Dr. &#214;ğr. &#220;yesi İSMAİL SATMAZ

International Journal of Research in Teacher Education , cilt.16, sa.4, ss.14-30, 2025 (Hakemli Dergi)

3. Mathematics Identity: Conceptualization, Core Components, Theoretical Perspectives, and Educational Implications

Journal of Educational Studies in Science and Mathematics , cilt.4, sa.2, ss.42-54, 2025 (Hakemli Dergi)

4. Çocuk Üniversitesi Farkındalık Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Satmaz İ., Girgin D.

MEVZU – SOSYAL BILIMLER DERGISI , cilt.2025, sa.Özel Sayı, ss.313-350, 2025 (TRDizin)

5. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Türkçe Dersi 5. Sınıf Öğretim Programının Akademisyen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.13, sa.4, ss.1047-1063, 2025 (TRDizin)

6. Öğretmen Çocuklarının Gözüyle Eğitim Fakülteleri

AYVERDİ L., GİRGİN D., SATMAZ İ., YALÇINKAYA ÖNDER E.

Manas Journal of Social Studies , cilt.14, sa.Eğitim Bilimleri Ek Sayısı, ss.1-17, 2025 (TRDizin)

7. Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Bağlamda Matematik Kimliklerinin İncelenmesi

SATMAZ İ., Kincal R. Y.

Educational academic research (Online) , sa.57, ss.31-42, 2025 (Hakemli Dergi)

8. Augmented Reality Applications in Postgraduate Education Studies: 2010-2023 Türkiye Example

YABANOVA U., SATMAZ İ.

Journal of Computer and Education Research , cilt.13, sa.25, ss.1-29, 2025 (Hakemli Dergi)

9. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının SOLO Taksonomisine Göre Analizi

DİKTAŞ A., GİRGİN D., SATMAZ İ., YABANOVA U.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.1, ss.667-690, 2025 (Hakemli Dergi)

10. Examining the Effects of Science Curriculum and Activities Developed for Gifted Students in Türkiye

Journal of Interdisciplinary Studies in Education , cilt.14, sa.2, ss.115-150, 2025 (Hakemli Dergi)

11. Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Küresel İklim Değişikliği Farkındalık Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

SATMAZ İ., GİRGİN D., AYVERDİ L., YALÇINKAYA ÖNDER E.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.73, ss.59-88, 2025 (Hakemli Dergi)

12. Analysis of Maarif Model of Century of Türkiye Secondary School Mathematics Curriculum According to SOLO Taxonomy

SATMAZ İ., YABANOVA U.

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.195-219, 2024 (Hakemli Dergi)

13. Evaluation of 2018 mathematics curriculum 5th grade outcomes in Turkey

SATMAZ İ., ERDAMAR F. S., BORAN G., ARCAGÖK S.

Acta Didactica Napocensia , cilt.17, sa.2, ss.169-181, 2024 (Hakemli Dergi)

14. Ortaokul Öğrencilerinin Öz Düzenleyici Öğrenme Stratejileri ve Matematik Kimliği Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

GİRGİN D., SATMAZ İ., YALÇINKAYA ÖNDER E., AYVERDİ L.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.13, sa.4, ss.910-929, 2024 (Hakemli Dergi)

15. Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları Bağlamında STREAM Yaklaşımına Yönelik Öğretim Tasarımlarının Geliştirilmesinde Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri

AYVERDİ L., BÖREKCİ C., AVCU Y. E., GİRGİN D., ÖZATLI N. S., SATMAZ İ., et al.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.62, ss.3005-3033, 2024 (Hakemli Dergi)

16. Lise Öğrencilerine Yönelik Kutup Araştırmaları Farkındalık Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.1642-1668, 2024 (Hakemli Dergi)

17. Views of Science and Art Center (SAC) Graduates on SAC

Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.18, sa.3, ss.316-335, 2023 (Hakemli Dergi)

18. Matematik Kimliği Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.75-88, 2023 (Hakemli Dergi)

19. Özel Yetenekli Öğrencilerin Bilim ve Sanat Merkezinde Gerçekleştirilen Bilimsel Söyleşilere İlişkin Görüşleri

EVİN GENCEL İ., SATMAZ İ.

International Journal of Innovative Approaches in Education , cilt.3, sa.4, ss.82-92, 2019 (Hakemli Dergi)

20. Investigation of the Metaphorical Perceptions of the Gifted StudentsRelated to the Concept of Science and Art Center (SAC)

SATMAZ İ., TORTOP H. S., TEMİZ E.

HIGHER EDUCATION STUDIES , cilt.8, sa.3, ss.34-48, 2018 (Hakemli Dergi)

21. Öğretmen Adaylarının Üstün Yetenekli Öğrencilerin Eğitimine Yönelik Tutumları

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.7, sa.14, ss.49-62, 2017 (Hakemli Dergi)

22. Bilim Sanat Merkezlerinde Görevlendirilen Öğretmenlerin Hizmet İçi Eğitim Sorunu

SATMAZ İ., EVİN GENCEL İ.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, ss.59-73, 2016 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 24

1. Öğretmen Çocuklarının Gözüyle Eğitim Fakülteleri

3. Lisansüstü Öğretmen Çalışmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 9 - 12 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)

2. Yeşil Düşün, Yaratıcı Çalış: Evsel Atıkların Geri Dönüşümü Konusunda Bir Stream Etkinliğinin Geliştirilmesi Ve Öğretmen Görüşleri

Özen Z., AYVERDİ L., AVCU Y. E., SATMAZ İ.

3. Lisansüstü Öğretmen Çalışmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 9 - 12 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)

3. Ortaokul Öğrencilerinin Öz Düzenleyici Öğrenme Stratejileri ile Matematik Kimlikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi.

10. Internatıonal Eurasıan Educatıonal Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, (Özet Bildiri)

4. Matematik Dersinde Alt Başarı Düzeyindeki Öğrencilerin Matematik Kimliklerine İlişkin Özelliklerinin İncelenmesi

Satmaz İ., Kıncal R. Y.

Uluslararası Pegem Eğitim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2021, ss.25-26, (Özet Bildiri)

5. Matematik Kimliğine İlişkin Çalışmaların İncelenmesi : Bir Meta-sentez Çalışması

Satmaz İ., Kıncal R. Y.

İzmir Demokrasi Üniversitesi 2. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Aralık 2020, ss.163-177, (Tam Metin Bildiri)

6. Matematik Kimliğine Yönelik Araştırmaların İncelenmesi: Bir Meta-Sentez Çalışması

İzmir Demokrasi Üniversitesi İCER Kongresi, Türkiye, 11 - 13 Kasım 2020, (Özet Bildiri)

7. Öğrencilerin Meslek Seçimlerinin Analizi.

SATMAZ İ., EVİN GENCEL İ.

Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

8. Türkiye’deki Çocuk Üniversitelerinin Eğitim Programları ve Paradigmalarının Analizi.

SATMAZ İ., GİRGİN D.

XII. International Congress of Educational Research, Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.55, (Özet Bildiri)

9. Dünya’daki Çocuk Üniversitelerinin İncelenmesi

SATMAZ İ., GİRGİN D.

XII. International Congress of Educational Research, Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.54, (Özet Bildiri)

10. Tanılandı. Ya Sonra? : Özel Yeteneklilerin Eğitim Sorunu

6. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

11. Öğretmen Adaylarının Bilimsel Epistemolojik İnançları ile Eğitim Programı Tasarım Yaklaşımı Tercihlerinin İncelenmesi

SATMAZ İ., EVİN GENCEL İ.

6. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

12. Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilim ve Sanat Merkezine Devamsızlık Nedenlerine İlişkin Görüşleri

X. International Congress of Educational Research, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.786-801, (Tam Metin Bildiri)

13. Üstün yetenekli ögrencilerin bilim ve sanat merkezine devamsizlik nedenlerine iliskin görüsleri

X. İnternational Congress of Educational Research, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

14. 5. Sınıf matematik dersinde geometrik kavramların öğretilmesinde eğitsel oyunun öğrenci başarısı üzerindeki etkisi

X. İnternational Congress of Educational Research, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

15. Ortaokul matematik ögretmenlerinin seçmeli matematik uygulamalari dersine iliskin görüslerinin incelenmesi

X. İnternational Congress of Educational Research, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

16. Özel Yetenekli Öğrencilerin Bilim ve Sanat Merkezinde Gerçekleştirilen Bilimsel Söyleşilere İlişkin Görüşleri

SATMAZ İ., ARCAGÖK S., DEMİR M. K.

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.846, (Özet Bildiri)

17. Öğretmen Adaylarının Empati Kurma Düzeylerinin İncelenmesi

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 11 - 14 Nisan 2018, ss.1328, (Özet Bildiri)

18. Özel Eğitim Dersini Alan Öğretmen Adaylarının Üstün Yetenekli Öğrencilere İlişkin Yeterlilikleri

EVİN GENCEL İ., Satmaz İ.

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

19. Attitudes of prospective teachers towards education of gifted students.

4th International Conference on Curriculum and Instruction, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.473-474, (Özet Bildiri)

20. The Opinions of Classroom Teachers and Elemantary School Students towards Free Activity Lesson Performed by Activity-Based Practies

ŞAHİN Ç., GİRGİN SARIDAŞ D., Satmaz İ.

VII. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Bucharest, Romanya, 10 - 12 Kasım 2015, ss.10-12, (Tam Metin Bildiri)

21. Issue of in-service Training of the Teachers Assigned in the Newly Opened Science and Art Centers

Satmaz İ., EVİN GENCEL İ.

Pedagogical Action for a European Dimension in Educator's Induction Approaches International Symposium, Ankara, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2015, ss.72, (Özet Bildiri)

22. The impact of free activity lesson performed by activity-based practices on the social skills of elementary school students.

VII..European Conference on Social and Behavioral Sciences, Romanya, 11 - 13 Mayıs 2015, ss.267, (Özet Bildiri)

23. The opinions of classroom teachers and elementary school students towards free activity lesson performed by activity-based practices

ŞAHİN Ç., GİRGİN D., SATMAZ İ.

VII..European Conference on Social and Behavioral Sciences, Romanya, 11 - 13 Mayıs 2015, ss.266, (Özet Bildiri)

24. Projelerimizi Yapalım Okulca Sunalım

Satmaz İ., Cayak V., Sekerci E., Telli S.

5. Yeni Nesil Eğitim Konferansı, İstanbul, Türkiye, 04 Nisan 2015, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 11

1. Stream Yaklaşımıyla Sürdürülebilirlik Eğitimi: “Doğayı Koru ve İnsanlığın Geleceğini Güvence Altına Al!” Etkinliğinin Tasarlanması, Uygulanması ve Değerlendirilmesi