Publications & Works

Publication Network
Articles 31
All (31)
SCI-E, SSCI, AHCI (7)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (9)
ESCI (2)
Scopus (10)
TRDizin (13)
Other Publications (12)

1. Primary School Teachers' Perceptions of Peer-Assisted Learning

MALÇOK M., TASKIN C. S.
Educational academic research (Online) , no.57, pp.122-135, 2025 (Peer-Reviewed Journal) identifier

2. Extended pharmacological thromboprophylaxis and clinically relevant venous thromboembolism after major abdominal and pelvic surgery: International, prospective, propensity score-weighted cohort study

Sgrò A., Blanco-Colino R., Brindl N., Chaudhry D., Gressmann K., Gujjuri R., et al.
British Journal of Surgery , vol.112, no.3, 2025 (SCI-Expanded) identifier identifier

3. Enhancing socio-emotional learning and mental health through computational thinking: a cross-cultural analysis of the COMPUSEL programme

Candeias A., Felix A., Dumitrache A., Almășan B., Gencel I. E., Zadworna M., et al.
Frontiers in Psychology , vol.16, 2025 (SSCI) identifier identifier identifier

4. Öğretmen Adaylarının Düşünme Becerileri: Yanal Düşünme ile Bilişsel Esneklik Arasındaki İlişki

ŞAHİN TAŞKIN Ç., ESEN AYGÜN H.
YAŞADIKÇA EĞITIM , vol.36, no.1, pp.1-15, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

5. The Effect of Social-Emotional Learning Program on Social-Emotional Skills, Academic Achievement and Classroom Climate

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
Pyscho-Educational Resarch Reviews , vol.11, no.1, pp.59-76, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

6. Türkçe Dersi Öğretim Programında Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerilerinin Kapsamının Belirlenmesi

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , vol.54, no.1, pp.205-222, 2021 (Peer-Reviewed Journal) identifier

7. Pre-Service Teachers’ Perceptions of the Teaching Principles and Methods Course: Metaphor Analysis

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
Sakarya University Journal of Education , vol.10, no.1, pp.67-89, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

8. Sınıf Öğretmenlerinin Eğitim ProgramıTasarım Yaklaşımı Tercihleri ve Düşünme Becerilerinin Öğretiminde Sınıf İçi Uygulamaları Arasındaki İlişki

PEHLİVAN M., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
Milli Eğitim Dergisi , vol.49, no.225, pp.89-127, 2020 (Scopus)

9. Sınıf Öğretmenlerinin Yapılandırmacılığı Uygulama Öz Yeterliklerinin Öğretim Stili Tercihlerini Yordama Düzeyi

ÇINAR T., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi , vol.10, no.1, pp.455-480, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

10. The Relationship Between Classroom Teachers’ Curriculum Design Approach Preferences And Classroom Practices For Teaching Thinking Skills Sinif Öğretmenlerİnİn Eğİtİm Programi Tasarim Yaklaşimi Tercİhlerİ Ve Düşünme Becerİlerİnİn Öğretİmİnde Sinif İçİ Uygulamalari Arasindakİ İlİşkİ

Pehlİvan M., TAŞKIN Ç. Ş.
Milli Egitim , vol.49, no.225, pp.89-127, 2020 (Scopus) identifier

11. Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Kapsamında Bilişsel Esnekliğe İlişkin Görüşleri

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , vol.7, no.4, pp.1475-1499, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

12. Pre-Service Teachers' Views on Cognitive Flexibility within the Scope of Teaching Practice

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , vol.7, no.4, pp.1475-1499, 2019 (ESCI) identifier

13. Exploring Pre-service Teachers’xx Pedagogical Beliefs in Primary Education

ŞAHİN TAŞKIN Ç.
International Journal of Progressive Education , vol.15, no.4, pp.84-96, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

14. Effects of active learning environments supported with self- and peer assessment on pre-service teachers' pedagogical and self-efficacy beliefs

ŞAHİN TAŞKIN Ç.
ASIA-PACIFIC JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , vol.46, no.5, pp.421-440, 2018 (SSCI) identifier identifier

15. Investigating of Perceptions on Classroom Climate for Third and Fourth Graders

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , vol.8, no.2, pp.327-352, 2018 (ESCI) Sustainable Development identifier identifier

16. INVESTIGATING OF 3RD AND 4TH GRADE STUDENTS’ SOCIAL-EMOTIONAL LEARNING SKILLS WITH RESPECT TO DIFFERENT VARIABLES

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
Journal of Theory and Practice in Education , vol.13, no.3, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

17. Exploring Pre-service Teachers’xx Perceptions of Lesson Planning in Primary Education

ŞAHİN TAŞKIN Ç.
Journal of Education and Practice , vol.8, no.12, pp.57-63, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

18. Öğrencilerin Öz Düzenlemeli Öğrenme Becerilerinin Gelişiminde Anne Babaların Rolü

DOĞAN M. F., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
International Journal of Curriculum and Instructional Studies , vol.6, no.12, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

19. Öğretmen Adayı Yetiştirmede Sınıf Öğretmenlerinin Rolü Öğrenme Öğretme Sürecinde Öğretim Materyali Kullanımı

Aksoy Tokgöz İ., Şahin Taşkın Ç.
Ege Eğitim Dergisi , vol.16, no.2, pp.422-440, 2015 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

20. Sözlü Dönütün İlkokul Öğrencilerinin Akademik Başarı Derse Yönelik Tutum ve Üstbilişsel Farkındalığa Etkisi

ÇETİN M. F., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2015 (Peer-Reviewed Journal)

21. Pedagojik Gelişim Ölçeğinin Türkçe ye Uyarlaması Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretimine İlişkin Gelişim Düzey

HACIÖMEROĞLU G., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergis , 2012 (Peer-Reviewed Journal)

22. Learning: What Do Primary Pupils Think About It?

Taskin C. S.
JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , vol.105, no.4, pp.277-285, 2012 (SSCI) Sustainable Development identifier identifier

23. Sınıf öğretmeni adaylarının matematik öğretimi yeterlik inançları.

Hacıömeroğlu G., Şahin Taşkın Ç.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.23, no.2, pp.539-555, 2010 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

24. Öğretmenlik Uygulaması Sürecinde Etkili Matematik Öğretimi Ölçeği nin Türkçe ye Uyarlama Çalışması Sınıf Öğretmeni Adaylarının Uygulama Sürecine İlişkin Deneyimler

HACIÖMEROĞLU G., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2010 (Peer-Reviewed Journal)

25. İlköğretim I Kademe Öğretmenlerinin Öğrenme Öğretme Sürecinde Yansıtıcı Düşünceyi Uygulamaları Hakkındaki Düşünceler

ALP S., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
Milli Eğitim Dergisi , 2010 (Peer-Reviewed Journal)

26. Participation of Primary School Pupils who Stay at Institution of Social Services and Child Protection Dormitories in Social Science Lessons

GÜVEN S., Taskin C. S.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , vol.8, no.3, pp.953-961, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

27. Eğitimde Yansıtıcı Düşüncenin Önemi ve Yansıtıcı Düşünceyi Geliştirm

Alp S., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
Milli Eğitim Dergisi , 2008 (Peer-Reviewed Journal)

28. Student teachers in the classroom: their perceptions of teaching practice

Taskin C. S.
EDUCATIONAL STUDIES , vol.32, no.4, pp.387-398, 2006 (SSCI) identifier identifier

29. Okul Deneyimi I ve II Derslerine İlişkin Öğrenci Görüşler

IŞIK H., AYPAY A., ŞAHİN Ç.
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2004 (Peer-Reviewed Journal)

30. Eğitimde Yapısal Değişim ve Kurumsallaşma Bir Eğitim Fakültesi Öğretim Elemanları Görüşleri

AYPAY A., ŞAHİN Ç., IŞIK H.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimler , 2003 (Peer-Reviewed Journal)

31. Teachers' beliefs and practices in relation to their beliefs about questioning at Key Stage 2

Sahin C., Bullock K., Stables A.
EDUCATIONAL STUDIES , vol.28, no.4, pp.371-384, 2002 (SSCI) identifier identifier
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 12

1. Öğretmen yetiştirme programlarında sosyal-duygusal öğrenme

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
The 4th International Higher Education Studies Conference, 10 - 12 October 2019, (Full Text)

2. Öğretmen adaylarının yanal düşünme ile bilişsel esneklik becerileri arasındakiilişkinin incelenmesi

ŞAHİN TAŞKIN Ç., ESEN AYGÜN H.
The 4th International Higher Education Studies Conference, 10 - 12 October 2019, (Summary Text)

3. Elective Course Curriculum for Education Faculties within the scope of Integration of Experiential Learning and Virtual Reality on Gifted Education Ersamus Project

EVİN GENCEL İ., K Gogacz A., Velasco B. G., ŞAHİN TAŞKIN Ç., Garcia E. M., ESEN AYGÜN H., et al.
1st International Congress on Educational Research, İzmir, Turkey, 4 - 06 October 2019, vol.1, pp.317-322, (Full Text) identifier

4. Gifted Education and Teacher Training: A Comparison of Turkey, Greece, Spain and Poland

Evin Gencel İ., K Gogacz A., Velasco B. G., Şahin Taşkın Ç., Garcia E. M., Esen Aygün H., et al.
1st International Congress on Educational research, İzmir, Turkey, 4 - 06 October 2019, pp.323-332, (Full Text)

5. Öğretmen Adaylarının Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Programına İlişkinGörüşleri

TEZCAN G., ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
8th International Congress of Research in Education, 9 - 11 May 2018, (Summary Text)

6. SOSYAL DUYGUSAL ÖĞRENMENİN ÖĞRENME ÖĞRETME SÜRECİNDEKİ YERİ VE ÖNEMİ

ESEN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
The Eighth International Congress of Educational Research, 5 - 08 May 2016, (Full Text)

7. Identifiying Primary School Students Social Emotional Learning Skills

ESEN AYGÜN H., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
4th International Conference on Curriculum and Instruction, 27 - 30 October 2016, (Summary Text)

8. Sınıf Öğretmenlerinin Öğretim MateryaliKullanımına İlişkin ÖğretmenAdayı Görüşleri

AKSOY TOKGÖZ İ., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenlığ̇i Eğitimi Sempozyumu, Turkey, 21 - 23 May 2015, (Summary Text)

9. Tezsiz Yüksek Lisans Programında Karşılaşılan Güçlükler: Öğrenci Görüşleri.

HACIÖMEROĞLU G., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
4. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu., Ankara, Turkey, 19 - 21 October 2011, (Summary Text)

10. Derse Katılım ve Öğrenme

GÜVEN S., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
II. Uluslarası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Antalya, Turkey, 4 - 07 May 2010, (Full Text)

11. Sınıf Öğretmenliği Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Olan Tutumları.

ŞAHİN TAŞKIN Ç., HACIÖMEROĞLU G.
8. Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu., Eskişehir, Turkey, 21 - 23 May 2009, pp.878-885, (Full Text)

12. Hacıömeroğlu, G. Şahin-Taşkın, Ç. (2009). Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğini tercih sebepleri. 1. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, (s.1-9) 1-3 Mayıs 2009, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi.

HACIÖMEROĞLU G., ŞAHİN TAŞKIN Ç.
Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Turkey, 1 - 03 May 2009, vol.1, pp.1-3, (Full Text)
Metrics

Publication

135

Publication (WoS)

10

Publication (Scopus)

12

Citation (WoS)

46

H-Index (WoS)

3

Citation (Scopus)

54

H-Index (Scopus)

3

Citation (Scholar)

86

H-Index (Scholar)

2

Citation (TrDizin)

6

H-Index (TrDizin)

2

Citation (Sum Other)

10

Project

9

Thesis Advisory

11

Open Access

5
UN Sustainable Development Goals