Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 14
Tümü (14)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
ESCI (2)
Scopus (5)
TRDizin (10)
Diğer Yayınlar (3)

1. Development and validation of a module for nanoscience and nanotechnology education: a case of pre-service chemistry teachers

YILDIRIM T., KAHRAMAN S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , 2024 (SSCI) identifier

2. Kimya Derslerinde Laboratuvar Kullanımına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Yıldırım T.
Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.18, sa.2, ss.142-155, 2022 (Hakemli Dergi)

3. Nanoteknoloji Öğretimi Üzerine Yapılan Çalışmaların Uluslararası Literatür Kapsamında Tematik İncelenmesi

Yıldırım T.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.52, ss.77-96, 2021 (Hakemli Dergi)

4. Öğretmen Adaylarının Uzaktan Eğitime Yönelik Algılarının Yüksekokul Öğrencileri ile Karşılaştırılması

Yıldırım T.
EURASIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.2, sa.2, ss.101-112, 2021 (Hakemli Dergi)

5. Changing Concepts in Chemistry Curricula and Their Rate of Occurrence in University Entrance Exams

Yıldırım T.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.12, sa.5, ss.177-194, 2020 (Hakemli Dergi)

6. The Analysis of Chemistry Teachers Exam Questions in Regards to the Revised Bloom's Taxonomy and Their Comparison with OSYM Questions

Yıldırım T.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.50, ss.449-467, 2020 (ESCI) identifier

7. Kimya Öğretmenlerinin Yazılı Sınavlarının İncelenmesi: Artvin İli Örneği

Yıldırım T.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.371-385, 2020 (Hakemli Dergi)

8. Trends in PhD theses in Turkish chemistry education (1999-2019)

Yıldırım T.
Eurasian Journal of Educational Research , cilt.2020, sa.89, ss.201-240, 2020 (ESCI) identifier

9. An Investigation of the Effectiveness of the Peer Instruction Method on Teaching about Solutions at the High-School Level

Yildirim T., Canpolat N.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.44, sa.199, ss.127-147, 2019 (SSCI) identifier identifier

10. Akran Öğretiminin Etkililiğine İlişkin Öğrenci Görüşleri

Yıldırım T., Canpolat N.
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.12, sa.24, ss.515-526, 2017 (Hakemli Dergi)

11. Farklı standartta yurtlarda barınan öğrencilerinin akademik başarılarının karşılaştırılması

Yıldırım T.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, ss.31-44, 2016 (Hakemli Dergi)

12. Yurdum Evim, Ücretsiz İnternetim Projesinin KYK Yurtlarında Barınan Öğrenciler Üzerinde Etkisine İlişkin Öğrenci Görüşleri

Yıldırım T.
Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama , sa.11, ss.195-218, 2015 (Hakemli Dergi)

13. Abstract views of chemistry teachers about the feasibility of the high-school chemistry curriculum Kimya öǧretmenlerinin ortaöǧretim kimya öǧretim programinin uygulanabilirliǧi hakkindaki gor̈üşleri

YILDIRIM T., CANPOLAT N.
Milli Egitim , cilt.1, sa.200, ss.236-252, 2013 (Scopus) identifier

14. Kimya öğretmenlerinin ortaöğretim kimya öğretim programının uygulanabilirliği hakkındaki görüşleri

YILDIRIM T., CANPOLAT N.
Milli Eğitim , cilt.43, ss.236-252, 2013 (Scopus)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 11

1. Türkiye Yüzyılı Maarif Model Kimya Öğretim Programı Öğrenme Hedeflerinin Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

YILDIRIM T., Tonya D.
9.Ulusal Kimya Eğitim Kongresi, Artvin, Türkiye, 8 - 10 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

2. Türkiye Yüzyili Maarif Modeline Yönelik Kimya Öğretmenlerinin Görüşler

İSPİR E. Ç., YILDIRIM T.
9.Ulusal Kimya Eğitim Kongresi, Artvin, Türkiye, 8 - 10 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

3. Kimya Öğretmenlerinin Maarif Modeli Öğretim Programına Bağlılıkları ve Bağlılıklarını Etkileyen Etkenlerin İncelenmesi

İspir E. Ç., Yıldırım T.
10. Ulusal Kimya Öğrenci Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2025, ss.1, (Özet Bildiri)

4. Cambridge Uluslararası Genel Ortaöğretim Eğitim Sertifikası (IGCSE) Kimya Dersi Kazanımlarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Analizi

Yıldırım T., Tonya D.
8. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2023, ss.29, (Özet Bildiri)

5. Uluslararası Bakalorya Diploma Programı Kimya Dersi Kazanımlarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Analizi

Tonya D., Yıldırım T.
4. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2023, ss.291-292, (Özet Bildiri)

6. Kimya Öğretmenlerinin Öğretim Programında Yer Alan Deney Etkinliklerini Gerçekleştirme Durumlları

Yıldırım T.
VII. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 24 - 26 Eylül 2021, ss.60, (Özet Bildiri)

7. Çevrimiçi Derslere Yönelik Üniversite Öğrencilerinin Görüşleri

Yıldırım T.
VIIIth International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.1240-1241, (Özet Bildiri)

8. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN UZAKTAN EĞİTİMİN ÖLÇME BOYUTUNA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Yıldırım T.
Uluslararası Covid-19 Sürecinde Eğitimde Yeni Normlar 2, Artvin, Türkiye, 21 - 23 Haziran 2021, ss.1, (Özet Bildiri)

9. Son Yıllarda Kimya Öğretim Programında Yapılan Sadeleştirmeler

Yıldırım T.
II. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 4 - 06 Aralık 2020, ss.1, (Özet Bildiri)

10. Kimya eğitimi doktora tezlerinin incelenmesi

Yıldırım T.
6.Ulusal Kimya Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.56, (Özet Bildiri)

11. Akran Öğretiminin Öğrencilerin Çözünme Olgusu ve Çözeltilerin Fiziksel Özellikleri ile İlgili Anlayışlarına Etkisi

Yıldırım T., Canpolat N.
1.Uluslararası Eğitim ve Değişim Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 06 Nisan 2019, ss.1-10, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 1

1. Nanobilim ve Nanoteknoloji Öğretimi

Yıldırım T.
Nobel Yayınevi, Ankara, 2024
Metrikler

Yayın

26

Yayın (WoS)

4

Yayın (Scopus)

5

Atıf (WoS)

6

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

8

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Sobiad)

51

H-İndeks (Sobiad)

4

Proje

1

Tez Danışmanlığı

1