Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 11
Tümü (11)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
ESCI (2)
Scopus (3)
TRDizin (1)
Diğer Yayınlar (6)

1. Exploring Preservice Teachers’ Attitudes toward Inclusive Education for Students with Autism Spectrum Disorder (ASD

ÖZERGUN KÖSE I., İMER ÇETİN N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.41, ss.342-353, 2026 (ESCI, Scopus)

2. Antroposen (İnsan) Çağında Fen Eğitimi: Bilgi, Sorumluluk ve Dönüşüm

ÖZERGUN KÖSE I.
SOCIAL SCIENCES STUDIES Journal , cilt.12, sa.5, ss.713-719, 2026 (Hakemli Dergi)

3. Science Education for Students with Autism: A Bibliometric Review

ÖZERGUN KÖSE I.
International Journal of Innovative Research in Multidisciplinary Education , cilt.5, sa.05, ss.481-491, 2026 (Hakemli Dergi)

4. Exploring Sustainability in Science Education: A Bibliometric Analysis of Web of Science (WoS) Data

ÖZERGUN KÖSE I., BEYAZBAL S.
REVISTA ROMANEASCA PENTRU EDUCATIE MULTIDIMENSIONALA , cilt.17, sa.4, ss.669-689, 2025 (ESCI) identifier

5. Identifying the needs of middle school students with autism for an interactive e-book designed to improve their sustainable development awareness: insights from teachers’ perspectives

Özergun Köse I., İmer Çetin N.
DISCOVER EDUCATION , cilt.4, sa.412, ss.1-16, 2025 (Hakemli Dergi)

6. Investigating Middle School Students’ Perceptions of Different Types of Performance-Based Science Learning Activities

ÖZERGUN KÖSE I., TİMUR B.
Innovative Educational Research , cilt.7, sa.1, ss.8-20, 2025 (Hakemli Dergi)

7. Preservice Science Teachers’ Metaphorical Perceptions Related to “Technology” Concept

ÖZERGUN KÖSE I., TİMUR B.
Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.20, sa.2, ss.46-57, 2024 (Hakemli Dergi)

8. Determining Preservice Science Teachers’ Cognitive Structures Related to the Environment by Using Word Association Test

Özergun I., Timur B.
International Journal of Educational Researchers , cilt.14, sa.1, ss.44-52, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Fen Bilgisi Öğretmenliği Programının Çok Yönlü Rasch Analizi ile Değerlendirilmesi

Özergun I., Doğan F., Boran G., Arcagök S.
Journal of Theory and Practice in Education , cilt.18, sa.2, ss.27-42, 2022 (Hakemli Dergi)

10. Investigation of Science Textbooks in terms of Science Process Skills

YALÇINKAYA ÖNDER E., ZORLUOĞLU S. L., TİMUR B., TİMUR S., GÜVENÇ E., ÖZERGUN I., et al.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.9, sa.2, ss.432-449, 2022 (Scopus) identifier

11. THE SCOPE OF SCIENCE PROCESS SKILLS AND THE 5E EDUCATIONAL MODEL IN SCIENCE EDUCATION

ZORLUOĞLU S. L., YALÇINKAYA ÖNDER E., TİMUR B., TİMUR S., Guvenc E., ÖZERGUN I., et al.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.21, sa.6, ss.1101-1118, 2022 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 18

1. Evaluation of an Interactive E-book to Improve Sustainable Development Awareness of Middle School Students with Autism

Özergun Köse I., Çetin N. I.
16th Conference of The European Science Education Research Association, Kobenhavn, Danimarka, 25 - 29 Ağustos 2025, ss.185-187, (Özet Bildiri)

2. Otizmde Kaynaştırma/bütünleştirme Yoluyla Eğitim: Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Hazırbulunuşluk, Deneyim ve Gereksinimleri

Özergun Köse I., Çetin N. I.
5th International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Balıkesir, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2025, ss.476-477, (Özet Bildiri)

3. 8. Sınıf Öğrencilerinin STEM Mesleklerine Yönelik İlgilerinin Sevdikleri Dersler ve Bilimsel Yayınları Takip Durumları Bağlamında İncelenmesi

Özergun Köse I., Timur B.
5. Eğitim Araştırmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 18 - 19 Ekim 2024, ss.141-155, (Özet Bildiri)

4. Hafif Otizm Spektrum Bozukluğu Tanılı Ortaokul Kaynaştırma Öğrencilerinin Sürdürülebilir Kalkınma Farkındalığı Geliştirmelerine Yönelik Tasarlanacak Etkileşimli E-Kitaba Yönelik İhtiyaç Analizi

ÖZERGUN KÖSE I., İMER ÇETİN N.
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK2024), Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.202-203, (Özet Bildiri)

5. Investigations of Middle School Students’ Opinions Related to Performance-Based Science Education

Özergun I., Timur B.
European Science Education Research Association, Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, ss.121-122, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının “teknoloji” Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

Özergun I., Timur B.
15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Kars, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2023, ss.68, (Özet Bildiri)

7. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilikçi Fen Kavramlarına İlişkin Bilişsel Yapılarındaki Değişimlerin Kelime İlişkilendirme Testiyle İncelenmesi

Özergun I., Timur B.
15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Kars, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2023, ss.67, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. The Effect of Feedback and Reflection on Preservice Science Teachers’ Lesson Planning Skills

Özergun I., Akaygün S.
European Science Education Research Association, Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023, ss.188-189, (Özet Bildiri)

9. Determining Preservice Science Teachers’ Conceptualizations Related to the Environment by Using Word Association Test

Özergun I., Timur B.
Third International Conference On "Cyprus Issue: Environmental Challanges And Energy Security, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 21 - 23 Aralık 2022, ss.114-115, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

