Prof. Dr. ÇAVUŞ ŞAHİN

YAZAR GÜRSOY D., ŞAHİN Ç.

Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi , cilt.7, sa.3, ss.215-227, 2024 (Hakemli Dergi)

İlkokul Türkçe Dersi Öğretim Programı Dinleme/İzleme Beceri Alanının Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.26-63, 2024 (Hakemli Dergi)

İlkokul Sosyal Bilgiler Dersinde Kullanılan Dijital Eğitim Platformlarının Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre İncelenmesi

YAZAR GÜRSOY D., ŞAHİN Ç.

SOCIAL SCIENCES STUDIES Journal , cilt.10, sa.12, ss.2404-2417, 2024 (Hakemli Dergi)

1968, 1998 VE 2005 İLKOKUL PROGRAMLARININ BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR AÇISINDAN İNCELENMESİ

YAZAR GÜRSOY D., ŞAHİN Ç.

AHİ BİLGE EĞİTİM DERGİSİ , cilt.5, sa.2, ss.85-100, 2024 (Hakemli Dergi)

Sınıf Eğitimi ve Okul Öncesi Eğitimi Öğretmen Adaylarının Çevre Eğitimi Tutumlarının İncelenmesi

özgeçen sağdıç ö., ŞAHİN Ç.

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.10, sa.3, ss.964-980, 2024 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmenlerinin Dijital Okuryazar Olma Durumları

KAYA A., ŞAHİN Ç., DEMİR D.

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.12, sa.4, ss.818-834, 2024 (Hakemli Dergi)

Mindscapes of Learning: Gender, the Creative Imagery Ability, and the Embodied Nature of Academic Success

KARTAL O. Y., YAZGAN A. D., TEMELLİ D., YAVUZ KARTAL M., BULUT B., ŞAHİN Ç.

Journal of Ecohumanism , cilt.3, sa.7, ss.4455-4474, 2024 (Hakemli Dergi)

Mindscapes of Learning: Gender, the Creative Imagery Ability, and the Embodied Nature of Academic Success

KARTAL O. Y., YAZGAN A. D., TEMELLİ D., yavuz kartal m., BULUT B., ŞAHİN Ç.

Journal of Ecohumanism , cilt.3, sa.7, ss.4455-4474, 2024 (Scopus)

Öğretim Üyelerinin Görüşlerine Göre 2018 Yılında Güncellenen Sınıf Öğretmenliği Lisans Programının İncelenmesi”

ŞAHAN H., ŞAHİN Ç.

International SOCIAL SCIENCES STUDIES Journal , cilt.10, sa.6, ss.987-995, 2024 (Hakemli Dergi)

ALGORİTMİK İFADELERİN İLKOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARINDA BULUNMA DÜZEYİ

DEMİR D., ŞAHİN Ç., KAYA A.

Ahi Bilge Eğitim Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.53-70, 2024 (Hakemli Dergi)

İLKOKUL KADEMESİNDE YAPILMIŞ ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK ÇALIŞMALARININ İNCELENMESİ

DEMİR D., ŞAHİN Ç., ÖZDEMİR M.

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.26, sa.1, ss.1-26, 2024 (Hakemli Dergi)

İlkokul Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Motivasyon, Kaygı Düzeyleri ve Öz Yeterlilikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Baş T. D., ŞAHİN Ç.

Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi , cilt.7, ss.1-16, 2024 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Kimliğine Yeni Yaklaşım: Diyalojik Benlik Teorisi

Abalı Öztürk Y., Demir M. K., Şahin Ç.

International Social Scıences Studies Journal , cilt.9, sa.118, ss.9624-9632, 2023 (Hakemli Dergi)

“Ebeveynlerin Çocuk Yetiştirme Stilleri Ölçeği” nin Türkçe Uyarlaması

ASOS Yayinevi , cilt.11, sa.145, ss.61-84, 2023 (Hakemli Dergi)

Çocuk Gelişimi Programı Öğrencilerinin Sürdürülebilirlik Kavramına Yönelik Algılar

Gelecek Vizyonlar Dergisi , cilt.7, sa.3, ss.1-15, 2023 (Hakemli Dergi)

İLKOKUL 2.SINIF MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE TOPLAMA VE ÇIKARMA İŞLEMİ BECERİLERİNDE KULLANILAN YÖNTEMLER

AKİS K., ŞAHİN Ç.

International Journal of Science and Education , cilt.6, sa.2, ss.89-106, 2023 (Hakemli Dergi)

4. Sınıf öğrencilerinin matematik etkinliklerine yönelik tutumları ile bilimsel süreç becerileri arasındaki ilişki

BAŞ T. D., ŞAHİN Ç.

Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.39-59, 2023 (Hakemli Dergi)

Diyalojik Benlik Teorisi ve Öğretmen Kimliği: Sistematik Derleme Çalışması

Abalı Öztürk Y., Şahin Ç., Demir M. K.

Egitimde Kuram ve Uygulama , cilt.19, sa.1, ss.140-156, 2023 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmenlerinin Yeni Nesil Türkçe Sorularına İlişkin Görüşleri

KAYA A., ŞAHİN Ç.

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.437-453, 2023 (Hakemli Dergi)

İlkokul 4. Sınıf Matematik Dersindeki Yeni Nesil Sorularının Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi

ŞAHAN H., ŞAHİN Ç.

International Journal of Science and Education , cilt.6, sa.1, ss.83-98, 2023 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Dönem Çocuğa Sahip Ebeveynlerin Çocuk Yetiştirme Stillerinin İncelenmesi

International SOCIAL SCIENCES STUDIES Journal , cilt.115, sa.9, ss.8314-8326, 2023 (Hakemli Dergi)

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde İstasyon Tekniği Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarı ve Tutumlarına Etkisi

ŞENYURT Y., ŞAHİN Ç.

Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.259-278, 2022 (Hakemli Dergi)

Çocuk Gelişimi Programı Öğrencilerinin Okul Öncesi Eğitimde Çevre Eğitimine İlişkin İnançlarının İncelenmesi

BEYAZBAL S., ŞAHİN Ç., KARTAL O. Y.

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.214-225, 2022 (Hakemli Dergi)

Investigation of dialogic teaching principles according to educational ideologies of teacher candidates

Journal of Teacher Education and Educators , cilt.11, sa.2, ss.231-249, 2022 (Hakemli Dergi)

Investigation of Dialogic Teaching Principles According to Educational Ideologies of Teacher Candidates

Beyazbal S., Şahin Ç., Kartal O. Y.

Journal of teacher education and educators , cilt.11, sa.2, ss.231-249, 2022 (Hakemli Dergi)

Covid-19 Salgınında Uzaktan Eğitim Sürecinde Web 2.0 Araçlarının Kullanımı İle İlgili Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

ŞENYURT Y., ŞAHİN Ç.

Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.34-39, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Sınıf öğretmenlerinin ve öğrencilerin eğitim programlarında yer alan alternatif ölçme değerlendirme yöntemlerine ilişkin tutumlarının incelenmesi

ABALI ÖZTÜRK Y., ŞAHİN Ç.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.259-272, 2022 (Hakemli Dergi)

Opinions of Pre-School Teachers on Mathematics Gains of Early Childhood Period Play Activities

ŞAHİN Ç., GİRGİN D., ÖZGEÇEN Ö.

International Journal of Field Education , cilt.8, sa.2, ss.16-34, 2022 (Hakemli Dergi)

Türkiye’de İlkokul Kademesinde Drama Alanında Yapılan Çalışmaların İncelenmesi

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.774-787, 2021 (Hakemli Dergi)

TEMEL EĞİTİM KADEMESİNDE BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİNE YÖNELİK YAPILMIŞ ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ

Şahin Ç., Batur C.

Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.176-190, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Eğitimde Sanal Gerçeklik Kullanımına İlişkin Görüşleri

Aydın F., Şahin Ç.

Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.123-138, 2021 (Hakemli Dergi)

Investigation of Teacher Roles in Educational Practices in The Covid-19 Pandemic: A Phenomenological Study

TEMELLİ D., KARTAL O. Y., ŞAHİN Ç., YAZGAN A. D.

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.309-332, 2021 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Dönemde Öz Bakım Becerileri Kazanımlarının Öğretmen Görüşleri Açısından İncelenmesi

ÇELİK D. Ö., ŞAHİN Ç.

Uluslararası Bilim ve Eğitim Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.43-53, 2021 (Hakemli Dergi)

İlkokul Düzeyinde Çocuk Edebiyatına İlişkin Yapılan Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi

ŞAHİN Ç., TOPRAK E.

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.225-241, 2021 (Hakemli Dergi)

Alternatif Ölçme Değerlendirme ile İlgili Yapılan Araştırmaların İncelenmesi: Bir İçerik Analizi

ŞAHİN Ç., KAYA G.

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.798-831, 2020 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmenlerinin Yansıtıcı Düşünme Eğilimleri

AKAR D., ŞAHİN Ç.

Ahi Bilge Eğitim Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.15-32, 2020 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmenlerinin Matematik Öğretimine Yönelik Yeterlik İnançları

ARCAN H. C., ŞAHİN Ç.

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.827-846, 2020 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Üstbilişsel Okuma Stratejilerini Kullandırma Düzeyleri: Bir Karma Yöntem Çalışması

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.8, sa.4, ss.1149-1164, 2020 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilim ve Sanat Merkezi’ne Yönelik Analojileri

DİNÇER T., ŞAHİN Ç., KARTAL O. Y.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.9, sa.3, ss.935-960, 2020 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Öğretmenlerin Karakter Eğitimi Yetkinlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

ATA E. B., ŞAHİN Ç.

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.590-603, 2020 (Hakemli Dergi)

Teachers’xx opinions on the effectiveness of digital technology in the realization of cognitive objectives

Elementary Education Online , cilt.19, sa.4, ss.2448-2466, 2020 (Scopus)

Duyuşsal Alan Hedeflerinin Gerçekleşmesinde Dijital Teknolojinin Etkililiğine İlişkin Öğretmen Görüşleri

TEMELLİ D., ŞAHİN Ç., KARTAL O. Y.

TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.15, sa.2, ss.1233-1249, 2020 (Hakemli Dergi)

Teachers’ opinions on the effectiveness of digital technology in the realization of cognitive objectives

TEMELLİ D., ŞAHİN Ç., KARTAL O. Y.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.19, ss.2448-2466, 2020 (Scopus)

Evde Eğitim Uygulamalarına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Susam B., DEMİR M. K., ŞAHİN Ç.

Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.163-171, 2019 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Üstün Yetenekli Öğrencilere İlişkin Özyeterlilik Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.143-166, 2019 (Hakemli Dergi)

Evde Eğitim Uygulamasına İlişkin Öğretmen Görüşleri

SUSAM B., DEMİR M. K., ŞAHİN Ç.

/ Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.163-171, 2019 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmenlerinin Mesleki Kimliklerine Yönelik Görüşleri

Abalı Öztürk Y., Şahin Ç., Demir M. K., Arcagök S.

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.13, sa.28, ss.33-65, 2019 (Hakemli Dergi)

Temel Eğitim Bölümünde Öğrenimlerini Sürdüren Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.2019, sa.20, ss.107-122, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Investigation of Professional Identity Formation Processes of Primary Teachers: A Case Study

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.7, sa.3, ss.1175-1204, 2019 (ESCI)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersi Kapsamındaki Etkinlik Hazırlama ve Uygulama Süreçlerinin İncelenmesi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.39, sa.3, ss.1601-1636, 2019 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmenlerinin Mesleki Kimlik Ölçeğinin Geliştirilmesi: Mesaleki Kimliğin Sosyal Bağlamının Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.9, sa.3, ss.437-455, 2019 (Hakemli Dergi)

Üstün Yetenekli Öğrencilerin “Ben ……olsaydım” Etkinliğine Yönelik Görüşleri

Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.5, ss.177-195, 2019 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmenlerinin Mesleki Kimlik Ölçeğinin Geliştirilmesi:Mesleki Kimliğin Oluşum/Yapılandırma Bağlamının Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

KARTAL O. Y., TEMELLİ D., ŞAHİN Ç.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.20, sa.2, ss.384-403, 2019 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Bilişim Teknolojileri Öz-yeterlik Düzeylerinin Cinsiyet Değişkenine Göre İncelenmesi

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.11, sa.4, ss.922-943, 2018 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmenlerinin Mesleki Gelişimleri Açısından Sınıf Eğitimi Lisans Programının Yeterliliği

KARA N., DEMİR M. K., ARCAGÖK S., ŞAHİN Ç.

Turkish Studies , cilt.13, sa.19, ss.1061-1082, 2018 (Hakemli Dergi)

The Effect of Augmented Reality Applications in the Learning Process: A Meta-Analysis Study

ÖZDEMİR M., ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S., DEMİR M. K.

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.2018, sa.74, ss.165-186, 2018 (Scopus)

Temel Eğitim Bölümü Öğretmen Adaylarının Empatik Eğilimlerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

BORAN G., ARCAGÖK S., ŞAHİN Ç., ÇETİN Ş.

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.12, sa.26, ss.1-14, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

The Effect of Augmented Reality Applications in the Learning Process: A Meta-Analysis Study

ÖZDEMİR M., ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S., DEMİR M. K.

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.74, ss.165-186, 2018 (ESCI)

Öğrencilerin Sosyal Bilgiler Dersindeki Girişimcilik Becerileri: BİLSEM ve İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Karşılaştırılması

ÇETİN Ş., ŞAHİN Ç., MERTOL H., ARCAGÖK S., GİRGİN D.

Türk Üstün Zeka ve Eğitim Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.110-125, 2017 (Hakemli Dergi)

Sınıf Ögretmeni Adaylarının Sorgulama Becerilerinin Incelenmesi

ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S., BORAN G., MERTOL H., ÇETİN Ş.

Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi , 2017 (Hakemli Dergi)

MATEMATİK ÖZYETERLİK ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİ

ABALI ÖZTÜRK Y., ŞAHİN Ç.

Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.4, sa.17, ss.328-344, 2017 (Hakemli Dergi)

Matematik Tutum Ölçeği Geliştirilmesi

ŞAHİN Ç., KIZILASLAN TUNÇER B., ARCAN H. C.

Social Sciences Studies Journal , cilt.3, sa.11, ss.1593-1602, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Solution Proposals of Prospective Teachers on the Problems of Pre-School Education

DEMİR M. K., ARCAGÖK S., ŞAHİN Ç., DURUKAN H.

Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.12, sa.2, ss.24-42, 2017 (Hakemli Dergi)

Dik Temel Yazı ve Bitişik Eğik Yazı Kullanımına Yönelik Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri

ARCAGÖK S., KOBAK G., DEMİR M. K., ŞAHİN Ç.

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.5, sa.4, ss.861-879, 2017 (Hakemli Dergi)

Okulöncesi Öğretmeni Adaylarının Okul Öncesi Öğretmenliği Alan Sınavına Yönelik Görüşleri

Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , 2017 (Hakemli Dergi)

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ ALAN SINAVINA YÖNELİK

ŞAHİN Ç., KIZILASLAN TUNÇER B., Arcan H. C.

The Journal of International Educational Sciences , cilt.4, sa.12, ss.318-332, 2017 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Farabi Değişim Programı’na Yönelik Görüşleri

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.1-12, 2017 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Eleştirel Pedagoji İlkelerine Yönelik Yaklaşımlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

DEMİR M. K., ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.1187-1205, 2016 (Hakemli Dergi)

Sosyal Bilgiler Dersi İçin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Münazara Konusu Oluşturma Becerilerinin Değerlendirilmesi

DEMİR M. K., ŞAHİN Ç., TUTKUN T.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.32, ss.51-66, 2016 (Hakemli Dergi)

Türkçe Öğretmen Adaylarının Türkçe Öğretmenliği Alan Sınavına Yönelik Algıları

ŞAHİN Ç., Demir F.

Eğitimde Kuram ve Uygulama , 2016 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sınıf Öğretmenliği Alan Sınavına Yönelik Görüşleri

Şahin Ç., Arcagök S., Girgin D., Demir M. K.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2015, sa.özel, ss.183-194, 2015 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Okul Deneyimi Derslerine İlişkin Tutumlarının Değerlendirilmesi

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi dergisi , sa.25, ss.136-156, 2015 (Hakemli Dergi)

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OKUL DENEYİMİ DERSLERİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

DEMİR M. K., ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S.

Dicle Üniversitesi Ziyagökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.25, ss.136-156, 2015 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sınıf Öğretmenliği Alan Sınavına Yönelik Görüşleri

ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S., girgin sarıdaş d., DEMİR M. K.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.183-194, 2015 (Hakemli Dergi)

Matematiğe İlişkin Akademik Başarı Özyeterlik ve Tutum Arasındaki İlişkilerin Belirlenmesi

ABALI ÖZTÜRK Y., ŞAHİN Ç.

The Journal of Academic Social Science Studies , sa.31, ss.343-366, 2015 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının İlk Okuma Yazma Öğretimi Dersindeki Akademik Başarıları Biliş Üstü Farkındalık Düzeyleri Düşünme Stilleri ve Tutumları Arasındaki İlişki

KIZILASLAN TUNÇER B., KINCAL R. Y., ŞAHİN Ç.

The Journal of Academic Social Science Studies , sa.31, ss.249-263, 2015 (Hakemli Dergi)

Ailelerin Çocuklarıyla Gerçekleştirdikleri Okuryazarlık Uygulamaları Arasındaki Farklılıkları Belirleme

ÖZBEK AYAZ C., GÜLEÇ H., ŞAHİN Ç.

The Journal of Academic Social Science Studies , sa.41, ss.541-558, 2015 (Hakemli Dergi)

Determining the relationships between academic achievement, self-efficacy and attitudes towards maths

The Journal of Academic Social Science Studies , sa.31, ss.343-366, 2015 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Lisansüstü Öğretime Yönelik Görüşleri

Şahin Ç., Abalı Öztürk Y.

Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.11, sa.1, ss.304-320, 2015 (Hakemli Dergi)

Sınıf öğretmeni adaylarının alternatif ölçmedeğerlendirme araçlarını kullanma konusunda yeterliliklerine ilişkin görüşleri

Journal of Theory and Practice in Education , cilt.11, sa.2, ss.438-459, 2015 (Hakemli Dergi)

Öğretmen adaylarının ilk okuma yazma öğretimi dersindeki akademik başarıları biliş üstü farkındalık düzeyleri düşünme stilleri ve tutumları arasındaki ilişkiler

KIZILASLAN TUNÇER B., KINCAL R. Y., ŞAHİN Ç.

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.31, ss.249-263, 2015 (Hakemli Dergi)

Üstün Zekalı Öğrenciler ile İlköğretim Öğrencilerinin Girişimcilik algılarının Karşılaştırılması

ŞAHİN Ç., MERTOL H., ARCAGÖK S., KAYAPINAR E.

Journal Of Educational Sciences , sa.3, ss.32-41, 2014 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedegojik Alan Bilgisini Değerlendirme Ölçeği nin Türkçe ye Uyarlama Çalışması

Hacıömeroğlu G., Şahin Ç., Arcagök S.

Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.10, sa.2, ss.297-315, 2014 (Hakemli Dergi)

ÖĞRETMENLERİN YAŞAM BOYU ÖĞRENME YETERLİKLERİ DÜZEYİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Şahin Ç., Arcagök S.

ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ , cilt.7, sa.16, ss.394-417, 2014 (Hakemli Dergi)

Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarındaki Soruların Eleştirel Düşünmeye Uygunluğu

DEMİR M. K., TUTKUN T., ŞAHİN Ç., GENÇ S. Z.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.289-303, 2014 (Hakemli Dergi)

Alternatif ölçme değerlendirme yöntemlerinin akademik başarı, kalıcılık, özyeterlilik algısı ve tutum üzerine etkisi

Journal of Theory and Practice in Education , cilt.10, sa.4, ss.1022-1046, 2014 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Sosyal Bilgiler Etkinliklerinin Eleştirel Düşünmeye Uygunluğu

DEMİR M. K., TUTKUN T., ŞAHİN Ç., GENÇ S. Z.

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.217-229, 2014 (Hakemli Dergi)

Süreç Odaklı Ölçme-Değerlendirme Yöntemlerinin Uygulanmasında Yaşanacak Güçlüklere İlişkin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri

ŞAHİN Ç., DEMİR M. K., KARTAL O. Y.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.36, ss.109-129, 2013 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Sınıf İçi Disiplin Sağlamada Ödül Uygulamalarını Tercih Etme Düzeylerinin İncelenmesi

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.180-195, 2013 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Sınıf İçi Disiplin Sağlamada Ödül Uygulamalarını Tercih Etme Düzeylerinin İncelenmesi

ŞAHİN Ç., DEMİR M. K., KARTAL O. Y.

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi-Journal of Theoretical Educational Science , cilt.6, sa.2, ss.180-195, 2013 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Öğretmen Yetiştirme Programı Hakkında Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Görüşleri

ŞAHİN Ç., KARTAL O. Y., İMAMOĞLU A.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD). , cilt.14, sa.1, ss.101-118, 2013 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programı Hakkındaki Görüşleri

ŞAHİN Ç., KARTAL O. Y.

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.164-190, 2013 (Hakemli Dergi)

Öğretim elemanları ve sınıf öğretmeni adaylarının topluma hizmet uygulamaları dersine ilişkin görüşleri

ŞAHİN Ç., KURUDAYIOĞLU M., TUNÇEL H., ABALI ÖZTÜRK Y.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.32, ss.21-54, 2013 (Hakemli Dergi)

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Lisans Düzeyinde Verilen Yabancılara Türkçe Öğretimi YTÖ Dersine Yönelik Özyeterlik Algıları

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.36-45, 2013 (Hakemli Dergi)

Sivil Toplum Kuruluşu ve Kamu Kurumu Yöneticilerinin Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı ndaki Topluma Hizmet Uygulamalarına İlişkin Görüşleri

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.101-112, 2013 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Ölçme ve Değerlendirmeye İlişkin İnançları

ŞAHİN Ç., KARAMAN P.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.28, sa.2, ss.394-407, 2013 (Hakemli Dergi)

Öğretim Elemanları ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Topluma Hizmat Uygulamaları Dersine İlişkin Görüşleri

DEMİR M. K., ŞAHİN Ç., KARTAL O. Y.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.32, sa.2, ss.21-54, 2013 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Sınıf İçi Disiplin Sağlamada Ceza Uygulamalarını Tercih Etme Düzeylerinin İncelenmesi

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.71-86, 2012 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Sınıf İçi Disiplin Sağlamada Tercih Ettikleri Ceza Uygulamalarının İncelenmesi

DEMİR M. K., ŞAHİN Ç., KARTAL O. Y.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.71-86, 2012 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Sınıf İçi Disiplin Sağlamada Ceza Uygulamalarını Tercih Etme Düzeylerinin İncelenmesi

DEMİR M. K., ŞAHİN Ç., KARTAL O. Y.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.12, 2012 (Hakemli Dergi)

Arka sıradakiler dizisinde yansıtılan öğretmen öğrenci ebeveyn kimlikleri ve şiddet unsurlarının çözümlenmesi

KINCAL R. Y., ŞAHİN Ç., TÜZEL S.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.193, ss.244-265, 2012 (Hakemli Dergi)

The common methods used in biodiversity education by primary school teachers Çanakkale Turkey

YALÇIN ÖZDİLEK Ş., Okur e., ŞAHİN Ç.

Journal of Theory and Practice in Education , cilt.7, sa.1, ss.142-159, 2011 (Hakemli Dergi)

Sınıf öğretmeni adaylarının uygulama öğretmenleri hakkındaki özel alan yeterlikleri algısı.

Hacıömeroğlu G., Şahin Ç.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.8, sa.15, ss.473-486, 2011 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Uygulama Öğretmenleri Hakkındaki Özel Alan Yeterlilikleri Algısı

HACIÖMEROĞLU G., ŞAHİN Ç.

Mustafa Kemal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.8, sa.15, ss.473-486, 2011 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının ”Türk Dili I: Ses ve Yapı Bilgisi” Dersine Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi

ŞAHİN Ç., ÖRGE YAŞAR F.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.187-208, 2010 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmenlerinin İlköğretim I Kademe Fen ve Teknoloji Dersindeki Ölçme Değerlendirmeye İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi

ŞAHİN Ç., ersoy e.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.39, sa.185, 2010 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yeni İlköğretim Programındaki Ölçme Değerlendirme Konusundaki Yeterlilik Düzeylerine İlişkin Algıları

ŞAHİN Ç., ERSOY E.

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , sa.2, ss.363-386, 2009 (Hakemli Dergi)

Hayat Bilgisi Dersi Genel Amaçlarının Avrupa Birliği Eğitim Politikalarına Uyum Düzeyi Atatürk Üniversitesi

ŞAHİN Ç., SEVER R.

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.11, ss.65-85, 2005 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

İlkokul Programlarındaki Sağlık Eğitimi Bilgisine İlişkin Veli Görüşleri

ACAR S., ŞAHİN Ç.

22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS-2023), 12 - 15 Kasım 2024, (Tam Metin Bildiri)

İlkokul 4.Sınıf Fen Bilimleri Dersindeki Yeni Nesil Sorularının Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmes

TOZLUK D., ŞAHİN Ç.

22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS-2023), 12 Kasım 2024, (Tam Metin Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Benlik Pozisyonlarının Kişisel Pozisyon Listesi ile Belirlenmesi

International Education Congress, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, (Tam Metin Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Öğretmen Kimliğine Yönelik Kişisel Pozisyon Listesi’nin Geliştirilmesi

XI Uluslararası eğitim programları ve öğretim kongresi, Aydın, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

Algoritmik İfadelerin İlkokul Matematik Ders Kitaplarında Bulunma Düzeyi

DEMİR D., ŞAHİN Ç., KAYA A.

21. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS-2023), Antalya, Türkiye, 9 - 12 Kasım 2023, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmenlerinin Dijital Okuryazar Olma Durumları

KAYA A., ŞAHİN Ç., DEMİR D.

21. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS-2023), Antalya, Türkiye, 9 - 12 Kasım 2023, (Özet Bildiri)

DİYALOJİK BENLİK TEORİSİ VE ÖĞRETMEN KİMLİĞİ: SİSTEMATİK DERLEME ÇALIŞMASI

Şahin Ç., Kalaycıoğlu Akis Ç.

7. ULUSLARARASI AVRASYA SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Muğla, Türkiye, 27 Nisan 2023, ss.344-345, (Özet Bildiri)

Covid-19 Salgını Sürecinde İlk Okuma ve Yazma Öğretiminde Eğitsel Oyun Uygulamalarına Yönelik Öğretmen Görüşleri

19. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Şanlıurfa, Türkiye, 12 - 14 Kasım 2021, cilt.19, ss.148-150, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Matematik Etkinliklerinde Kullandıkları Yöntem, Araç-Gereçlere Yönelik Görüşleri

Uluslararası Kendin Yap Atölyeleri Sempozyumu, AFYON, Türkiye, 18 Haziran 2021, cilt.1, ss.134-135, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Entrepreneurship in teacher education: Pre-Service teachers as social entrepreneurs

VIII. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI-EPOK 2021), Burdur, Türkiye, 25 Mart 2021, cilt.1, ss.254-255, (Özet Bildiri)

Professional development process in teacher training programs in the context of ethics and morality: Opinions of pre-service primary school teachers.

TEMELLİ D., KARTAL O. Y., ŞAHİN Ç.

VIII. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI-EPOK 2021), Burdur, Türkiye, 25 Mart 2021, cilt.1, ss.252-253, (Özet Bildiri)

Investigation of Teacher Roles in Educational Practices in the Covid-19 Pandemic: A Phenomenological Study.

8.Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Burdur, Türkiye, 25 Mart 2021, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Sınıf Öğretmenlerinin Öğretmenlik Uygulamasına Yönelik Tutumu

ŞAHİN Ç., DEMİR M. K., AYDIN F.

2. ULUSLARARASI TEMEL EĞİTİM KONGRESİ, Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, ss.1527-1534, (Tam Metin Bildiri)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilim ve Sanat Merkezi’ne Yönelik Analojileri

KIZILASLAN TUNÇER B., ŞAHİN Ç.

II. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi (UTEK), Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmenlerinin Öğretmenlik Uygulaması Dersine Yönelik Tutumları

ŞAHİN Ç., DEMİR M. K.

II. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi (UTEK), Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

Bilişsel Hedeflerin Gerçekleşmesinde Web 2.’in Etkililiğine İlişkin Öğretmen Görüşleri,

ŞAHİN Ç., KARTAL O. Y.

8. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

Okul Öncesi Eğitim Yöneticilerinin Girişimcilik Rollerini Gerçekleştirme Düzeylerinin Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

DURUKAN H., ŞAHİN Ç.

2. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Sempozyumu, 30 Ekim - 01 Kasım 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Okulöncesi Eğitim Programı’nda Yer Alan Öğrenme Merkezlerinin Düzenlenmesi ve Kullanılmasının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

DURUKAN H., ŞAHİN Ç.

2. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Sempozyumu, 30 Ekim - 01 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

Sınıf Eğitimi Lisans Programının Sınıf Öğretmenlerinin Mesleki Gelişimleri Açısından Yeterliliklerine Etkisi

KARA N., DEMİR M. K., ARCAGÖK S., ŞAHİN Ç.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongres, 27 - 30 Nisan 2018, ss.355, (Özet Bildiri)

SINIF EĞİTİMİ LİSANS PROGRAMININ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ GELİŞİMLERİ AÇISINDAN YETERLİLİKLERİNE ETKİSİ

KARA N., DEMİR M. K., ARCAGÖK S., ŞAHİN Ç.

The Tenth International Congress of Educational Research, 27 - 30 Nisan 2018, ss.355, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Eğitim ve Öğretim Programına İlişkin Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Depresyon Analizi

ARCAGÖK S., ÇETİN Ş., ŞAHİN Ç., BORAN G.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Empatik Eğilimlerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

BORAN G., ARCAGÖK S., ŞAHİN Ç., ÇETİN Ş.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

İlkokul Dördüncü Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Akademik Motivasyon Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Üstün Yetenekli Öğrencilere İlişkin Öz Yeterlilik Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Girgin D., ŞAHİN Ç.

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Üstün Yetenekli Öğrencilerin Eğitimine İlişkin Öz Yeterlilik Düzeylerinin İncelenmesi

International Congress on Science and Education, AFYON, Türkiye, 23 Mart 2018 - 25 Mart 2015, ss.544, (Özet Bildiri)

Professional Identıty of Primary Teacher

ABALI ÖZTÜRK Y., ŞAHİN Ç., DEMİR M. K., ARCAGÖK S.

XVIII. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Romanya, 5 - 07 Eylül 2018, ss.87, (Özet Bildiri)

Investigation of Thesis in The Field of Social Studies Course of Fourth Grade

XV. European Cınference on Social and Behavioral Sciences, Aydın, Türkiye, 1 - 03 Şubat 2018, (Özet Bildiri)

Pre-service Teachers’xx Perceptions of Plagiarism: A Metaphor Based Analysis

ABALI ÖZTÜRK Y., DEMİR M. K., ŞAHİN Ç.

XV. European Conference on Social and Behavioral Sciences, 1 - 03 Şubat 2018, (Özet Bildiri)

Üniversitedeki Örtük Programa İlişkin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşleri: Çanakkale Örneği

ŞAHİN Ç., ABALI ÖZTÜRK Y., DURUKAN H.

16th International Primary Teacher Education Symposium, 8 - 11 Mayıs 2017, (Tam Metin Bildiri)

Öğretmenler için Biçimlendirici Değerlendirmeye Yönelik Tutum ve Niyet Ölçeği’nin Uyarlanması Çalışması

KARAMAN P., ŞAHİN Ç.

IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 11 - 14 Mayıs 2017, (Tam Metin Bildiri)

Sınıf Öğretmeninin Mesleki Kimliğinin Sosyal Bağlam Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Öğrencilik Yaşantılarında İz Bırakan Öğelerin Öğrenme-Öğretme Süreci Kapsamında Değerlendirilmesi.

ŞAHİN Ç., GİRGİN D., ARCAGÖK S., DEMİR M. K.

VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi,(ULEAD 2017 Annual congress: 7th International Conference On Research In Education, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2017, ss.284, (Özet Bildiri)

Öğrencilerin Sosyal Bilgiler Derslerindeki Yaratıcı Düşünme Becerileri: BİLSEM ve İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Karşılaştırılması,

ŞAHİN Ç., MERTOL H., ARCAGÖK S., GİRGİN D.

IX. International Congress of Educational Research, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.147, (Özet Bildiri)

Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Ölçme-Değerlendirmeye İlişkin Algıları: Bir Metaforik Çalışma

IX. International Congress of Educational Research, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Öğrencilerin Sosyal Bilgiler Derslerindeki Girişimcilik Becerileri: BİLSEM ve İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Karşılaştırılması

ŞAHİN Ç., MERTOL H., ARCAGÖK S., GİRGİN D.

IX. International Congress of Educational Research, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.146, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmeninin Mesleki Kimliğinin Oluşum/Yapılandırma Bağlamı Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik ÇalışmalarI

4.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi (International EJER 2017 Congress), Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.1595-1597, (Özet Bildiri)

Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Öğrenme Sürecindeki Etkililiği: Bir Meta Analz Çalışması

ÖZDEMİR M., ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S., DEMİR M. K.

16th International Primary Teacher Education Symposium, Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmeninin Mesleki Kimliğinin Bireysel Bağlam Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları

ŞAHİN Ç., ABALI ÖZTÜRK Y., DURUKAN H.

16th International Primary Teacher Education Symposium, Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, ss.346, (Özet Bildiri)

ÜNİVERSİTEDEKİ ÖRTÜK PROGRAMA İLİŞKİN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ: ÇANAKKALE ÖRNEĞİ

16. nternational Primary Teacher Education Syposium, 8 - 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ ALAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİŞÜSTÜ FARKINDALIK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

KIZILASLAN TUNÇER B., ŞAHİN Ç.

16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, ss.100-101, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Öğrencilik Yaşantılarında İz Bırakan Öğrelerin Öğrenme-Öğretme Süresi Kapsamında Değerlendirilmesi

ŞAHİN Ç., girgin d., ARCAGÖK S., DEMİR M. K.

VII. ULuslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sorgulama Becerilerinin İncelenmesi

XV. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

Topluma Hizmet Uygulamaları Ölçeğinin Geliştirilmesi Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

VIII. Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Alan Bilgisi Sınavına Yönelik Algıları

ŞAHİN Ç., DEMİR F.

VIII. Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 5 Mayıs - 05 Ağustos 2016, (Tam Metin Bildiri)

Sınıf Öğretmenliği Alan Sınavı Ölçeğinin Geliştirilmesi Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

VIII. Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

Öğretmenlerin Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimlerinin Problem Çözme Düzeyleri İle İlişkisi

VIII. Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenmeye Yönelik Görüşleri Bir Metaforik Çalışma

Abalı Öztürk Y., Karaman P., Şahin Ç.

VIII. Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Eğitimde Ölçme ve Değerlendirmeye Yönelik Tutumlarının Farklı Boyutlar Açısından İncelenmesi: Çanakkale ve Sinop Örneği

15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

Bilim ve Sanat Merkezi’ne Devam Eden Özel Yetenekli Öğrencilerin Proje Tabanlı Öğrenmeye Yönelik Görüşleri

15. Uluslar Arası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.371, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Mesleki Kimliklerine Yönelik Görüşleri: Bir Metaforik Çalışma

Karaman P., Abalı Öztürk Y., Şahin Ç.

15. Uluslar Arası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, ss.327, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Ölçme ve Değerlendirmeye Yönelik Tutumlarının Farklı Boyutlar Açısından İncelenmesi

VIII. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

Öğretmenlerin Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimlerinin Mesleki Profesyonellikleri İle İlişkisi

VIII. Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

Hemşirelik Öğrencilerinin Altı Şapkalı Düşünme Tekniğine İlişkin Görüşleri

ATAY S., ŞAHİN Ç.

VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5 - 08 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

Öğretmenlerin Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimlerinin Problem Çözme Düzeyleri ile İlişkisi

VIII. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, ss.314, (Özet Bildiri)

Öğretmenlerin Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimlerinin Mesleki Profesyonellikleri ile İlişkisi.

VIII. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, ss.314, (Özet Bildiri)

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAŞAM BOYU ÖĞRENMEYEYÖNELİK GÖRÜŞLERİ BİR METAFORİK ÇALIŞMA

ŞAHİN Ç., GİRGİN SARIDAŞ D.

VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongres, Çanakkale, Türkiye, 5 Ağustos - 08 Mayıs 2016, ss.425-426, (Özet Bildiri)

Discourse Analysis of the Professional Development of Class Teachers Pedagogical Action for a European Dimension in Educator s Induction Approaches

International- PAEDEIA, Ankara, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİNE YÖNELİK ALGILARI BİR METAFORİK ÇALIŞMA

ŞAHİN Ç., GİRGİN SARIDAŞ D.

VII. International Congress of Educational Research, Muğla, Türkiye, 28 - 31 Mayıs 2015, ss.795-805, (Tam Metin Bildiri)

The Opinions of Class Teachers towards Their Academic Development The Third International Congress on Curriculum and Instruction

Curriculum Studies in Higher Education, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

Discourse Analysis of the Professional Development of Class Teachers

Pedagogical Action for a European Dimension in Educator’s Induction Approaches, International- PAEDEIA, Ankara, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2015, ss.13, (Özet Bildiri)

TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Şahin Ç., Girgin D., Abalı Öztürk Y.

V. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi,(ULEAD 2015 Annual congress: 5th International Conference on Research in Education, Edirne, Türkiye, 8 - 10 Ekim 2015, ss.30, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Değer Öğretimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

VII. International Congress of Educational Research, Muğla, Türkiye, 28 - 31 Mayıs 2015, ss.113, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Topluma Hizmet Uygulamalarına Yönelik Algıları: Bir Metaforik Çalışma

ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S., GİRGİN D.

VII. International Congress of Educational Research, Muğla, Türkiye, 28 - 31 Mayıs 2015, ss.123, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sınıf Öğretmenliği Alan Sınavına Yönelik Görüşleri.

ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S., GİRGİN D., DEMİR M. K.

14. Uluslar Arası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2015, ss.83, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Değer Öğretimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Şahin Ç., Abalı Öztürk Y., Girgin D.

14. Uluslar Arası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2015, ss.22, (Özet Bildiri)

The opinions of classroom teachers and elementary school students towards free activity lesson performed by activity-based practices

ŞAHİN Ç., GİRGİN D., SATMAZ İ.

VII..European Conference on Social and Behavioral Sciences, Romanya, 11 - 13 Mayıs 2015, ss.266, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sınıf Öğretmenliği Alan Sınavına Yönelik Algıları: Bir Metaforik Çalışma

ŞAHİN Ç., ARCAGÖK S., GİRGİN D.

VII. Uluslar arası Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 8 - 10 Mayıs 2015, ss.90, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Uygulamasına İlişkin Algıları: Bir Metaforik Çalışma

Girgin D., Şahin Ç., Abalı Öztürk Y.

VII. Uluslar Arası Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 8 - 10 Mayıs 2015, ss.92, (Özet Bildiri)

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Değer Öğretimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

ŞAHİN Ç., ABALI ÖZTÜRK Y., GİRGİN D.

24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2015, ss.408, (Özet Bildiri)

Öğrenci Algısına Göre Öğretmen Etik Değerlerinin İncelenmesi

ŞAHİN Ç., ABALI ÖZTÜRK Y., GİRGİN D.

24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2015, ss.53, (Özet Bildiri)

Sınıf Öğretmenlerinin 21 Yüzyıl Öğretmen Becerileriyle Geleceğin Öğrenme Ortamlarının Tasarlanmasına İlişkin Algıları Metaforik Bir Çalışma

VI. European Conference on Social and Behavioral Sciences, İzmir, Türkiye, 5 - 07 Şubat 2015, ss.45, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Lisanüstü Öğretime Yönelik Görüşleri

3.ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

İlköğretim öğretmenlerinin eğitim araştırmalarına yönelik yaklaşımları

ŞAHİN Ç., USLU B., ARCAGÖK S.

22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 05 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

Sivil Toplum Kuruluşu ve Kamu Kurumu Yöneticilerinin Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı’ndaki Topluma Hizmet Uygulamaları ’na İlişkin Görüşleri

XI. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)

Study on development of sensitivity scale for teaching profession

UYGUN S., ŞAHİN Ç., OKUR E.

Second International Symposium on Sustainable Development, Sarajevo, Bosna-Hersek, 8 - 09 Haziran 2010, ss.95-104, (Tam Metin Bildiri)

A comparative evaluation of german ıtalian and turkish university students perceptions on democracy

The Twelfth Annual CiCe Network Conference: Lifelong Learning and Active Citizenship, 26 - 28 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

Öğretmen adaylarının öğrenme öğretme ve epistemolojik inançlarındaki değişimlerinin belirlenmesi

1. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Türkiye, 26 - 28 Mayıs 2010, (Tam Metin Bildiri)

A Comparative Evaluation of German Italian and Turkish University Students Perceptions on Democracy

”, The Twelfth Annual CiCe Network Conference: Lifelong Learning and Active Citizenship, İspanya, 20 - 22 Mayıs 2010, ss.235-246, (Tam Metin Bildiri)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kamu Personeli Sınavı na KPSS İlişkin Algıları 9 Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu

9. Ulusal Sınıf Öğretmenlği Eğitimi Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2010, (Tam Metin Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Öğrenme Öğretme ve Epistemolojik İnançlarındaki Değişimlerinin Belirlenmes

Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010, (Tam Metin Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Öğrenme Öğretme ve Epistemolojik İnançlarındaki Değişimlerinin Belirlenmesi

ESENKAYA A., ŞAHİN Ç., MARTTİN V.

Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010, ss.218, (Özet Bildiri)

Tarih ve Sosyal Bilgiler Dersi Öğretmenlerinin Eğitimleri Süresince Erkilenimlerinin Kendi Mesleklerindeki Yansımaları

Uluslar Arası Sosyal Bilimler Eğitimi Sempozyumu, 14 - 16 Mayıs 2008, cilt.1, ss.75-76, (Özet Bildiri)

Sınıf öğretmenliği programındaki öğretmenlik meslek bilgisi dersleri ve içeriklerinin bazı ülkelerle karşılaştırılması

ŞAHİN Ç., KINCAL R. Y.

III. Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2006, (Tam Metin Bildiri)

Öğretim elemanlarının eleştirel bakış açısına sahip olma düzeylerinin değerlendirilmesi

KINCAL R. Y., ŞAHİN Ç., Işık H.

XII. Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 22 - 24 Ocak 2003, (Özet Bildiri)

Kitaplar

Program Geliştirmede Öğrenme-Öğretme Sürecinin Belirlenmesi

ŞAHİN Ç., Poyraz S.

Eğitimde Program Geliştirme, Ocak, G., Baysal, A. E., Yurtseven, R, Editör, Pegem yayınevi, Ankara, ss.150-173, 2023

Öğretmenlik Mesleğine Eleştirel Bir Bakış

Şahin Ç. (Editör), Demir M. K. (Editör)

Nobel Yayınevi, Ankara, 2022

Öğretmenlik Mesleğinde Statü

ŞAHİN Ç., KAYA A.

Öğretmenlik Mesleğine Eleştirel Bir Bakış, Şahin Çavuş, DEMİR Mehmet Kaan, Editör, Nobel Yayıncılık, Ankara, ss.285-298, 2022

Okulda Yapılan Ders Dışı Sosyal Etkinlikler,

Eğitimde Program Dışı Etkinlikler ve Örnek Uygulamalar, Ocak Gürbüz, Editör, Anı Yayıncılık, ss.137-162, 2022

Okulda Yapılan Ders Dışı Sosyal Etkinlikler

Eğitimde Program Dışı Etkinlikler ve Örnek Uygulamalar, Gürbüz OCAK, İjlal OCAK, Emine AKKAŞ BAYSAL, Editör, Anı Yayıncılık, ss.137-158, 2022

Birleştirilmiş Sınıflı İlkokullarda Resmi Yazışmalar

Girgin D., Şahin Ç.

İlkokulda Alternatif Eğitim Uygulamaları, Ayfer ŞAHİN, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.145-166, 2021

Birleştirilmiş Sınıflı İlkokullarda Resmi İşlemler

İlkokulda Alternatif Eğitim Uygulamaları, AYFER ŞAHİN, Editör, Eğiten Kitap, ss.145-167, 2021

Birleştirilmiş Sınıflı İlkokullarda Resmi Yazışmalar

İlkokulda Alternatif Eğitim Uygulamaları, Şahin Ayfer, Editör, Eğiten Yayıncılık, Ankara, ss.145-166, 2021

Nicel ve Nitel Araştırma Yöntemlerinin Karşılaştırılması

Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri,, Behçet Oral, Ahmet Çoban, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.399-418, 2020

Professional Identity of Primary Teacher

Contemporary Approaches in Social Science Researches, Christian Ruggiero, Hasan Arslan, Giovanna Gianturco, Editör, E-BWN - Bialystok, ss.41-50, 2019

Katılımcıları Seçme: Evren ve Örneklem

ŞAHİN Ç.

Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri, GÜRBÜZ OCAK, Editör, ANKARA PEGEM YAYINEVİ, Ankara, ss.180-214, 2019

Eğitim ve Temel Felsefe Akımları

ŞAHİN Ç.

Eğitim Felsefesi, Kıncal Remzi, Editör, Nobel, 2019

Professional Identity of Primary Teacher

Abalı Öztürk Y., Şahin Ç., Demir M. K., Arcagök S.

Contemporary Approaches in Social Science Researches, Christian Ruggiero, Hasan Arslan, Giovanna Gianturco, Editör, E-BWN - Bialystok, ss.41-50, 2019

Öğretmen Yetiştirme Sistemimizin Toplumsal ve Kültürel Temelleri

ŞAHİN Ç., KINCAL R. Y.

Öğretmen Yetiştirme Sistemimiz (Dün, Bugün ve Yarın), ERGÜN Mustafa, ORAL Behçet, YAZAR Taha, Editör, PegemA Yayıncılık, Ankara, 2018

An Analysis of Graduate Theses on Elementary Education

Educational Policy and Research, H. Arslan,R. Dorczak,A. D. Urlica Alina, Editör, Jagiellonian University Institute of Public Affairs, Krakow, ss.171-178, 2018

Öğretmenlik Mesleğini Özendirici Teknikler Geliştirme

Abalı Öztürk Y., Şahin Ç., Demir M. K.

Öğretmen Yetiştirme Sistemimiz (Dün, Bugün ve Yarın), ERGÜN Mustafa, ORAL Behçet, YAZAR Taha, Editör, PegemA Yayıncılık, Ankara, ss.485-512, 2018

Preservice Teachers’ Perceptions of Plagiarism: A Metaphor-Based Analysis

Educational Policy and Research, Arslan, Hasan Dorczak, Roman Dragoescu Urlica, Alina Andreea, Editör, Jagiellonian University Institute of Public Affairs, Krakow, ss.233-261, 2018 Sürdürülebilir Kalkınma

Eğitim ve Felsefe

KINCAL R. Y., BAY E., ARIBAŞ S., ŞAHİN Ç., AKBABA S., KÖSE E., et al.

Eğitim Bilimine Giriş, Kıncal, Remzi Y., Editör, Grafiker Yayınevi, 2017

ETKİLİ ÖĞRETMEN NİTELİKLERİ

ÖZERBAŞ M. A., KINCAL R. Y., YEŞİL R., KÖSE E., GENÇ S. Z., ŞAHİN Ç., et al.

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ, REMZİ KINCAL, Editör, GRAFİGER, 2017

TEK DENEYLİ DENEYSEL ARAŞTIRMA

DEMİR M. K., ŞAHİN Ç., SİDEKLİ S., KUTLU M. O., ÖZCAN A., KORKMAZ Ş., et al.

EĞİTİMDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ, ONUR KÖKSAL, Editör, EĞİTİM, 2017

Türk Eğitim Sisteminin Genel Yapısı ve Özellikleri

ŞAHİN Ç., NALÇACI A., TUTKUN T., GENÇ S. Z., BAKIR K., ÇIKILI Y., et al.

Eğitim Bilimine Giriş, SALİH ZEKİ GENÇ, ÇAVUŞ ŞAHİN, Editör, Paradigma Akademi, ss.198-225, 2016

Öğretim Teknikleri - 1

ŞAHİN Ç.

Öğretim İlke ve Yöntemleri, Saracaloğlu Asuman Seda, Küçükoğlu Adnan , Editör, PegemA Yayınları, Ankara, ss.193-232, 2016

A Metaphor Study: The Perceptions of Class Teachers Towards the Design of Future Learning Environments by their 21st Century Skills

ŞAHİN Ç., GİRGİN SARIDAŞ D.

Comtemporary Approaches in Education, Kevin Norley, Mehmet Ali İçbay and Hasan Arslan, Editör, Peter Lang GmbH, ss.177-192, 2015

A Metaphor Study: The Perceptions of Class Teachers Towards the Design of Future Learning Environments by their 21st Century Skills

Comtemporary Approaches in Education, Kevin Norley, Mehmet Ali İçbay and Hasan Arslan, Editör, Peter Lang GmbH, ss.177-192, 2015

The Importance of Service Learning