Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Öğretmen Adaylarının Gözüyle Sosyal-Duygusal Öğrenmenin Önemi

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.163-179, 2016 (SCI-Expanded)
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Social-emotional development in the primary school guidance curriculum: A Q-methodology study.

ESEN AYGÜN H., ZEREN Ş. G.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.379-403, 2023 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmenlerinin FeTeMM Farkındalıklarının İncelenmesi

Açıksöz Alğın P., Esen Aygün H.
Kırklareli Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.171-192, 2023 (Hakemli Dergi)

Investigation of the Relationship Between Reading Habits and Metacognitive Reading Strategies of Prospective Teachers

Kızılaslan Tunçer B., Esen Aygün H.
International Journal of Psychology and Education Studies [IJPES] , cilt.8, sa.4, ss.152-165, 2021 (Hakemli Dergi)

İlkokul Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerisi ile Okuma Kaygısı Arasındaki İlişkide Okuma Alışkanlığının Aracı Rolü

ESEN AYGÜN H.
Milli Eğitim , cilt.50, sa.231, ss.91-109, 2021 (Scopus)

Pre-Service Teachers’ Perceptions of the Teaching Principles and Methods Course: Metaphor Analysis

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
Sakarya University Journal of Education , cilt.10, sa.1, ss.67-89, 2020 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleği Hazırbulunuşluk Düzeyinin Eğitim Programı Okuryazarlığı Açısından Yordanması

ESEN AYGÜN H.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.203-220, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Kapsamında Bilişsel Esnekliğe İlişkin Görüşleri

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.7, sa.4, ss.1475-1499, 2019 (Hakemli Dergi)

Okuma-Yazma Bilerek İlkokula Başlayan Öğrencilerin Akademik ve Sosyal Gelişimlerinin Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

ESEN AYGÜN H.
Anadili Eğitimi Dergisi , cilt.7, sa.3, ss.663-687, 2019 (Hakemli Dergi)

Sosyal Bilgiler Öğretim Programı’nın Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri Açısından İncelenmesi

ESEN AYGÜN H.
Eğitim ve Teknoloji , cilt.1, sa.1, ss.82-99, 2019 (Hakemli Dergi)

İlkokul Öğrencileri İçin Okuma Alışkanlığı Ölçeği’nin Psikometrik Özelliklerinin Belirlenmesi

ESEN AYGÜN H.
Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergis , cilt.9, sa.2, ss.683-707, 2019 (Hakemli Dergi)

Birinci Sınıf Öğrencilerinin Okula Uyumları ve Okuma-Yazma Becerilerinin Kazanımı

ESEN AYGÜN H.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.13, sa.27, ss.521-537, 2019 (Hakemli Dergi)

Dialogic teaching in Turkish courses: What the teachers say and what they do?

ESEN AYGÜN H.
Cypriot Journal of Educational Sciences , cilt.14, sa.1, ss.111-123, 2019 (Scopus)

Pre-Service Teachers' Views on Cognitive Flexibility within the Scope of Teaching Practice

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.7, sa.4, ss.1475-1499, 2019 (ESCI) identifier

Öğretmen Adaylarının Üniversite Yaşamına Sosyal, Kişisel ve Akademik Uyumları

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
Trakya Eğitim Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.12-31, 2019 (Hakemli Dergi)

Investigating of Perceptions on Classroom Climate for Third and Fourth Graders

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.8, sa.2, ss.327-352, 2018 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

The Relationship between Pre-Service Teachers' Cognitive Flexibility and Interpersonal Problem Solving Skills

ESEN AYGÜN H.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.77, ss.105-128, 2018 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Identifying Psychometric Properties of the Social-Emotional Learning Skills Scale

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
The International Journal of Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.12, sa.2, ss.43-61, 2017 (Hakemli Dergi)

3. ve 4. sınıf öğrenci·leri·ni·n sosyal-duygusal öğrenme beceri·leri·ni·n çeşi·tli· deği·şkenler açısından i·ncelenmesi·

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.13, ss.430-454, 2017 (Hakemli Dergi)

İlkokul Öğrencilerinin Okuma Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

ŞAHİN TAŞKIN Ç., ESEN AYGÜN H.
İlköğretim Online , cilt.16, sa.3, ss.1120-1136, 2017 (Scopus)

INVESTIGATING OF 3RD AND 4TH GRADE STUDENTS’ SOCIAL-EMOTIONAL LEARNING SKILLS WITH RESPECT TO DIFFERENT VARIABLES

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
Journal of Theory and Practice in Education , cilt.13, sa.3, 2017 (Hakemli Dergi)

3. ve 4. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi·

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.13, sa.3, ss.430-454, 2017 (Hakemli Dergi)

Teachers’ Views of Social-Emotional Skills and Their Perspectives on Social-Emotional Learning Programs

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
Journal of Education and Practice , cilt.8, sa.7, ss.205-215, 2017 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Gözüyle Sosyal-Duygusal Öğrenmenin Önemi

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.12, sa.1, ss.163-179, 2016 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Yetiştirmede Demokratik Değerlerin Benimsenmesi

ESEN AYGÜN H., GENÇ S. Z.
The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.5, sa.8, ss.589-602, 2012 (Hakemli Dergi)
Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Öğretmen yetiştirme programlarında sosyal-duygusal öğrenme

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
The 4th International Higher Education Studies Conference, 10 - 12 Ekim 2019

Öğretmen Yetiştirme Programlarında Sosyal-Duygusal Öğrenme

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
4. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları, Çanakkale, Türkiye, 10 - 12 Ekim 2019, ss.81-83

Öğretmen Adaylarının Yanal Düşünme ile Bilişsel Esneklik Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
4. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları, Çanakkale, Türkiye, 10 - 12 Ekim 2019, ss.188-190

Öğretmen adaylarının yanal düşünme ile bilişsel esneklik becerileri arasındakiilişkinin incelenmesi

ŞAHİN TAŞKIN Ç., ESEN AYGÜN H.
The 4th International Higher Education Studies Conference, 10 - 12 Ekim 2019

Elective Course Curriculum for Education Faculties within the scope of Integration of Experiential Learning and Virtual Reality on Gifted Education Ersamus Project

EVİN GENCEL İ., K Gogacz A., Velasco B. G., ŞAHİN TAŞKIN Ç., Garcia E. M., ESEN AYGÜN H., et al.
1st International Congress on Educational Research, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2019, cilt.1, ss.317-322 identifier

Gifted Education and Teacher Training: A Comparison of Turkey, Greece, Spain and Poland

Evin Gencel İ., K Gogacz A., Velasco B. G., Şahin Taşkın Ç., Garcia E. M., Esen Aygün H., et al.
1st International Congress on Educational research, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2019, ss.323-332

Elective Course Curriculum for Education Faculties within the scope of Integration of Experiential Learning and Virtual Reality on Gifted Education Ersamus+ Project

Evin Gencel İ., Gogacz A. K., Guillén Velasco B., ŞAHİN TAŞKIN Ç., Mena Garcia E., ESEN AYGÜN H., et al.
1st International Congress on Educational Research, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2019, ss.1

Gifted Education and Teacher Training: A Comparison of Turkey, Greece, Spain and Poland

Evin Gencel İ., Gogacz A. K., Velasco B. G., ŞAHİN TAŞKIN Ç., Mena Garcia E., ESEN AYGÜN H., et al.
1st International Congress on Educational Research, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2019, ss.1

Öğretmen Adaylarının Bilişsel Esnekliğe İlişkin Görüşleri

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
8th International Congress of Research in Education, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.3-4

Öğretmen Adaylarının Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Programına İlişkinGörüşleri

TEZCAN G., ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
8th International Congress of Research in Education, 9 - 11 Mayıs 2018

Öğretmen Adaylarının Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Programına İlişkin Görüşleri

TEZCAN G., ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
8th International Congress of Research in Education, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.4-5

Öğretmen Adaylarının Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Programına İlişkin Görüşleri

TEZCAN G., ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
8th International Congress of Research in Education, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.4-5

Öğretmen Adaylarının Pedagojik İnançları ve Uygulamaları arasındaki Benzerlik ve Farklılıklar

ŞAHİN TAŞKIN Ç., ESEN AYGÜN H.
8th International Congress of Research in Education, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.1-2

Öğretmen Adaylarının Bilişsel Esnekliğe İlişkin Görüşleri

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
8th International Congress of Research in Education, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.3-4

Öğretmen Adaylarının Pedagojik İnançları ve Uygulamaları arasındaki Benzerlik ve Farklılıklar

ŞAHİN TAŞKIN Ç., ESEN AYGÜN H.
8th International Congress of Research in Education, Manisa, Türkiye, 9 - 11 Mayıs 2018, ss.1-2

Taşınabilir Cihazlar için Otomatik Anket Oluşturucu Uygulaması

AKTAŞ C., AYGÜN S., ESEN AYGÜN H., ŞAHİN M.
ULEAD 2017, 27 - 29 Nisan 2017

Taşınabilir Cihazlar İçin Otomatik Anket Oluşturucu Uygulaması

AKTAŞ C., AYGÜN S., ESEN AYGÜN H., ŞAHİN M.
VII. Uluslararası Eğitimde Arştırmalar Kongresi(ULEAD), 27 - 29 Nisan 2017

Taşınabilir Cihazlar İçin Otomatik Anket Oluşturucu Uygulaması

AKTAŞ C., AYGÜN S., ESEN AYGÜN H., ŞAHİN M.
International Congress of Research in Education, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.1

Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri ve Okuma-Yazma Başarısı Arasındaki İlişki

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
International Congress of Research in Education, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.2

Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri ve Okuma-Yazma Başarısı Arasındaki İlişki

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017

BU SINIFTA NELER OLUYOR? ÖLÇEĞİ GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
International Congress of Research in Education, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, ss.1

SOSYAL DUYGUSAL ÖĞRENMENİN ÖĞRENME ÖĞRETME SÜRECİNDEKİ YERİ VE ÖNEMİ

ESEN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
The Eighth International Congress of Educational Research, 5 - 08 Mayıs 2016

Identifiying Primary School Students Social Emotional Learning Skills

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
4th International Conference on Curriculum and Instruction, 27 - 30 Ekim 2016

Investigating Primary Students' Attitudes Towards Reading

ŞAHİN TAŞKIN Ç., ESEN AYGÜN H.
IV International Conference on Curriculum and Instruction, Antalya, Türkiye, 27 Ekim - 30 Kasım 2016, ss.246-248

Investigating Primary Students' Attitudes Towards Reading

ŞAHİN TAŞKIN Ç., ESEN AYGÜN H.
IV International Conference on Curriculum and Instruction, Antalya, Türkiye, 27 Ekim - 30 Kasım 2016, ss.246-248

Identifying Primary school Students' Social-Emotional Learning Skills

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
IV International Conference on Curriculum and Instruction, Antalya, Türkiye, 27 Ekim - 30 Kasım 2016, ss.258-260

Identifying Primary school Students' Social-Emotional Learning Skills

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
IV International Conference on Curriculum and Instruction, Antalya, Türkiye, 27 Ekim - 30 Kasım 2016, ss.258-260

Sosyal-Duygusal Öğrenmenin Öğrenme-Öğretme Sürecindeki Yeri ve Önemi

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016

Sosyal Duygusal Öğrenme ve Öğretmen Eğitimi

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 - 19 Nisan 2015, ss.71

Secondary School Students’ Effective Involvement and Their Learning Strategy Use

Güvenç H., ESEN AYGÜN H.
The International Journal of Arts & Sciences’ (IJAS), Roma, İtalya, 22 - 25 Ekim 2013, ss.1

Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitiminde Sosyal Bilgiler Öğretim Programının Değerlendirilmesi

ESEN AYGÜN H., GENÇ S. Z.
II. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2012, ss.220-228 Sürdürülebilir Kalkınma

Öğretmen Yetiştirmede Demokratik Değerlerin Benimsenmesi

ESEN AYGÜN H., GENÇ S. Z.
II. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2012, ss.218-219

Sosyal Bilgiler Öğretim Programında Vatandaşlık ve İnsan Hakları

ESEN AYGÜN H., GENÇ S. Z.
uluslararası sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Nisan 2012, ss.69-79 Sürdürülebilir Kalkınma

How much green are faculties of education

TEZCAN G., ŞAHAN B., ESEN AYGÜN H.
The European Conference on Educational Research, Berlin, Almanya, 13 - 16 Eylül 2011, ss.1

Öğretim üyelerinin sürdürülebilir kalkınma ile ilgili tutum ve uygulamaları

ESEN H., TEZCAN G., ŞAHAN B.
3. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, Girne, Kıbrıs (Kktc), 4 - 07 Mayıs 2011 Sürdürülebilir Kalkınma
Kitaplar

Matematik Kaygısının Bilişsel ve Duyuşsal Faktörleri

ESEN AYGÜN H.
Matematik Kaygısı-Tanımı, Özellikleri, Yaygınlığı, Nedenleri ve Tanımları, Sarı, Mehmet Hayri; Baloğlu, Mustafa, Editör, Vizetek, ss.71-93, 2022

Sosyal-Duygusal Öğrenme ve Akademik Başarı

ESEN AYGÜN H.
Temel Eğitimde Sosyal-Duygusal Öğrenme, Esen Aygün Hanife; Şahin-Taşkın Çiğdem, Editör, Vizetek Yayıncılık, -- Please Select (only U.S. / Can / Aus), ss.77-90, 2021

Erken Okuryazarlık Becerilerinin Gelişiminde Teknoloji Kullanımı

Aksoy Tokgöz İ., Akcanca N., Çelik S., Kızılaslan Tunçer B., Eryaman M. Y., Ergüleç F., et al.
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2020

Erken Okuryazarlıkta Çizgi Filmler

KIZILASLAN TUNÇER B., ESEN AYGÜN H.
Erken Okuryazarlık Becerilerinin Gelişiminde Teknoloji Kullanımı, Yahya Han Erbaş, Rahime Filiz Ağmaz, Editör, Pegem Akademi Yayıncılık, Çanakkale, ss.159-174, 2020

Erken Çocuklukta Çizgi Filmler

ESEN AYGÜN H., KIZILASLAN TUNÇER B.
Erken Okuryazarlık Becerilerinin Gelişiminde Teknoloji Kullanımı, Yahya Han ERBAŞ, Rahime Filiz AĞMAZ, Editör, Pegem Akademi, ss.159-174, 2020
Metrikler

Yayın

79

Atıf (WoS)

6

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

7

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

1

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

2

Proje

6
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları