Publications & Works

Publication Network
Articles 26
All (26)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (5)
ESCI (5)
Scopus (4)
TRDizin (9)
Other Publications (13)

1. Real Classroom Experience in Education: A Scale on the Necessity of Practice Schools

Aydın G., Erdem D.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , vol.17, no.1, pp.146-180, 2026 (TRDizin) Sustainable Development

2. A Museum-Based STEAM Approach to Science Learning, Artistic Skills, and Cultural Heritage

Aydın G., Şenyürek M.
REIDOCREA , vol.15, pp.264-284, 2026 (ESCI) Sustainable Development

3. Science Education in Museums with Preservice Science Teachers: "Discovering the Power of Science in Museums

Sürmeli H., Aydın G., Öztuna Kaplan A., Saka Melen M.
REVISTA ROMANEASCA PENTRU EDUCATIE MULTIDIMENSIONALA , vol.17, no.4, pp.398-430, 2025 (ESCI) Creative Commons License

4. Implementing STEAM Activities with Biology Teachers in the Context of Ecology

AYDIN G., TEZCAN G., YALÇIN F. S.
REIDOCREA , vol.14, no.49, pp.711-731, 2025 (ESCI)

5. Üniversite Öğrencilerinin Alkole Başlama Nedenleri ve Kullanma Oranları.

Aydın G., Korkmaz P. M.
Lapseki Meslek Yüksek Okulu Uygulamalı Araştırmalar Dergisi , vol.6, no.11, pp.40-61, 2025 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

6. STEAM from Soil to Table

Aydın G., Öztuna Kaplan A., Sürmeli H., Saka Melen M.
Journal of Interdisciplinary Education: Theory and Practice , vol.7, no.1, pp.1-44, 2025 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

7. STEM-Engineering Education with a Disadvantaged Student Group

Aydın G., Saka Melen M., Çakıroğlu J.
Educational Policy Analysis and Strategic Research , vol.9, no.1, pp.41-65, 2024 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

8. Promoting Preschool Pre-service Teachers’ Understanding of Food Additives Using the Debate Method

Aydın G., Sarıbas D.
JOURNAL OF EDUCATION IN SCIENCE, ENVIRONMENT AND HEALTH , vol.9, no.3, pp.237-255, 2023 (TRDizin)

9. Üniversite Öğrencilerinin Sigaraya Başlama Nedenleri ve Kullanma Oranları

Aydın G., Eryiğit T., Nurdan S.
Lapseki Meslek Yüksekokulu Uygulamalı Araştırmalar Dergisi , vol.3, no.6, pp.1-14, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

10. İlköğretim 4.Sınıf Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler Dersleri Öğretim Programlarının Üstbilisşel Açıdan İncelenmesi

Değirmenci T., AYDIN G.
Lapseki Meslek Yüksekokulu Uygulamalı Araştırmalar Dergisi, , vol.2, no.4, pp.36-47, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

11. Biyoloji Öğretmenlerinin Sosyo-Bilimsel Konuların Öğretimine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Aydın G., Sarıbaş D., Özalp D., Yılmaz Ş.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.17, no.1, pp.161-181, 2021 (TRDizin)

12. The effects of guided inquiry-based learning implementations on 4th grades students and elementary teacher a case study

AYDIN G.
ilköğretim online , vol.19, no.3, pp.1155-1184, 2020 (Scopus)

13. Prerequisites for Elementary School Teachers before Practicing STEMEducation with Students: A Case Study

AYDIN G.
Eurasian Journal of Educational Research , vol.88, pp.1-40, 2020 (ESCI)

14. Okul Öncesi Fen Eğitiminde Eleştirel Düşünme Becerileri ve Öğretmen Eğitimine Yönelik Öneriler

SARIBAŞ D., akdemir z., AYDIN G., YILMAZ Ş.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , vol.13, no.2, pp.704-734, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

15. Ortaöğretim Okullarındaki Öğretmenlerin Mesleki Alanda Eğitim Teknolojilerini Kullanma Düzeyinin İncelenmesi.

AYDIN G.
İstanbul Aydın Üniversitesi , vol.3, no.1, pp.27-50, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

16. Okul Yöneticilerinin İlköğretimdeki Önleyici Hizmet Programlarına Bakış Açısının Değerlendirilmesi

SULTANOĞLU H., AYDIN G.
İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , pp.261-265, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

17. 4., 5., 6., 7. ve 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN STEM (FeTeMM) TUTUMLARININ BAZI DEĞIŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

AYDIN G., SAKA M., Guzey S.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.13, no.2, pp.787-802, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

18. Ergenlerin Problemli İnternet Kullanım Davranışları ile Yaşam Doyumları Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi

AYDIN G.
istanbul Aydın Üniversitesi eğitim fakültesi dergisi , pp.8388, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

19. 3-7 Yaş Çocuğa Sahip Annelerin Beslenmeyle İlgili Davranışlarının İncelenmesi

AYDIN G., AKAY D., ERCİHAN E.
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.7, no.2, pp.683-700, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

20. Impacts of Inquiry Based Laboratory Experiments on Prospective Teachers Communication Skills

AYDIN G.
International Online Journal of Educational Sciences , vol.8, no.2, pp.49-61, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

21. Protective Health Education

Aydin G.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , no.65, pp.277-294, 2016 (ESCI) Sustainable Development

22. Mesleki Gelişim seminer Çalışmalarının Öğretmenler tarafından Değerlendirilmesi

GENÇ G. S., AYDIN G.
İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.1, no.1, pp.1-41, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

23. Producing First Aid Learning Materials For Elementary Students With Prospective Teachers

AYDIN G.
Turkish Online Journal Of Educational Technology , pp.408-418, 2015 (Scopus)

24. A Cross Section of Practicing Teachers and Prospective Teachers Knowledge of First Aid

AYDIN G.
International Journal of Humanities Social Sciences and Education , vol.2, no.1, pp.286-293, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

25. YGS 2013 Matematik Soruları İle Ortaöğretim 9 Sınıf Matematik Sınav Sorularının Karşılaştırılması

DURSUN A., AYDIN G.
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi , vol.4, pp.17-37, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

26. The communication styles used by teachers in numerical lessons

AYDIN G., SAHİNER SÖZEN D.
Sciencedirect Procedia social and Behavioral Sciences , vol.116, pp.2485-2488, 2014 (Peer-Reviewed Journal)
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 27

1. Biyoloji Öğretmenleriyle Eko-Steam Etkinlikleri

Aydın G., Yalçın F. S., Tezcan G.
5. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (V. UBEK 2025), Balıkesir, Turkey, 2 - 04 May 2025, pp.118-119, (Summary Text)

2. 2024 Ortaöğretim Biyoloji Dersi Öğretim Programlarının Değerlendirilmesi: Biyoloji ÖğretmenlerininGörüşleri

Aydın G., Sürmeli H.
5. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Balıkesir, Turkey, 2 - 05 May 2025, pp.53-54, (Summary Text) Creative Commons License

3. Fen Bilgisi Öğretmen Adayları ile Müzelerde Fen Eğitimi: Müzelerde Bilimin Gücünü Keşfediyoruz

SÜRMELİ H., AYDIN G., ÖZTUNA KAPLAN A., SAKA MELEN M.
International Education Congress, Ankara, Turkey, 20 - 23 September 2023, (Summary Text)

4. 5E Öğrenme modelinde mühendislik tasarım süreci odaklı STEM uygulamalarının ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin mühendislik alanları ve mühendislik algı düzeyine etkileri

AYDIN G., SAKA M., ÇAKIROĞLU J.
VIII th Internatıonal Eurasıan Educatıonal Research Congress, 07 July 2021, (Summary Text)

5. 5E Öğrenme Modelinde Mühendislik Tasarım Süreci Odaklı STEM Uygulamalarının İlkokul ve Ortaokul Öğrencilerinin Mühendislik Tasarım Süreci Becerilerine, Yaratıcılık ve Takım Çalışmasına Etkileri

AYDIN G., SAKA M., ÇAKIROĞLU J.
5E Öğrenme Modelinde Mühendislik Tasarım Süreci Odaklı STEM Uygulamalarının İlkokul ve Ortaokul Öğrencilerinin Mühendislik Tasarım Süreci Becerilerine, Yaratıcılık ve Takım Çalışmasına Etkileri, Aksaray, Turkey, 07 July 2021, (Summary Text)

6. 5E Öğrenme modelinde mühendislik tasarım süreci odaklı STEM uygulamalarının ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin mühendislik tasarım süreci becerilerine, yaratıcılık ve takım çalışmasına etkileri

AYDIN G., SAKA M., ÇAKIROĞLU J.
VIII th Internatıonal Eurasıan Educatıonal Research Congress, 07 July 2021, (Summary Text)

7. Engineering education among 9-15 years old representing the disadvantaged sample group

AYDIN G., SAKA M., ÇAKIROĞLU J., ERCİHAN E., OZANSAK TOPCU Y., SARUHAN V.
15 th International History, Philosophy and Science Teaching Conference (IHPST2019) July 15- 19t, Selanik, Greece, 15 - 19 July 2019, (Summary Text)

8. DEBATE FOOD ADDITIVES AS A SOCIO-SCIENTIFIC ISSUE

AYDIN G., SARIBAŞ D.
15th International Conference”History, Philosophy, and Science Teaching, 15 - 19 July 2019, (Summary Text)

9. Mühendis olmaya adım adım çocuk evleri örneklemi

AYDIN G., SAKA M., ÇAKIROĞLU J., ERCİHAN E., OZANSAK TOPCU Y., SARUHAN V., et al.
Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Turkey, 12 - 15 May 2019, (Summary Text)

10. Okul Öncesi öğretmen adaylarının STEM (fen, teknoloji, mühendislik ve matematik) uygulamalarında ihtiyaç duydukları bilgi ve beceriler

AYDIN G., SAKA M.
Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, İzmir, Turkey, 12 - 15 May 2019, (Summary Text) Sustainable Development

11. Okul öncesi fen eğitiminde eleştirel düşünme becerileri ve öğretmen eğitimine yönelik öneriler.

SARIBAŞ D., AYDIN G., YILMAZ Ş.
2. Uluslararası Öğretmen eğitimi ve akreditasyon kongresi., Rize, Turkey, 27 - 29 October 2018, (Summary Text)

12. 4. Sınıf Öğrencilerinin STEM (Fen-Teknoloji- Mühendislik-Matematik) Uygulamalarıyla Sürdürülebilir Çevre Bilincini Artırma

AYDIN G.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Turkey, 4 - 06 October 2018, (Summary Text)

13. STEM Eğitiminin Okul Öncesi Dönemi Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisinin İncelenmesi.

AYDIN G.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Turkey, 3 - 06 October 2018, (Summary Text)

14. İlköğretim 4.Sınıf Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler Dersleri Öğretim Programlarının Üstbilisşel Açıdan İncelenmesi

AYDIN G.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Turkey, 3 - 06 October 2018, (Summary Text) Sustainable Development

15. The Reflection of Inquiry Based Learning Practices on the Development of Communication Skills of Preschool Teacher Candidates

SAKA M., AYDIN G.
13th International Balkan Education and Science Congress, Edirne, Turkey, 6 - 07 September 2018, (Summary Text)

16. Beyin Örnekleminde Biyoloji Dersinde STEM (Fen-Teknoloji-Mühendislik-Matematik) Uygulaması

AYDIN G.
II. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Aksaray, Turkey, 3 - 05 July 2018, (Summary Text)

17. Sosyo-Bilimsel Konuların Öğretiminde Öğretmen Görüşleri.

AYDIN G., SARIBAŞ D., ÖZALP D., YILMAZ Ş.
II. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Aksaray, Turkey, 3 - 05 July 2018, (Summary Text)

18. Sosyo-Bilimsel Konuların Öğretiminde Münazara, Soru Üretme Muhakemeleri ve KanıtaDayalı Açıklamalar

SARIBAŞ D., YILMAZ Ş., AYDIN G.
II. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Aksaray, Turkey, 3 - 05 July 2018, (Summary Text)

19. Sınıf Öğretmenlerinin Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerine Yönelik Görüşleri

AYDIN G.
IVth International Ejer Congress, 11 - 14 May 2017, (Full Text)

20. Investigating Elementary Teachers’ Cultural Competencies

AYDIN G.
3. International Conference on Lifelong Education and Leadership for All-ICLEL, 12 - 14 September 2017, (Full Text)

21. Teachers’ Engagement in Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM)Education: a Case Study

AYDIN G.
3. International Conference on Lifelong Education and Leadership for All-ICLEL, 12 - 14 September 2017, (Summary Text)

22. 3 7 YAŞ ÇOCUĞA SAHİP ANNELERİN BESLENMEYLE İLGİLİ DAVRANIŞLARININ BAZI DEMOGRAFİK VERİLEREGÖRE İNCELENMESİ

AYDIN G., AKAY D., İBİŞ E.
1st International Academic Research Congress, Antalya, Turkey, 3 - 05 November 2016, (Summary Text)

23. 3-7 Yaş Çocuğa Sahip Annelerin Beslenmeyle İlgili Davranışlarının Bazı Demografik Verilere Göre İncelenmesi.

AYDIN G., AKAY D., İBİŞ E.
1. International Academic Research Congress, 3 - 05 November 2016, (Summary Text)

24. Okul Terklerinin Nedenlerine Kesitsel Bakış

AYDIN G., TEKİN U.
Sınıflar, Sınırlar,Ayrımlar III. Pierre Bourdieu Sempozyumu, Antalya, Turkey, 14 - 15 April 2016, (Summary Text)

25. 4 Sınıf Matematik Sınav Sorularının TİMSS 2011 Bilişsel Alanları Ve Öğretim Programlarıyla Karşılaştırılması

TASTEKİNOĞLU E., AYDIN G.
III. Lisanüstü Çalışmalar Kongresi, Turkey, 15 - 18 May 2014, vol.1, pp.247-264, (Full Text) Sustainable Development

26. Lisansüstü Fen Öğrencilerinin Karşılaştığı Sorunların Akademik Çalışmalarına Etkileri

AYDIN G., SÜRMELİ H., MUŞLU KAYGISIZ G., Alemdar A., gürdal a.
Marmara Üniversitesi, Turkey, 26 - 28 September 2005, (Full Text)

27. PROBLEM TABANLI ÖĞRETİM YAKLAŞIMI İLE DNA GEN VE KROMOZOM

AYDIN G., ŞAHİN F.
ufmek, Ankara, Turkey, 16 - 18 September 2002, vol.1, (Full Text)
Books 4

1. Mühendis Olmaya Adım Adım

Aydın G., Güven İ., Gür E., Sürmeli H., Çakıroğlu J., Saka M., et al.
Çanakkale 18 Mart Üniversitesi, Çanakkale, 2022 Creative Commons License Sustainable Development

2. BİLİŞSEL GELİŞİM VE FEN EĞİTİMİ

AYDIN G.
in: Fen Öğretimi, Aysun Öztuna Kaplan, Editor, Nobel, Ankara, pp.197-257, 2020

3. Fen, Mühendislik ve Girişimcilik Uygulamalarına ilişkin Genel Bilgiler, Özellikleri, Günlük Hayattaki Karşılıkları ve Kullanım Alanları

AYDIN G.
in: İlkokulda Temel Fen Bilimleri, Aysun Öztuna Kaplan, Editor, nobel, Ankara, pp.269-322, 2020

4. Biology 10

AYDIN G.
Oran yayın Dağıtım, İstanbul, 2010
Metrics

Publication

57

Publication (WoS)

5

Publication (Scopus)

4

Citation (Scopus)

10

H-Index (Scopus)

14

Citation (TrDizin)

1

H-Index (TrDizin)

1

Citation (Sum Other)

694

Project

16

Thesis Advisory

1

Open Access

6
UN Sustainable Development Goals
SDG 1: GOAL 1: NO POVERTY
SDG 2: GOAL 2: ZERO HUNGER
SDG 3: GOAL 3: GOOD HEALTH AND WELL-BEING
SDG 4: GOAL 4: QUALITY EDUCATION
SDG 5: GOAL 5: GENDER EQUALITY
SDG 10: GOAL 10: REDUCED INEQUALITIES
SDG 12: GOAL 12: RESPONSIBLE CONSUMPTION AND PRODUCTION
SDG 16: GOAL 16: PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS