Asst. Prof. YASEMİN ABALI &#214;ZT&#220;RK

Atasoy H. K., Abalı Öztürk Y.

Educational Policy Analysis and Strategic Research, vol.17, no.2, pp.165-207, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

An Analysis of the Relationship between Preschool Teachers' Levels of Having Professional Values and Their Self-Efficacy Beliefs

Journal of Kırşehir Education Faculty, vol.23, no.1, pp.671-705, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

The Effect of Philosophy for Children (P4C) Curriculum on Critical Thinking through Philosophical Inquiry and Problem Solving Skills

Işıklar S., Abalı Öztürk Y.

International Journal of Contemporary Educational Research, vol.9, no.1, pp.130-142, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

Sınıf Öğretmenlerinin ve Öğrencilerin Eğitim Programlarında Yer Alan Alternatif Ölçme-Değerlendirme Yöntemlerine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi

Abalı Öztürk Y., Şahin Ç., Demir M. K., Arcagök S.

Trakya Eğitim Dergisi, vol.12, no.1, pp.259-272, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

Temel Eğitim Bölümünde Öğrenimlerini Sürdüren Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, vol.2019, no.20, pp.107-122, 2019 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

Temel Eğitim Öğretmen Adayları Tarafından Benimsenen Eğitim Felsefeleri: Çanakkale İli Örneği

Abalı Öztürk Y., Bilgen Z.

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi, vol.12, no.26, pp.99-124, 2018 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

An Analysis of Graduate Theses on Early Childhood Education: The Case of Turkey

Abalı Öztürk Y., Demir M. K.

INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL OF ELEMENTARY EDUCATION, vol.10, no.4, pp.583-590, 2018 (Scopus) Sustainable Development

Sorgulama Becerileri İle Kendi Kendine Öğrenme Becerileri Arasındaki İlişki: Temel Eğitim Öğretmen Adaylarına Yönelik Bir Araştırma

Abalı Öztürk Y., Bilgen Z., Bilgen S.

SİNOP ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ, vol.1, no.2, pp.179-214, 2017 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

Matematik Tutum Ölçeği Geliştirilmesi

Social Sciences Studies Journal, vol.3, no.11, pp.1593-1602, 2017 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

Matematik Özyeterlik Ölçeği Geliştirilmesi

ABALI ÖZTÜRK Y., ŞAHİN Ç.

Sosyal Bilimler Dergisi, vol.4, no.17, pp.328-344, 2017 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

Matematiğe İlişkin Akademik Başarı Özyeterlik ve Tutum Arasındaki İlişkilerin Belirlenmesi

The Journal of Academic Social Science Studies, no.31, pp.343-366, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

Opinions of Prospective Class Teachers About Their Proficiency in Using Alternative Assessment Evaluatıon Instruments

Journal of Theory and Practice in Education, vol.11, no.2, pp.438-459, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

Opinions of prospective teachers on alternative assessment-evaluation methods

Kastamonu Eğitim Dergisi, vol.22, no.1, pp.123-142, 2014 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

The Effects of Alternative Assessment and Evaluation Methods on Academic Achievement, Persistence of Learning, Self-Efficacy Perception and Attitudes,

Şahin Ç., Kurudayıoğlu M., Abalı Öztürk Y.

Journal of Theory and Practice in Education, vol.10, no.4, pp.1022-1046, 2014 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

Türkçe Öğretiminde Kavram Haritalarının Kullanılması Üzerine Kuramsal Bir Çalışma

Uluslararası Dil ve Edebiyat Eğitimi Dergisi, vol.2, no.7, pp.13-34, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

Süreç Odaklı Ölçme-Değerlendirme Yöntemlerinin Uygulanmasında Yaşanacak Güçlüklere İlişkin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri

Şahin Ç., Kurudayıoğlu M., Tunçel H., Abalı Öztürk Y.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.36, pp.109-129, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Lisans Düzeyinde Verilen Yabancılara Türkçe Öğretimi Dersine Yönelik Özyeterlik Algıları

Ana Dili Eğitimi Dergisi, vol.1, no.2, pp.36-45, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings

Temel Eğitim Öğretmen Adaylarının Öğretmen Kimlikleri Üzerine Bir Araştırma

ABALI ÖZTÜRK Y., ŞAHİN Ç., DEMİR M. K.

1st International Conference on Basic Education, Bursa, Turkey, 29 - 31 March 2018, pp.222-223 Sustainable Development

Temel Eğitim Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Kaygı Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma

ABALI ÖZTÜRK Y., ŞAHİN Ç., DEMİR M. K., ARCAGÖK S.

1st International Conference on Basic Education, Bursa, Turkey, 29 - 31 March 2018, pp.222 Sustainable Development

Investigation of Theses in the Field of Social Studies Course of Fourth Grade

ARCAGÖK S., DEMİR M. K., ŞAHİN Ç., ABALI ÖZTÜRK Y.

XV. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Aydın, Turkey, 1 - 03 February 2018, pp.270

Pre-service Teachers’ Perceptions of Plagiarism: A Metaphor Based Analysis

ABALI ÖZTÜRK Y., DEMİR M. K., ŞAHİN Ç.

XV. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Aydın, Turkey, 1 - 03 February 2018, pp.54

An Analysis of Graduate Theses on Elementary Education

ABALI ÖZTÜRK Y., ŞAHİN Ç., DEMİR M. K., ARCAGÖK S.

XV. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Aydın, Turkey, 1 - 03 February 2018

Temel Eğitim Öğretmen Adaylarının Sorgulama Becerileri Üzerine Bir Araştırma

IX. International Congress of Educational Research, Ordu, Turkey, 11 - 14 May 2017 Sustainable Development

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Üniversitedeki Örtük Programa İlişkin Algılarının İncelenmesi

ABALI ÖZTÜRK Y.

IX. International Congress of Educational Research, 11 - 14 May 2017

Temel Eğitim Öğretmen Adaylarının Görüşleri Doğrultusunda Uygulama Öğretmenlerinin Yeterliliklerinin İncelenmesi

IX. International Congress of Educational Research, Ordu, Turkey, 11 - 14 May 2017 Sustainable Development

Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Ölçme-Değerlendirmeye İlişkin Algıları: Bir Metaforik Çalışma

Abalı Öztürk Y., Bilgen Z.

IX. International Congress of Educational Research, Ordu, Turkey, 11 - 14 May 2017 Sustainable Development

Temel eğitim öğretmen adayları tarafından benimsenen eğitim felsefelerinin incelenmesi

IX. International Congress of Educational Research, Ordu, Turkey, 11 - 14 May 2017 Sustainable Development

Üniversitedeki Örtük Programa İlişkin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri: Çanakkale Örneği

ŞAHİN Ç., ABALI ÖZTÜRK Y., DURUKAN H.

16th International Primary Teacher Education Symposium, Lefke, Cyprus (Kktc), 8 - 11 May 2017, pp.71-72

Öğretmen adaylarının kendi kendine öğrenme becerilerinin incelenmesi

Abalı Öztürk Y., Bilgen Z., Bilgen S.

7th International Congress of Research in Education, Çanakkale, Turkey, 27 - 29 April 2017

Öğretmen Adaylarının Kendi Kendine Öğrenme Becerilerinin İncelenmesi

ABALI ÖZTÜRK Y., BİLGEN Z., BİLGEN S.

VII. International Congress of Research in Education, 27 - 29 April 2017

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Eğitimde Ölçme ve Değerlendirmeye Yönelik Tutumlarının Farklı Boyutlar Açısından İncelenmesi: Çanakkale ve Sinop Örneği

Abalı Öztürk Y., Karaman P., Şahin Ç.

15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Muğla, Turkey, 11 - 14 May 2016

Öğretmen Adaylarının Ölçme ve Değerlendirmeye Yönelik Tutumlarının Farklı Boyutlar Açısından İncelenmesi

Karaman P., Abalı Öztürk Y., Şahin Ç.

VIII. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Turkey, 5 - 08 May 2016

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yapılandırmacı Yaklaşıma İlişkin Tutum ve Özel Alan Yeterliklerine İlişkin Özyeterlik Düzeylerinin İncelenmesi

ABALI ÖZTÜRK Y.

VIII. International Congress of Educational Research, 5 - 08 May 2016

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Özel Alan Yeterliklerine İlişkin Özyeterlik Düzeylerinin İncelenmesi

Şahin Ç., Girgin D., Abalı Öztürk Y.

VIII. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Turkey, 5 - 08 May 2016

Öğretmen Adaylarının Değer Öğretimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

VII. International Congress of Educational Research, Muğla, Turkey, 28 - 31 May 2015, pp.113

Sınıf Öğretmenlerinin Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerine Yönelik Tutum Düzeyleri

Şahin Ç., Abalı Öztürk Y., Girgin D.

14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Turkey, 21 - 23 May 2015, pp.10

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Değer Öğretimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

14. Uluslar Arası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Turkey, 21 - 23 May 2015, pp.22

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulamasına İlişkin Algıları: Bir Metaforik Çalışma

Girgin D., Şahin Ç., Abalı Öztürk Y.

VII. Uluslar Arası Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Nevşehir, Turkey, 8 - 10 May 2015, pp.92

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Değer Öğretimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Şahin Ç., Abalı Öztürk Y., Girgin Sarıdaş D.

24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Turkey, 16 - 18 April 2015, pp.25

Öğrenci Algısına Göre Öğretmen Etik Değerlerinin İncelenmesi

ŞAHİN Ç., ABALI ÖZTÜRK Y., GİRGİN D.

24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Turkey, 16 - 18 April 2015, pp.53

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımlarına Yönelik Okuryazarlık Düzeyleri

VI. International Congress of Educational Research, Ankara, Turkey, 5 - 08 June 2014, pp.10

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Problem Çözmeye Yönelik İnançlarının Belirlenmesi

13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Kütahya, Turkey, 29 - 31 May 2014, pp.25

Eğitimde Ölçme Değerlendirme İle İlgili Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi: 5N1K

3. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Gaziantep, Turkey, 7 - 09 May 2014, pp.25

Pre-service Teachers’ Views on Difficulties on Implementation of Process-Oriented Assessment and Evaluation Tools

5th International Conference of Research in Education, Çanakkale, Turkey, 6 - 09 June 2013, pp.10

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Alternatif Ölçme-Değerlendirme Araçlarını Kullanma Konusunda Yeterliliklerine İlişkin Görüşleri

12. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Aydın, Turkey, 23 - 25 May 2013, pp.25

Opinions of Prospective Teachers on Alternative Assessment-Evaluation Methods

Educational Reform in the 21st Century in Balkan Countries, Bucuresti, Romania, 28 - 30 June 2012, pp.10

Matematik Problemlerinde Kullanılan Problem Çözme Stratejilerinin Öğretimine İlişkin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri

11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Turkey, 24 - 26 May 2012, pp.226-2228

A Study on Adequacy of Problem Solving Strategies (At Maths Questions) of Pre-service Primary Teachers

IV. International Congress of Educational Research, İstanbul, Turkey, 4 - 07 May 2012, pp.966-978

Determining The Assessment and Evaluation Self- Efficacy of Pre- Service Primary Teachers

14th International BASOPED Conference 'Evaluation in Education in the Balkan Countries", Belgrade, Serbia, 16 - 18 June 2011, pp.583-590

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilimsel Araştırma Yöntemlerine İlişkin Öz-yeterlilikleri

Abalı Öztürk Y., Kıncal R. Y., Altun M.

” 9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Elazığ, Turkey, 20 - 22 May 2010, pp.862-869

İlköğretim 2 sınıf matematik dersi çarpım tablosunun öğretiminde aktif öğrenme yaklaşımı ile öğretimin öğrenci başarısına etkisi

VII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Çanakkale, Turkey, 2 - 04 May 2008

Sınıf öğretmeni adaylarının "problem" e bakış açılarına yönelik bir araştırma

VI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Eskişehir, Turkey, 27 - 29 April 2007, pp.1

Sınıf öğretmenliği adaylarının matematik öğretimine ilişkin özyeterlilikleri

VI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Eskişehir, Turkey, 27 - 29 April 2007, pp.97-105 Sustainable Development

Okul Öncesinde Matematik Eğitimine İlişkin Kaynak Kitap ve Araştırmaların Okul Öncesi Öğretmeni Adayları Tarafından Değerlendirilmesine Yönelik Bir Çalışma

AB Sürecinde Okul Öncesi Eğitimin Bugünü ve Yarını, Girne, Cyprus (Kktc), 27 - 30 June 2006

Okul öncesi öğretmenliği adaylarının matematik eğitimine ilişkin özyeterliliklerinin belirlenmesi: Çanakkale ili örneği.

Abalı Öztürk Y., Kiraz A.

AB Sürecinde Okul Öncesi Eğitimin Geleceği Sempozyumu, Girne, Cyprus (Kktc), 27 - 30 June 2006, pp.132-135 Sustainable Development

Sınıf öğretmeni adaylarının sınıf öğretmenleri ile ilgili görüşlerini fen ve matematik alanları açısından değerlendirmeye yönelik bir çalışma

3. Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Çanakkale, Turkey, 4 - 05 May 2006, pp.103 Sustainable Development

Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı ilköğretim 1. sınıf matematik dersi programı ile Japonya Milli Eğitim Bilim Kültür Bakanlığı ilköğretim 1. sınıf aritmetik dersi programlarının karşılaştırılması

Abalı Öztürk Y., Çalşimşek N.

XIV.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Turkey, 29 - 30 September 2005, pp.1

İlköğretim öğretmenlerinin matematik dersine ilişkin kullandıkları yöntem ve teknikler üzerine bir araştırma

Abalı Öztürk Y., Öğüt B.

XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Turkey, 29 - 30 September 2005, pp.1

İlköğretim öğretmenlerinin matematik dersine ilişkin planlama bilgi düzeylerinin belirlenmesi: Çanakkale ili örneği