Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 15
Tümü (15)
SCI-E, SSCI, AHCI (5)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (7)
ESCI (2)
Scopus (7)
TRDizin (6)
Diğer Yayınlar (2)

1. Effects of digital versus face-to-face peer support on clinical skills: a three-arm randomized trial

Yurdal M. O., KINCAL R. Y.
npj Digital Medicine , cilt.9, sa.1, 2026 (SCI-Expanded, Scopus) Creative Commons License

2. Alexithymia, social skills, and communication skills in medical students: Levels and interrelationships

Toraman Ç., Yurdal M. O., Tekin M.
Health sciences quarterly (Online) , cilt.6, sa.4, ss.787-798, 2026 (TRDizin) Creative Commons License

3. When Games Meet Medical Education: The Impact of Web-Based Escape Rooms on Engagement, Reinforcement of Learning, Knowledge Transfer, and Formative Assessment

Toraman Ç., Korkmaz G., Yurdal M. O., Tekin M., Tekeş E., Kılınçarslan M. G., et al.
BRATISLAVA MEDICAL JOURNAL , 2026 (SCI-Expanded, Scopus) Creative Commons License

4. Digital escape rooms in medical education: Lessons learned from design and pilot implementation

Tekin M., Korkmaz G., Kılınçarslan M. G., Toraman Ç., Tekeş E., Çelik T., et al.
BMC MEDICAL EDUCATION , cilt.26, sa.666, ss.1-12, 2026 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) Creative Commons License

5. Development of a digital peer-feedback tool for clinical skills training: a pilot study with second-year medical students

Yurdal M. O., KINCAL R. Y.
Scientific Reports , cilt.15, sa.1, 2025 (SCI-Expanded, Scopus)

6. Is AI the future of evaluation in medical education?? AI vs. human evaluation in objective structured clinical examination

Tekin M., Yurdal M. O., Toraman Ç., Korkmaz G., Uysal İ.
BMC MEDICAL EDUCATION , cilt.25, sa.1, 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

7. Assessment of Mobil Device Usage Duration and Lifelong Learning Tendencies Among Medical School Students

UYSAL İ., ERTUĞRAL T., YURDAL M. O., TEKİN M.
Tıp Eğitimi Dünyası , cilt.23, sa.71, ss.24-36, 2024 (TRDizin) Creative Commons License

8. Web Tabanlı Kaçış Odası Tasarımı için Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Öğrenme İhtiyaçlarının Belirlenmesi

Korkmaz G., Alakurt T., Mazman Akar S. G., Tekin M., Tekeş E., Çelik T., et al.
Tıp Eğitimi Dünyası , cilt.23, sa.70, ss.77-92, 2024 (TRDizin) Creative Commons License

9. Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Eğilimleri, Yansıtıcı Öğrenme Anlayışları ve Akademik Başarıları arasındaki İlişkisi

Yurdal M. O., KINCAL R. Y.
Tıp Eğitimi Dünyası , cilt.22, sa.68, ss.67-82, 2023 (TRDizin)

10. Self-Directed Learning, Academic Achievement and Motivation: A Meta-Analytical Study

Yurdal M. O., Toraman Ç.
THE ALBERTA JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.69, sa.2, ss.233-253, 2023 (ESCI, Scopus) Creative Commons License

11. The Effect of Medical Students’ Problem-Solving Perceptions and Achievement on Clinical Reasoning Levels

Tekin M., Yurdal M. O., Uysal İ., Aytuğ Koşan A. M., Toraman Ç.
JOURNAL OF EDUCATION IN SCIENCE, ENVIRONMENT AND HEALTH , cilt.8, sa.3, ss.200-211, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

12. Tıp Öğrencilerinin Motivasyonel Kararlılık, Özyönelimli Öğrenme Hazırbulunuşluğu ve Başarı Yönelimleri Arasındaki İlişki

Toraman Ç., Yurdal M. O., Aytuğ Koşan A. M., Baş B.
Tıp Eğitimi Dünyası , cilt.20, sa.62, ss.123-138, 2021 (TRDizin) Creative Commons License

13. Development of Medical School Students’ Attitudes towards Online Learning Scale and Its Relationship with e-Learning Styles

Yurdal M. O., Şahin E. M., Aytuğ Koşan A. M., Toraman Ç.
Turkish Online Journal of Distance Education , cilt.22, sa.4, ss.310-325, 2021 (ESCI, Scopus) Creative Commons License

14. Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Bilişsel Esneklik Düzeyleri, Öğrenme Yaklaşımları ve Kullandıkları Öğrenme Stratejileri

TORAMAN Ç., AYTUĞ KOŞAN A. M., YURDAL M. O.
Tıp Eğitimi Dünyası , cilt.19, sa.57, ss.76-97, 2020 (TRDizin) Creative Commons License

15. The Relatıonship Between the Attitudes of Medical School Students towards Problem-Based Learning and Their Self-Directed Learning Readiness

Yurdal M. O., EVİN GENCEL İ.
EĞİTİMDE KURAM VE UYGULAMA , cilt.12, sa.3, ss.695-706, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 3

1. Mezuniyet Öncesi Tıp Eğitimine Yönelik Web Tabanlı Kaçış Odalarının Tasarımı: Pilot Uygulama Sonuçları

Tekin M., Çelik T., Tekeş E., Kılınçarslan M. G., Saygılı E. S., Korkmaz G., et al.
XIV. Ulusal Tıp Eğitimi Kongresi (UTEK 2024), Bursa, Türkiye, 02 Kasım 2024, ss.19-20, (Özet Bildiri) Creative Commons License

2. Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Özerk Öğrenme Düzeylerinin İncelenmesi

Toraman Ç., Yurdal M. O.
IXth International Eurasian Educational Research Congress, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, ss.242-252, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

3. Tıp fakültesi öğrencilerinin probleme dayalı öğrenmeye yönelik tutumları ile özyönetimli öğrenmeye ilişkin hazırbulunuşlukları arasındaki ilişki.

Yurdal M. O., EVİN GENCEL İ.
5th International Conference on Research in Education: Meeting the Opportunities and Challenges of Educational Research, Edirne, Türkiye, 8 - 10 Ekim 2015, ss.126, (Özet Bildiri)
Kitaplar 3

1. Tıp Eğitiminde Kaçış Odaları

Alimoğlu M. K., Alakurt T., Mazman Akar S. G., Çelik T., Kılınçarslan M. G., Tekin M., et al.
Turkiye Klinikleri, Ankara, 2026 Creative Commons License

2. Klinik Becerilerde Dijital Araç Kullanımı: Araştırma Literatürünün Bibliyometrik Haritalaması (2020-2024)

Yurdal M. O., KINCAL R. Y.
Eğitim Bilimlerinde Güncel Araştırmalar, GÜNDÜZ ZAFER, Editör, Özgür Yayınları, ss.51-75, 2024

3. Dijital Hikâye Anlatıcılığı Bağlamında Okuduğunu Anlama ve Dinleme Becerilerinin Geliştirilmesi

YURDAL M. O., KINCAL R. Y.
INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS TAM METİN KİTABI, Prof. Dr. Hilmi Demirkaya, Prof. Dr. Ali Ersoy,, Editör, EDU Yayıncılık, Antalya, ss.153-164, 2022
Metrikler

Yayın

21

Yayın (WoS)

7

Yayın (Scopus)

7

Atıf (WoS)

46

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

40

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

7

H-İndeks (Scholar)

2

Atıf (TrDizin)

1

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

3

Açık Erişim

14
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 3: AMAÇ 3: SAĞLIKLI BİREYLER