10. 2010-2021 Yılları Arasında Fen Bilimleri Eğitimi Alanında Teknoloji Kullanılan Lisansüstü Tezlerin ve Önerilerinin Derlenmesi

ÖZERGUN I., AKÇÖLTEKİN A.
EJER Congress 2022, İzmir, Türkiye, 11 Mayıs 2022, ss.708-725, (Tam Metin Bildiri)

11. Preservice Science Teachers' Descriptions of Simulation-enhanced Inquiry-based Lesson for Asynchronous Learning Environments

Özergun I., Akaygün S.
NARST, Vancouver, Kanada, 27 - 30 Mart 2022, ss.212-213, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Ortaokul Fen Bilimleri Öğretmenlerin Öğrencilere Öğretmekte Zorlandıkları Ünitelerin Belirlenmesi

TİMUR B., ÖZERGUN I., GÜVENÇ E., YALÇINKAYA ÖNDER E., ZORLUOĞLU S. L., TİMUR S., et al.
ULEAD 2021 Annual Congress 15th International Congress of Research in Education, Türkiye, 26 - 27 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

13. Web Tabanlı ve Artırılmış Gerçeklik Destekli Bir Öğrenme Sistemine Yönelik İhtiyaç Analizi

TİMUR B., ÖZERGUN I., GÜVENÇ E., YALÇINKAYA ÖNDER E., ZORLUOĞLU S. L., TİMUR S., et al.
ULEAD 2021 Annual Congress 15th International Congress of Research in Education, Türkiye, 26 - 27 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

14. Fen Bilimleri Dersine Yönelik Web Tabanlı Aktif Öğrenme Sisteminin Özellikleri: İhtiyaç Analizi (The Characteristics of an Active Web-Based Learning System for Science Course: A Needs Analysis)

DEMİRER V., BATURAY M. H., ÖZDEMİR M., ZORLUOĞLU S. L., YALÇINKAYA ÖNDER E., TİMUR B., et al.
ICITS- 2021 (14th International Computer and Instructional Technologies Symposium), Rize, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2021, ss.136-139, (Özet Bildiri)

15. Fen Bilimleri Dersine Yönelik Web Tabanlı Aktif Öğrenme Sisteminin Özellikleri: İhtiyaçAnalizi

Demirer V., Baturay M. H., Özdemir M., Zorluoğlu S. L., Yalçınkaya Önder E., Timur B., et al.
14. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Rize, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2021, ss.136-137, (Özet Bildiri) Creative Commons License

16. An Investigation of 5th and 7th Grade Middle School Students’ Conceptualizations of STEM Integration

Özergun I., Akaygün S.
2nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Bursa, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, ss.245-252, (Tam Metin Bildiri)

17. Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Girişimcilik Kavramı Açısından İncelenmesi

ÖZERGUN I., AKAYGÜN S.
Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, 12 Nisan 2019, (Tam Metin Bildiri)

18. Integrating authentic assessment methods in science classrooms

ÖZERGUN I.
MEF University International Student Conference, İstanbul, Türkiye, 2 - 03 Mart 2019, ss.152, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 7

1. BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLARDA OKUTULAN FEN BİLİMLERİ DERSİNİN BU OKULLARDA GÖREVLİ SINIF ÖĞRETMENLERİ GÖRÜŞLERİNE DAYALI OLARAK DEĞERLENDİRİLMESİ

ÖZERGUN KÖSE I., İMER ÇETİN N.
Sosyal ve Fen Eğitiminde Güncel Araştırmalar, , Editör, Akademisyen Yayınevi, ss.55-74, 2024

2. "COVID-19 Salgını Sürecinde Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersini Uzaktan Çevrimçi Eğitimle İşlemelerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi"

ÖZERGUN KÖSE I., İMER ÇETİN N.
Sosyal ve Fen Eğitiminde Güncel Araştırmalar, , Editör, Akademisyen Yayınevi, ss.133-154, 2024

3. Fen Bilimleri Öğretmenleri ve Güncel Öğretim Tasarımları

Akçöltekin A., Özergun I.
21. Yüzyılda Fen Bilimleri Öğretimi ve Öğretmenler, Ataman Karaçöp, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.65-84, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

4. Fen Bilimleri Öğretmenleri ve Güncel Öğretim Tasarımları

AKÇÖLTEKİN A., ÖZERGUN I.
21. Yüzyılda Fen Bilimleri Öğretimi ve Öğretmenler, Ataman KARAÇÖP, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.65-83, 2023

5. Evaluations of Teaching Chemistry Program with Many- Facet Rasch Analysis: Turkish Context

ÖZERGUN I., ARCAGÖK S., DOĞAN F.
The Festschrift Dedicated to the Turkmen Scholar Yusuf Azmun, Erdem Uçar,Yunus Emre Tansü, Editör, İksad Yayınevi, Ankara, ss.355-370, 2022

6. Türkiye’de Fen Bilgisi Eğitimi Lisansüstü Tezlerindeki 21. Yüzyıl Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Önerilerin Sentezi

ÖZERGUN I., AKÇÖLTEKİN A.
Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış - V, , Editör, Akademisyen Kitabevi, Ankara, ss.49-67, 2022

7. Fen ve Gelecekteki Fen

Timur S., Özergun I.
Fen Eğitiminde Disiplinlerarası Yaklaşımlar ve Uygulamaları, Murat Genç; Harika Özge Aslan, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.495-511, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma
Metrikler

Yayın

38

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

3

Atıf (WoS)

1

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

11

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

21

H-İndeks (Scholar)

2

Atıf (TrDizin)

1

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

9

Proje

4
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları