Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 21
Tümü (21)
Scopus (1)
TRDizin (4)
Diğer Yayınlar (16)

1. “Ebeveynlerin Çocuk Yetiştirme Stilleri Ölçeği” nin Türkçe Uyarlaması

Abalı Öztürk Y., Demir M. K., Şahin Ç.
ASOS Yayinevi , cilt.11, sa.145, ss.61-84, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

2. Investigation of Pedagogical Content Knowledge of In-service and Pre-Service Preschool Teachers in Pre-school Mathematics

Bilgen Z., Abalı Öztürk Y.
International Journal of Progressive Education , cilt.19, sa.5, ss.126-152, 2023 (Hakemli Dergi)

3. Türkiye ve Hindistan İlkokul 4. Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programlarının Program Öğeleri Bağlamında Karşılaştırılması

ersöz s., ÖZTÜRK Y. A., DEMİR M. K.
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.635-654, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

4. Okul Öncesi Dönem Çocuğa Sahip Ebeveynlerin Çocuk Yetiştirme Stillerinin İncelenmesi

Abalı Öztürk Y., Şahin Ç., Demir M. K.
International SOCIAL SCIENCES STUDIES Journal , cilt.115, sa.9, ss.8314-8326, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

5. An Analysis of the Relationship between Pre-Service Secondary Mathematics Teachers' Epistemological Beliefs towards Learning, their Educational Beliefs, and Critical Thinking Dispositions

ABALI ÖZTÜRK Y.
Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.17, sa.2, ss.165-207, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

6. An Analysis of the Relationship between Preschool Teachers' Levels of Having Professional Values and Their Self-Efficacy Beliefs

ATASOY H. K., ABALI ÖZTÜRK Y.
Journal of Kırşehir Education Faculty , cilt.23, sa.1, ss.671-705, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

7. The Effect of Philosophy for Children (P4C) Curriculum on Critical Thinking through Philosophical Inquiry and Problem Solving Skills

IŞIKLAR S., ABALI ÖZTÜRK Y.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.9, sa.1, ss.130-142, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

8. Sınıf öğretmenlerinin ve öğrencilerin eğitim programlarında yer alan alternatif ölçme değerlendirme yöntemlerine ilişkin tutumlarının incelenmesi

ABALI ÖZTÜRK Y., ŞAHİN Ç.
Trakya Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.259-272, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

9. Temel Eğitim Bölümünde Öğrenimlerini Sürdüren Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi

Abalı Öztürk Y., Şahin Ç., Demir M. K., Arcagök S.
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.2019, sa.20, ss.107-122, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Temel Eğitim Öğretmen Adayları Tarafından Benimsenen Eğitim Felsefeleri: Çanakkale İli Örneği

Abalı Öztürk Y., Bilgen Z.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.12, sa.26, ss.99-124, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

11. An Analysis of Graduate Theses on Early Childhood Education: The Case of Turkey

Abalı Öztürk Y., Demir M. K.
INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL OF ELEMENTARY EDUCATION , cilt.10, sa.4, ss.583-590, 2018 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

12. Sorgulama Becerileri İle Kendi Kendine Öğrenme Becerileri Arasındaki İlişki: Temel Eğitim Öğretmen Adaylarına Yönelik Bir Araştırma

Abalı Öztürk Y., Bilgen Z., Bilgen S.
SİNOP ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , cilt.1, sa.2, ss.179-214, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

13. Matematik Özyeterlik Ölçeği Geliştirilmesi

Abalı Öztürk Y., Şahin Ç.
Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.4, sa.17, ss.328-344, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Matematik Tutum Ölçeği Geliştirilmesi

Abalı Öztürk Y., Şahin Ç.
Social Sciences Studies Journal , cilt.3, sa.11, ss.1593-1602, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Matematiğe İlişkin Akademik Başarı Özyeterlik ve Tutum Arasındaki İlişkilerin Belirlenmesi

ABALI ÖZTÜRK Y., ŞAHİN Ç.
The Journal of Academic Social Science Studies , sa.31, ss.343-366, 2015 (Hakemli Dergi)

16. Sınıf öğretmeni adaylarının alternatif ölçmedeğerlendirme araçlarını kullanma konusunda yeterliliklerine ilişkin görüşleri

Şahin Ç., Abalı Öztürk Y.
Journal of Theory and Practice in Education , cilt.11, sa.2, ss.438-459, 2015 (Hakemli Dergi)

17. Alternatif ölçme değerlendirme yöntemlerinin akademik başarı, kalıcılık, özyeterlilik algısı ve tutum üzerine etkisi

Abalı Öztürk Y., Şahin Ç.
Journal of Theory and Practice in Education , cilt.10, sa.4, ss.1022-1046, 2014 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

18. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Alternatif Ölçme-Değerlendirme Yöntemlerine İlişkin Görüşleri

Şahin Ç., Abalı Öztürk Y.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.22, sa.1, ss.123-142, 2014 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Türkçe Öğretiminde Kavram Haritalarının Kullanılması Üzerine Kuramsal Bir Çalışma

Şahin Ç., Kurudayıoğlu M., Abalı Öztürk Y.
Uluslararası Dil ve Edebiyat Eğitimi Dergisi , cilt.2, sa.7, ss.13-34, 2013 (Hakemli Dergi)

20. Türkçe Öğretmeni Adaylarının Lisans Düzeyinde Verilen Yabancılara Türkçe Öğretimi Dersine Yönelik Özyeterlik Algıları

Şahin Ç., Kurudayıoğlu M., Tunçel H., Abalı Öztürk Y.
Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.36-45, 2013 (Hakemli Dergi)

21. Süreç Odaklı Ölçme-Değerlendirme Yöntemlerinin Uygulanmasında Yaşanacak Güçlüklere İlişkin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri

Abalı Öztürk Y., Şahin Ç.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.36, ss.109-129, 2013 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 43

1. Temel Eğitim Öğretmen Adaylarının Öğretmen Kimlikleri Üzerine Bir Araştırma

ABALI ÖZTÜRK Y., ŞAHİN Ç., DEMİR M. K.
1st International Conference on Basic Education, Bursa, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018, ss.222-223, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2. Temel Eğitim Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Kaygı Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma

ABALI ÖZTÜRK Y., ŞAHİN Ç., DEMİR M. K., ARCAGÖK S.
1st International Conference on Basic Education, Bursa, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018, ss.222, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Investigation of Theses in the Field of Social Studies Course of Fourth Grade

ARCAGÖK S., DEMİR M. K., ŞAHİN Ç., ABALI ÖZTÜRK Y.
XV. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Aydın, Türkiye, 1 - 03 Şubat 2018, ss.270, (Özet Bildiri)

4. Pre-service Teachers’ Perceptions of Plagiarism: A Metaphor Based Analysis

ABALI ÖZTÜRK Y., DEMİR M. K., ŞAHİN Ç.
XV. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Aydın, Türkiye, 1 - 03 Şubat 2018, ss.54, (Özet Bildiri)

5. An Analysis of Graduate Theses on Elementary Education

ABALI ÖZTÜRK Y., ŞAHİN Ç., DEMİR M. K., ARCAGÖK S.
XV. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Aydın, Türkiye, 1 - 03 Şubat 2018, (Özet Bildiri)

6. Temel Eğitim Öğretmen Adaylarının Sorgulama Becerileri Üzerine Bir Araştırma

Abalı Öztürk Y.
IX. International Congress of Educational Research, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Üniversitedeki Örtük Programa İlişkin Algılarının İncelenmesi

ABALI ÖZTÜRK Y.
IX. International Congress of Educational Research, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

8. Temel Eğitim Öğretmen Adaylarının Görüşleri Doğrultusunda Uygulama Öğretmenlerinin Yeterliliklerinin İncelenmesi

Abalı Öztürk Y.
IX. International Congress of Educational Research, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Ölçme-Değerlendirmeye İlişkin Algıları: Bir Metaforik Çalışma

Abalı Öztürk Y., Şahin Ç.
IX. International Congress of Educational Research, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Temel eğitim öğretmen adayları tarafından benimsenen eğitim felsefelerinin incelenmesi

Abalı Öztürk Y., Bilgen Z.
IX. International Congress of Educational Research, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

11. Üniversitedeki Örtük Programa İlişkin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri: Çanakkale Örneği

ŞAHİN Ç., ABALI ÖZTÜRK Y., DURUKAN H.
16th International Primary Teacher Education Symposium, Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, ss.71-72, (Tam Metin Bildiri)

12. Öğretmen adaylarının kendi kendine öğrenme becerilerinin incelenmesi

Abalı Öztürk Y., Bilgen Z., Bilgen S.
7th International Congress of Research in Education, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

13. Öğretmen Adaylarının Kendi Kendine Öğrenme Becerilerinin İncelenmesi

ABALI ÖZTÜRK Y., BİLGEN Z., BİLGEN S.
VII. International Congress of Research in Education, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

14. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Eğitimde Ölçme ve Değerlendirmeye Yönelik Tutumlarının Farklı Boyutlar Açısından İncelenmesi: Çanakkale ve Sinop Örneği

Abalı Öztürk Y., Karaman P., Şahin Ç.
15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

15. Öğretmen Adaylarının Ölçme ve Değerlendirmeye Yönelik Tutumlarının Farklı Boyutlar Açısından İncelenmesi

Karaman P., Abalı Öztürk Y., Şahin Ç.
VIII. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

16. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yapılandırmacı Yaklaşıma İlişkin Tutum ve Özel Alan Yeterliklerine İlişkin Özyeterlik Düzeylerinin İncelenmesi

ABALI ÖZTÜRK Y.
VIII. International Congress of Educational Research, 5 - 08 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

17. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Özel Alan Yeterliklerine İlişkin Özyeterlik Düzeylerinin İncelenmesi

Abalı Öztürk Y.
VIII. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

18. Öğretmen Adaylarının Değer Öğretimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Şahin Ç., Girgin D., Abalı Öztürk Y.
VII. International Congress of Educational Research, Muğla, Türkiye, 28 - 31 Mayıs 2015, ss.113, (Özet Bildiri)

19. Sınıf Öğretmenlerinin Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerine Yönelik Tutum Düzeyleri

Abalı Öztürk Y., Şahin Ç.
14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2015, ss.10, (Tam Metin Bildiri)

20. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Değer Öğretimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Şahin Ç., Abalı Öztürk Y., Girgin D.
14. Uluslar Arası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2015, ss.22, (Özet Bildiri)

21. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulamasına İlişkin Algıları: Bir Metaforik Çalışma

Girgin D., Şahin Ç., Abalı Öztürk Y.
VII. Uluslar Arası Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 8 - 10 Mayıs 2015, ss.92, (Özet Bildiri)

22. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Değer Öğretimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Şahin Ç., Abalı Öztürk Y., Girgin Sarıdaş D.
24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2015, ss.25, (Tam Metin Bildiri)

23. Öğrenci Algısına Göre Öğretmen Etik Değerlerinin İncelenmesi

ŞAHİN Ç., ABALI ÖZTÜRK Y., GİRGİN D.
24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2015, ss.53, (Özet Bildiri)

24. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımlarına Yönelik Okuryazarlık Düzeyleri

Abalı Öztürk Y.
VI. International Congress of Educational Research, Ankara, Türkiye, 5 - 08 Haziran 2014, ss.10, (Tam Metin Bildiri)

25. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Problem Çözmeye Yönelik İnançlarının Belirlenmesi

Şahin Ç., Abalı Öztürk Y.
13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Kütahya, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014, ss.25, (Tam Metin Bildiri)

26. Eğitimde Ölçme Değerlendirme İle İlgili Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi: 5N1K

Şahin Ç., Abalı Öztürk Y.
3. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, ss.25, (Tam Metin Bildiri)

27. Pre-service Teachers’ Views on Difficulties on Implementation of Process-Oriented Assessment and Evaluation Tools

Abalı Öztürk Y.
5th International Conference of Research in Education, Çanakkale, Türkiye, 6 - 09 Haziran 2013, ss.10, (Tam Metin Bildiri)

28. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Alternatif Ölçme-Değerlendirme Araçlarını Kullanma Konusunda Yeterliliklerine İlişkin Görüşleri

Şahin Ç., Abalı Öztürk Y.
12. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Aydın, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, ss.25, (Tam Metin Bildiri)

29. Opinions of Prospective Teachers on Alternative Assessment-Evaluation Methods

Şahin Ç., Abalı Öztürk Y.
Educational Reform in the 21st Century in Balkan Countries, Bucuresti, Romanya, 28 - 30 Haziran 2012, ss.10, (Tam Metin Bildiri)

30. Matematik Problemlerinde Kullanılan Problem Çözme Stratejilerinin Öğretimine İlişkin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri

Şahin Ç., Abalı Öztürk Y.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, ss.226-2228, (Özet Bildiri)

31. A Study on Adequacy of Problem Solving Strategies (At Maths Questions) of Pre-service Primary Teachers

Şahin Ç., Abalı Öztürk Y.
IV. International Congress of Educational Research, İstanbul, Türkiye, 4 - 07 Mayıs 2012, ss.966-978, (Tam Metin Bildiri)

32. Determining The Assessment and Evaluation Self- Efficacy of Pre- Service Primary Teachers

Abalı Öztürk Y., Şahin Ç.
14th International BASOPED Conference 'Evaluation in Education in the Balkan Countries", Belgrade, Sırbistan, 16 - 18 Haziran 2011, ss.583-590, (Tam Metin Bildiri)

33. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilimsel Araştırma Yöntemlerine İlişkin Öz-yeterlilikleri

Şahin Ç., Abalı Öztürk Y.
” 9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2010, ss.862-869, (Tam Metin Bildiri)

34. İlköğretim 2 sınıf matematik dersi çarpım tablosunun öğretiminde aktif öğrenme yaklaşımı ile öğretimin öğrenci başarısına etkisi

Abalı Öztürk Y., Kıncal R. Y., Altun M.
VII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2008, (Tam Metin Bildiri)

35. Sınıf öğretmeni adaylarının "problem" e bakış açılarına yönelik bir araştırma

Abalı Öztürk Y.
VI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2007, ss.1, (Özet Bildiri)

36. Sınıf öğretmenliği adaylarının matematik öğretimine ilişkin özyeterlilikleri

Abalı Öztürk Y.
VI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2007, ss.97-105, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

37. Okul Öncesinde Matematik Eğitimine İlişkin Kaynak Kitap ve Araştırmaların Okul Öncesi Öğretmeni Adayları Tarafından Değerlendirilmesine Yönelik Bir Çalışma

Abalı Öztürk Y.
AB Sürecinde Okul Öncesi Eğitimin Bugünü ve Yarını, Girne, Kıbrıs (Kktc), 27 - 30 Haziran 2006, (Özet Bildiri)

38. Okul öncesi öğretmenliği adaylarının matematik eğitimine ilişkin özyeterliliklerinin belirlenmesi: Çanakkale ili örneği.

Abalı Öztürk Y.
AB Sürecinde Okul Öncesi Eğitimin Geleceği Sempozyumu, Girne, Kıbrıs (Kktc), 27 - 30 Haziran 2006, ss.132-135, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

39. Sınıf öğretmeni adaylarının sınıf öğretmenleri ile ilgili görüşlerini fen ve matematik alanları açısından değerlendirmeye yönelik bir çalışma

Abalı Öztürk Y., Kiraz A.
3. Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2006, ss.103, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

40. Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı ilköğretim 1. sınıf matematik dersi programı ile Japonya Milli Eğitim Bilim Kültür Bakanlığı ilköğretim 1. sınıf aritmetik dersi programlarının karşılaştırılması

Abalı Öztürk Y., Çalşimşek N.
XIV.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 29 - 30 Eylül 2005, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

41. İlköğretim öğretmenlerinin matematik dersine ilişkin kullandıkları yöntem ve teknikler üzerine bir araştırma

Abalı Öztürk Y., Öğüt B.
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 29 - 30 Eylül 2005, ss.1, (Özet Bildiri)

42. İlköğretim öğretmenlerinin matematik dersine ilişkin planlama bilgi düzeylerinin belirlenmesi: Çanakkale ili örneği

Abalı Öztürk Y.
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 29 - 30 Eylül 2005, ss.1, (Özet Bildiri)

43. İlköğretim Öğretmenlerinin Matematik Dersine ilişkin Konu Alanı Bilgilerinin ve Mesleki Yeterliliklerinin Belirlenmesi

Şahin Taşkın Ç., Abalı Uşun Y.
6. Ulusal Fen-Matematik Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2004, ss.250, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 5

1. Program okuryazarlığı

Abalı Öztürk Y.
Okuryazar mıyım , Mehtap ÖZDEN, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.203-225, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

2. Eleştirel okuryazarlık

Abalı Öztürk Y.
Okuryazar mıyım , Mehtap Özden, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.13-31, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

3. Hizmet Öncesi Dönemde Öğretmen Adaylarına Mesleki Değerlerin Kazandırılması

Abalı Öztürk Y., Şahin Ç.
Öğretmenliğin Mesleki Değerleri Ve Etik, Mustafa ERGÜN, Nermin KARABACAK, İsa KORKMAZ, Mehmet KÜÇÜK, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.293-346, 2018 Sürdürülebilir Kalkınma

4. An Analysis of Graduate Theses on Elementary Education

Abalı Öztürk Y., Şahin Ç., Demir M. K., Arcagök S.
Educational Policy and Research, H. Arslan,R. Dorczak,A. D. Urlica Alina, Editör, Jagiellonian University Institute of Public Affairs, Krakow, ss.171-178, 2018

5. Preservice Teachers’ Perceptions of Plagiarism: A Metaphor-Based Analysis

Abalı Öztürk Y., Şahin Ç., Demir M. K.
Educational Policy and Research, Arslan, Hasan Dorczak, Roman Dragoescu Urlica, Alina Andreea, Editör, Jagiellonian University Institute of Public Affairs, Krakow, ss.233-261, 2018 Sürdürülebilir Kalkınma
Metrikler

Yayın

70

Yayın (Scopus)

1

Atıf (Scopus)

2

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

4

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

6

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Sobiad)

4

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

26

Proje

7

Tez Danışmanlığı

3

Açık Erişim

5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları