsal Analizi

SÖZER E., ÇAVDAR D., KAHRAMAN N.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (26th International Conference on Educational Sciences), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)