Doç. Dr. SERDAR ARCAGÖK

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

123

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

156

H-İndeks (Scopus)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Sobiad)

773

H-İndeks (Sobiad)

Atıf (Diğer Toplam)

141

Toplam Atıf Sayısı

1118

Proje

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2012 - 2016

Doktora

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri, Türkiye

2009 - 2011

Yüksek Lisans

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sınıf Öğretmenliği, Türkiye

Yaptığı Tezler

2016

Doktora

Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersindeki Özerklik Desteği Algılarının Motivasyon, Girişimcilik ve Yaratıcılık ile İlişkisi

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Eğitim Bilimleri, Eğitim Bilimleri

2011

Yüksek Lisans

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALINDAKİ TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sınıf Öğretmenliği

Yabancı Diller

B2 Orta Üstü

İngilizce

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

Eğitim Bilimleri

Eğitim Programları ve Öğretim

Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları

Avesis Araştırma Alanları

WoS Araştırma Alanları

Scopus Araştırma Alanları

Akademik Ünvanlar / Görevler

2018 - Devam Ediyor

Dr. Öğr. Üyesi

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim

2009 - 2018

Araştırma Görevlisi

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim

Akademi Dışı Deneyim

2008 - 2009

ÖĞRETMEN

MEB, ÖĞRETMEN

Makaleler

2025

1. A study of teacher practices in supporting the information processing of children with intellectual disabilities

ÖZBAŞI D., KALKAN S., ARCAGÖK S., ERBAŞ Y. H., ERDAMAR F. S., MERTOL H.

Journal of Pedagogical Research , cilt.9, sa.5, ss.245-271, 2025 (Scopus)

2025

2. MÜZİK EĞİTİMİNDE YAPAY ZEKÂ UYGULAMALARI KONUSUNDA YAPILMIŞ ARAŞTIRMALARIN BİBLİYOMETRİK ANALİZİ

Arcagök S., Bilgen Z., Gökden Kaya N., Temel F.

Yegah Musicology Journal , cilt.8, sa.4, ss.3651-3674, 2025 (Scopus)

2025

3. Preschool teachers' practices and understandings of engaging children with autism: a qualitative study

KALKAN S., ÖZBAŞI D., Erbas E., ARCAGÖK S., ERBAŞ Y. H.

HUMANITIES & SOCIAL SCIENCES COMMUNICATIONS , cilt.12, sa.1, 2025 (AHCI, SSCI, Scopus)

2025

4. ANALYSIS OF GRADUATE THESES ON MUSIC IN PRESCHOOL IN TÜRKİYE TÜRKİYE’DE OKUL ÖNCESİNDE MÜZİK ALANI İLE İLGİLİ YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN ANALİZİ

ARCAGÖK S., ÖZBAŞI D., Temel F.

Yegah Musicology Journal , cilt.8, sa.2, ss.151-178, 2025 (Scopus)

2024

5. Evaluation of 2018 mathematics curriculum 5th grade outcomes in Turkey

SATMAZ İ., ERDAMAR F. S., BORAN G., ARCAGÖK S.

Acta Didactica Napocensia , cilt.17, sa.2, ss.169-181, 2024 (Hakemli Dergi)

2024

6. Augmented Reality Technology : Mediated Activity Plan Suggestion for Developing Preschoolers’ Social Problem Solving Skills

Kanbur B., Arcagök S.

CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION-HRVATSKI CASOPIS ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE , cilt.26, sa.4, ss.1105-1154, 2024 (SSCI)

2022

7. Fen Bilgisi Öğretmenliği Programının Çok Yönlü Rasch Analizi ile Değerlendirilmesi

Özergun I., Doğan F., Boran G., Arcagök S.

Journal of Theory and Practice in Education , cilt.18, sa.2, ss.27-42, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

8. Effects of Forests School Practices on Preschool Children

Kanat T., Arcagök S.

Eğitim Bilim ve Araştırma Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.167-195, 2022 (Hakemli Dergi)

2021

9. Öğrenci Projelerinin Genellenebilirlik Kuramı ile İncelenmesi

Özbaşı D., Arcagök S.

Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.17, sa.2, ss.69-78, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

10. 2019 Türkçe Dersi Öğretim Programı 6. Sınıf Kazanımlarının Değerlendirilmesi

Arcagök S.

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.589-602, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

11. An Analysis of The Postgraduate Theses Focusing on The Social Studies Curriculum

Arcagök S.

International Journal of Curriculum and Instruction (IJCI) , cilt.13, sa.2, ss.1444-1463, 2021 (Hakemli Dergi)

2021

12. The Impact of Game-Based Teaching Practices in Different Curricula on Academic Achievement.

Arcagök S.

International Online Journal of Education and Teaching (IOJET) , cilt.8, sa.2, ss.778-796, 2021 (Hakemli Dergi)

2020

13. An Investigation of Preschool Instructional Materials: A Mixed Method Study with Many Facet Rasch and Nvivo

ARCAGÖK S., ÖZBAŞI D.

Acta Didactica Napocensia , cilt.13, sa.1, ss.164-182, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

14. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Web 2.0 Araçlarına Yönelik Görüşleri

TİMUR S., TİMUR B., ARCAGÖK S., ÖZTÜRK G.

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.63-108, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

15. Öğretmenlerin Dijital Vatandaşlığa Yönelik Algılarının İncelenmesi

ARCAGÖK S.

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.17, sa.1, ss.534-556, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

16. Intercultural sensitivities: A mixed methods study with pre-service EFL teachers in Turkey

ARCAGÖK S., YILMAZ C.

ISSUES IN EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.30, sa.1, ss.1-18, 2020 (ESCI, Scopus)

2019

17. Investigation of Empathic Approaches of Pre-Service EFL Teachers According to Various Variables

Arcagök S., Yılmaz C.

ACADEMIC MEDICINE , cilt.14, sa.5, ss.2099-2112, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

18. An Investigation of Pre-Service Preschool Teachers' Projects Using The Many-Facet Rasch Model

ÖZBAŞI D., ARCAGÖK S.

International Journal of Progressive Educatio , cilt.15, sa.4, ss.157-173, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

19. Temel Eğitim Bölümünde Öğrenimlerini Sürdüren Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi

Abalı Öztürk Y., Şahin Ç., Demir M. K., Arcagök S.

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.2019, sa.20, ss.107-122, 2019 (Hakemli Dergi)

2018

20. An Investigation Into EFL Teachers’ Autonomy Supportive Behaviors in Turkish Context

YILMAZ C., ARCAGÖK S.

Journal of Education and Training Studies, , cilt.6, sa.12, ss.82-87, 2018 (Hakemli Dergi)

2018

21. Lojistik Regresyon Analiziyle Öğretmen Adaylarının Depresyon Durumunu Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi

Çetin Ş., ARCAGÖK S.

Milli Eğitim Dergisi , sa.220, ss.19-36, 2018 (Hakemli Dergi)

2018

22. Türkçe Eğitimi Lisans Öğrencilerinin Nanoteknoloji Kavramı İle İlgili Geliştirdikleri Metaforlar

ÖZDEN M., MEYDAN E., ARCAGÖK S.

AKDENİZ EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.12, sa.25, ss.361-377, 2018 (Hakemli Dergi)

2018

23. The Effect of Augmented Reality Applications in the Learning Process: A MetaAnalysis Study

Özdemir M., Şahin Ç., Arcagök S., Demir M. K.

Eurasian Journal of Educational Research , sa.74, ss.165-186, 2018 (Scopus)

2018

24. The Effect of Augmented Reality Applications in the Learning Process: A Meta-Analysis Study

ÖZDEMİR M., ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S., DEMİR M. K.

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.74, ss.165-186, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin)

2018

25. Temel Eğitim Bölümü Öğretmen Adaylarının Empatik Eğilimlerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

BORAN G., ARCAGÖK S., ŞAHİN Ç., ÇETİN Ş.

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.12, sa.26, ss.1-14, 2018 (Hakemli Dergi)

2017

26. Öğrencilerin Sosyal Bilgiler Dersindeki Girişimcilik Becerileri: BİLSEM ve İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Karşılaştırılması

ÇETİN Ş., ŞAHİN Ç., MERTOL H., ARCAGÖK S., GİRGİN D.

Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.110-125, 2017 (Hakemli Dergi)

2017

27. Solution Proposals of Prospective Teachers on the Problems of Pre-School Education

DEMİR M. K., ARCAGÖK S., ŞAHİN Ç., DURUKAN H.

Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.12, sa.2, ss.24-42, 2017 (Hakemli Dergi)

2017

28. Dik Temel Yazı ve Bitişik Eğik Yazı Kullanımına Yönelik Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri

ARCAGÖK S., KOBAK G., DEMİR M. K., ŞAHİN Ç.

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.5, sa.4, ss.861-879, 2017 (Hakemli Dergi)

2017

29. Öğretmen Adaylarının Farabi Değişim Programı’na Yönelik Görüşleri

ŞAHİN Ç., DEMİR M. K., ARCAGÖK S.

MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.13, sa.1, ss.1-12, 2017 (Hakemli Dergi)

2017

30. Öğretmen Adaylarının Farabi Değişim Programı’na Yönelik Görüşleri

ŞAHİN Ç., DEMİR M. K., ARCAGÖK S.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.1-12, 2017 (Hakemli Dergi)

2016

31. Öğretmen Adaylarının Eleştirel Pedagoji İlkelerine Yönelik Yaklaşımlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

ŞAHİN Ç., DEMİR M. K., ARCAGÖK S.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.1187-1205, 2016 (Hakemli Dergi)

2015

32. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sınıf Öğretmenliği Alan Sınavına Yönelik Görüşleri

Şahin Ç., Arcagök S., Girgin D., Demir M. K.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2015, sa.özel, ss.183-194, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

33. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okul Deneyimi Derslerine İlişkin Tutumlarının Değerlendirilmesi

DEMİR M. K., ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi dergisi , sa.25, ss.136-156, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

34. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OKUL DENEYİMİ DERSLERİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

DEMİR M. K., ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S.

Dicle Üniversitesi Ziyagökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.25, ss.136-156, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

35. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sınıf Öğretmenliği Alan Sınavına Yönelik Görüşleri

ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S., girgin sarıdaş d., DEMİR M. K.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.183-194, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

36. Öğretmen Adaylarının Lisansüstü Öğretime Yönelik Görüşleri

ŞAHİN Ç., DEMİR M. K., ARCAGÖK S.

Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.11, sa.1, ss.304-320, 2015 (Hakemli Dergi)

2014

37. Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedegojik Alan Bilgisini Değerlendirme Ölçeği nin Türkçe ye Uyarlama Çalışması

Hacıömeroğlu G., Şahin Ç., Arcagök S.

Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.10, sa.2, ss.297-315, 2014 (Hakemli Dergi)

2014

38. Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisini Değerlendirme Ölçeği'nin Türkçe’ye Uyarlama Çalışması

HACIÖMEROĞLU G., ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S.

Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.10, sa.2, ss.297-315, 2014 (Hakemli Dergi)

2014

39. ÖĞRETMENLERİN YAŞAM BOYU ÖĞRENME YETERLİKLERİ DÜZEYİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Şahin Ç., Arcagök S.

ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ , cilt.7, sa.16, ss.394-417, 2014 (Hakemli Dergi)

2013

40. Öğretim Elemanları ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Topluma Hizmet Uygulamaları Dersine İlişkin Görüşleri

Arcagök S., Şahin Ç.

AMERICAN POLITICS RESEARCH , cilt.2, ss.21-54, 2013 (Hakemli Dergi)

2013

41. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sınavlarda Kopya Çekilmesine İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmes

DEMİR M. K., ARCAGÖK S.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.148-165, 2013 (Hakemli Dergi)

2013

42. Öğretim elemanları ve sınıf öğretmeni adaylarının topluma hizmet uygulamaları dersine ilişkin görüşleri

ARCAGÖK S., ŞAHİN Ç.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.32, ss.21-54, 2013 (Hakemli Dergi)

2013

43. Öğretim Elemanları ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Topluma Hizmat Uygulamaları Dersine İlişkin Görüşleri

ARCAGÖK S., ŞAHİN Ç.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.32, sa.2, ss.21-54, 2013 (Hakemli Dergi)

2013

44. Sivil Toplum Kuruluşu ve Kamu Kurumu Yöneticilerinin Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı ndaki Topluma Hizmet Uygulamalarına İlişkin Görüşleri

ARCAGÖK S., ŞAHİN Ç.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.101-112, 2013 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2021

1. Covid-19 Pandemi Sürecinin Erken Çocukluk Dönemi Eğitimine Etkileri

Gürsoy Kızılaslan İ., Arcagök S.

Intertational Conference on Covid-19 Studies on Social Sciences, 30 Eylül 2021, (Yayınlanmadı)

2021

2. Okul Öncesi Eğitimi Lisansüstü Öğrencilerinin Uzaktan Eğitim Sürecine Yönelik Görüşleri

Gürsoy İ., Arcagök S.

XIV. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 27 - 31 Ekim 2021, (Yayınlanmadı)

2019

3. Önlisans ve Lisans Öğrencilerinin Nanoteknoloji Kavramına İlişkin Mateforik Algıları

ÖZDEN M., MEYDAN E., ARCAGÖK S.

VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

2019

4. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ DERSİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

ŞARU H., ÖZATA A., ARCAGÖK S.

The Twelfth International Congress of Educational Research, Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

2019

5. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENCİ DEĞİŞİM PROGRAMLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ: BİR METAFOR ÇALIŞMASI

ŞARU H., ÖZATA A., ARCAGÖK S.

The Twelfth International Congress of Educational Research, Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

2018

6. İngilizce Öğretmen Adaylarının Empatik Yaklaşımlarının Çaşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

ARCAGÖK S., YILMAZ C.

2. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

2018

7. İngilizce Öğretmen Adaylarının Kültürlerarası Duyarlılıklarınının Çaşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

YILMAZ C., ARCAGÖK S.

2. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

2018

8. A Study of The Empathic Approaches of Pre-Service Efl Teachers According to Various Variables

ARCAGÖK S., YILMAZ C.

İkinci Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2018, ss.80, (Özet Bildiri)

2018

9. İngilizce öğretmen adaylarının kültürlerarası duyarlılıklarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

YILMAZ C., ARCAGÖK S.

İkinci uluslararası sosyal bilimler eğitimi sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

2018

10. SINIF EĞİTİMİ LİSANS PROGRAMININ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ GELİŞİMLERİ AÇISINDAN YETERLİLİKLERİNE ETKİSİ

KARA N., DEMİR M. K., ARCAGÖK S., ŞAHİN Ç.

The Tenth International Congress of Educational Research, 27 - 30 Nisan 2018, ss.355, (Özet Bildiri)

2018

11. Öğretmen Adaylarının Depresyon Analizi

ARCAGÖK S., ÇETİN Ş., ŞAHİN Ç., BORAN G.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

2018

12. İlkokul Dördüncü Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Akademik Motivasyon Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

ARCAGÖK S., ŞAHİN Ç.

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

2018

13. Öğretmen Adaylarının Empati Kurma Düzeylerinin İncelenmesi

SATMAZ İ., ARCAGÖK S., DEMİR M. K.

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 11 - 14 Nisan 2018, ss.1328, (Özet Bildiri)

2018

14. Investigation of Thesis in The Field of Social Studies Course of Fourth Grade

ABALI ÖZTÜRK Y., ŞAHİN Ç., DEMİR M. K., ARCAGÖK S.

XV. European Cınference on Social and Behavioral Sciences, Aydın, Türkiye, 1 - 03 Şubat 2018, (Özet Bildiri)

2018

15. Investigation of Theses in the Field of Social Studies Course of Fourth Grade

ARCAGÖK S., DEMİR M. K., ŞAHİN Ç., ABALI ÖZTÜRK Y.

XV. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Aydın, Türkiye, 1 - 03 Şubat 2018, ss.270, (Özet Bildiri)

2018

16. Investigation of Theses in the Field of Social Studies Course of Fourth Grade

ARCAGÖK S., DEMİR M. K., ŞAHİN Ç., ABALI ÖZTÜRK Y.

XV. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Aydın, Türkiye, 1 - 03 Şubat 2018, (Özet Bildiri)

2017

17. Öğrencilerin Sosyal Bilgiler Derslerindeki Girişimcilik Becerileri: BİLSEM ve İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Karşılaştırılması

ŞAHİN Ç., MERTOL H., ARCAGÖK S., GİRGİN D.

IX. International Congress of Educational Research, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.146, (Özet Bildiri)

2017

18. Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Öğrenme Sürecindeki Etkililiği: Bir Meta Analz Çalışması

ÖZDEMİR M., ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S., DEMİR M. K.

16th International Primary Teacher Education Symposium, Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2017

19. TEKNOLOJİK PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ (TPAB) KAPSAMINDA GERÇEKLEŞTİRİLMİŞ UYGULAMALARIN İNCELENMESİ: BİR META-ANALİZ ÇALIŞMASI

BORAN G., ARCAGÖK S.

IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2017

20. Bilim ve Sanat Merkezi Tanılama Sınavına Giren Öğrencilerin Tablet Sınavına İlişkin Görüşleri

GİRGİN D., ARCAGÖK S.

16th International Primary Teacher Education Symposium, Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, ss.351-352, (Özet Bildiri)

2017

21. Öğretmen Adaylarının Öğrencilik Yaşantılarında İz Bırakan Öğrelerin Öğrenme-Öğretme Süresi Kapsamında Değerlendirilmesi

ŞAHİN Ç., girgin d., ARCAGÖK S., DEMİR M. K.

VII. ULuslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

2017

22. 5E Öğrenme Döngüsünün Akademik Başarıya Etkisinin Tematik Analizi

BATDI V., ARCAGÖK S., BORAN G.

VII. ULUSLARARASI EĞİTİMDE ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Çanakkale, Türkiye, 27 Nisan - 29 Mayıs 2017, ss.51, (Özet Bildiri)

2017

23. 5E ÖĞRENME DÖNGÜSÜNÜN AKADEMİK BAŞARIYAETKİSİNİN TEMATİK ANALİZİ

BATDI V., ARCAGÖK S., BORAN G.

ULEAD 2017 Annual Congress: ICRE, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

2016

24. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sorgulama Becerilerinin İncelenmesi

ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S.

XV. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

2016

25. Sınıf Öğretmenliği Alan Sınavı Ölçeğinin Geliştirilmesi Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S.

VIII. Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

2016

26. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenmeye Yönelik Görüşleri Bir Metaforik Çalışma

ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S.

VIII. Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

2016

27. Topluma Hizmet Uygulamaları Ölçeğinin Geliştirilmesi Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S.

VIII. Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

2016

28. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAŞAM BOYU ÖĞRENMEYEYÖNELİK GÖRÜŞLERİ BİR METAFORİK ÇALIŞMA

ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S.

VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongres, Çanakkale, Türkiye, 5 Ağustos - 08 Mayıs 2016, ss.425-426, (Özet Bildiri)

2015

29. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİNE YÖNELİK ALGILARI BİR METAFORİK ÇALIŞMA

ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S.

VII. International Congress of Educational Research, Muğla, Türkiye, 28 - 31 Mayıs 2015, ss.795-805, (Tam Metin Bildiri)

2015

30. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Topluma Hizmet Uygulamalarına Yönelik Algıları: Bir Metaforik Çalışma

ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S., GİRGİN D.

VII. International Congress of Educational Research, Muğla, Türkiye, 28 - 31 Mayıs 2015, ss.123, (Özet Bildiri)

2015

31. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sınıf Öğretmenliği Alan Sınavına Yönelik Görüşleri.

ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S., GİRGİN D., DEMİR M. K.

14. Uluslar Arası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2015, ss.83, (Özet Bildiri)

2015

32. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sınıf Öğretmenliği Alan Sınavına Yönelik Algıları: Bir Metaforik Çalışma

ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S., GİRGİN D.

VII. Uluslar arası Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 8 - 10 Mayıs 2015, ss.90, (Özet Bildiri)

2014

33. Öğretmen Adaylarının Lisanüstü Öğretime Yönelik Görüşleri

ŞAHİN Ç., DEMİR M. K., ARCAGÖK S.

3.ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

2013

34. İlköğretim öğretmenlerinin eğitim araştırmalarına yönelik yaklaşımları

ŞAHİN Ç., USLU B., ARCAGÖK S.

22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 05 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

2012

35. Sivil Toplum Kuruluşu ve Kamu Kurumu Yöneticilerinin Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı’ndaki Topluma Hizmet Uygulamaları ’na İlişkin Görüşleri

ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S.

XI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)

2010

36. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kamu Personeli Sınavı na KPSS İlişkin Algıları 9 Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu

ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S.

9. Ulusal Sınıf Öğretmenlği Eğitimi Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2010, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar

2022

1. Evaluations of Teaching Chemistry Program with Many- Facet Rasch Analysis: Turkish Context

ÖZERGUN I., ARCAGÖK S., DOĞAN F.

The Festschrift Dedicated to the Turkmen Scholar Yusuf Azmun, Erdem Uçar,Yunus Emre Tansü, Editör, İksad Yayınevi, Ankara, ss.355-370, 2022

2018

2. An Analysis of Graduate Theses on ElementaryEducation

ABALI ÖZTÜRK Y., ŞAHİN Ç., DEMİR M. K., ARCAGÖK S.

Educational Policy and Research, Hasan Arslan, R. Dorczak, A. D. Urlica Alina, Editör, Jagiellonian University Institute of Public Affairs, Krakow, ss.171-178, 2018

2014

3. Öğretim Hizmetlerinin Niteliğini Araştırmada Öğretmen Görev ve Sorumlulukları

ARCAGÖK S.

Öğretim İlke ve Yöntemleri, Çavuş ŞAHİN, Salih Zeki GENÇ, Editör, Paradigma Akademi Yayınları, İstanbul, ss.311-333, 2014

2014

4. The Importance of Service Learning

ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S.

Multidisciplinary Perspectives on Education, Hasan ARSLAN, George RATA,Ercan KOCAYÖRÜK ve Mehmet Ali İÇBAY, Editör, Cambridge Scholars Publishing, Newcastle, ss.393-400, 2014

Desteklenen Projeler

2023 - 2025

Ortaöğretim Kurumlarında Meslek Danışmanlığı Kapsamındaki Eğitimlerin Değerlendirilmesi İçin Ölçme Aracının Geliştirilmesi

Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje

(Proje Özeti)

Akçöltekin A., Arcagök S., Zeren Ş. G., Özbaşı D. (Yürütücü)

2020 - 2022

OKUL ÖNCESİ DÖNEMİ ÇOCUKLARINDA SOSYAL PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEK: ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK DESTEKLİ ETKİNLİK PLANI ÖNERİSİ

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Y.Lisans

ARCAGÖK S. (Yürütücü), KANBUR B. N.

2019 - 2020

ORMAN OKULU UYGULAMALARININ OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARI ÜZERİNDEKİ ETKİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Y.Lisans

ARCAGÖK S. (Yürütücü), kanat t.

2019 - 2020

Öğrenci Projelerinin Çok Yüzeyli Rasch Modeli İle Değerlendirilmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

ÖZBAŞI D. (Yürütücü), ARCAGÖK S.

2015 - 2016