Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Inclusive Pedagogy: Psychopathological Analysis of A Student with Special Needs

KIZILASLAN A., Avsar-Tuncay A., UMAR Ç. N.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.22, sa.2, ss.517-542, 2021 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Özel Yetenekli Çocukların Evrensel Ahlaki Değer Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

UMAR Ç. N.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.3, ss.344-361, 2018 (Hakemli Dergi)

Okul Sütü Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi Çalışması

UMAR Ç. N.
MCBU-SBED , cilt.4, sa.4, ss.1051-1057, 2017 (Hakemli Dergi)

Karma Öğrenme Tasarımlı Öğrenme Ortamının Özel Yetenekli Öğrencilerin Yaratıcılıklarına Etkisi

UMAR Ç. N., AYVAZ REİS Z.
Akademik Bakış Dergisi , sa.63, ss.120-134, 2017 (Hakemli Dergi)

Karma Öğrenme Tasarımlı Öğrenme Ortamının Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi

UMAR Ç. N., AYVAZ REİS Z.
İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi (İAD) , cilt.2, sa.1, ss.34-58, 2017 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Kapsayıcı Eğitim Çerçevesinde Sınıflarında Bulunan Öğrencilere İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi

AVŞAR TUNCAY A., KIZILASLAN A., UMAR Ç. N.
29. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 6 - 09 Kasım 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyetinde Özel Yetenekliler Eğitim Politikası

UMAR Ç. N.
Rauf Raif Denktaş ve Dr. Fazıl Küçük Kıbrıs Araştırmaları Sempozyumu, Girne, Kıbrıs (Kktc), 21 - 24 Mart 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

Investigation of Teachers’xx Beliefs to the Concept of Creativity:Turkey, United States and Indian

UMAR Ç. N.
5. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Üsküp, Makedonya, 27 - 30 Haziran 2019

Makedonya Cumhuriyeti’xxnin 2018-2025 Eğitim Stratejisi ve Eylem Planı Çerçevesinin Başat Özel Eğitim Olmak Üzere İncelenmesi

UMAR Ç. N.
5.Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Üsküp, Makedonya, 27 - 30 Haziran 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

The Investigation of Metacognitive Levels of Elementary Teachers

UMAR Ç. N., BATDAL KARADUMAN G.
22nd WCGTC Biennial World Conference, Sidney, Avustralya, 20 - 23 Temmuz 2017

Akran Öğretim Temelli Bir Uygulama Örneği Laboratuvar Kardeşliği Projesi

UMAR Ç. N.
II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi Atatürk Üniversitesi, Erzurum, Türkiye, 5 - 08 Ağustos 2011

Kitap & Kitap Bölümleri

American Psychological Association, Coalition for Psychology inSchools and Education. (2015). Top 20 principles from psychology for preK–12 teaching and learning. Retrieved from http://www.apa.org/ed/schools/cpse/top-twenty-principles.pdf

UMAR Ç. N.
Center for Psychology in Schools and EducationEducation DirectorateAmerican Psychological Association750 First Street, NEWashington, DC 20002-4242, Washington, 2015 Sürdürülebilir Kalkınma

Top 20 principles from psychology for preK–12 creative,talented, and gifted students’ teaching and learning.

UMAR Ç. N.
Center for Psychology in Schools and EducationEducation DirectorateAmerican Psychological Association750 First Street, NEWashington, DC 20002-4242, Washington, 2015

Bölüm 32: Üstün Zekâlı Ve Yetenekli Öğrencilere Kimya Öğretimi

UMAR Ç. N.
Kimya Öğretimi Öğretmen Eğitimcileri Öğretmenler Ve Öğretmen Adayları İçin İyi Uygulama Örnekleri Adlı Kitap Ed Sözbilir M Ve Ayas A, Sözbilir,M Ayas, A, Editör, PEGEM AKADEMİ, İstanbul, ss.711-730, 2015

Metrikler

Yayın

17

Proje

5

Tez Danışmanlığı

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları