Publications & Works

Publication Network

Published journal articles indexed by SCI, SSCI, and AHCI

Diagnostic branched tree as an assessment and feedback tool in undergraduate pharmacology education.

Tekeş E., Toraman Ç.
BMC medical education, vol.23, no.1, pp.374, 2023 (SCI-Expanded) Creative Commons License identifier

The Effect of Social Interaction on Decision Making in Emergency Ambulance Teams: A Statistical Discourse Analysis

Tekïn M., Uysal İ., Toraman Ç., Akman C., Aytuğ Koşan A. M., Postaci E. S.
BMC MEDICAL EDUCATION, vol.23, no.1, pp.1-11, 2023 (SCI-Expanded) Creative Commons License

The relationship between Technostress levels and job satisfaction of Teachers within the COVID-19 period

Aktan O., TORAMAN Ç.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES, vol.27, no.7, pp.10429-10453, 2022 (SSCI) Creative Commons License Sustainable Development identifier identifier identifier

The effect of repetition- and scenario-based repetition strategies on anatomy course achievement, classroom engagement and online learning attitude

Çan M. A., Toraman Ç.
BMC MEDICAL EDUCATION, vol.22, no.1, pp.1-14, 2022 (SCI-Expanded) Creative Commons License

Validity and reliability evidence for the scale of distance education satisfaction of medical students based on item response theory (IRT)

TORAMAN Ç., KARADAĞ E., Polat M.
BMC MEDICAL EDUCATION, vol.22, no.1, 2022 (SCI-Expanded) Creative Commons License identifier identifier identifier

The analysis of emergency medicine professionals' occupational anxiety during the COVID-19 pandemic

Akman C., Cetin M., Toraman Ç.
SIGNA VITAE, vol.17, no.3, pp.103-111, 2021 (SCI-Expanded) Creative Commons License Sustainable Development identifier

Clinical and prognostic value of pre-operative systemic inflammatory markers in clinical course and prognosis of ovarian cancer

ŞAHİN H. Ö., Aydin Z., TOKTAŞ İ. U., TORAMAN Ç., Yuksel I. T., Seyhan A., et al.
EUROPEAN JOURNAL OF GYNAECOLOGICAL ONCOLOGY, vol.41, no.6, pp.924-930, 2020 (SCI-Expanded) Sustainable Development identifier identifier

Development and application of the Commitment to Profession of Medicine Scale using classical test theory and item response theory.

Aytuğ Koşan A. M., Toraman Ç.
Croatian medical journal, vol.61, pp.391-400, 2020 (SCI-Expanded) Creative Commons License Sustainable Development identifier

Experiences of Turkish Teachers Working Abroad

Toraman Ç., Ozdemir H. F., Orakci S.
SAGE OPEN, vol.10, 2020 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Analyzing Process of Problem Solving with Group via Statistical Discourse Analysis

Toraman C., Karadağ E.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE, vol.18, pp.229-252, 2018 (SSCI) Creative Commons License Sustainable Development identifier identifier

Determining to Which Degree Pedagogical Teacher Training Serves the Teaching Profession A Scale Development Study

Ulubey O., Aydin H., Toraman Ç.
TRANSYLVANIAN REVIEW, vol.26, pp.55-73, 2017 (AHCI) Creative Commons License Sustainable Development identifier identifier

Primary School Teachers' Attitudes and Knowledge Levels on Democracy and Multicultural Education: A Scale Development Study

Toraman Ç., Acar F., Aydin H.
REVISTA DE CERCETARE SI INTERVENTIE SOCIALA, vol.49, pp.41-58, 2015 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

An Analysis of High School Students' Classroom Engagement in Relation to Various Variables

Sever M., Ulubey O., Toraman Ç., Ture E.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE, vol.39, pp.183-198, 2014 (SSCI) Creative Commons License Sustainable Development identifier identifier

Articles Published in Other Journals

Examining the Views of Medical Faculty Students about Working Abroad in the Future: The Case of Çanakkale

Kaya S., Toraman Ç., Tekin M.
Tıp Eğitimi Dünyası, vol.22, no.66, pp.47-60, 2023 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

Pandemi Döneminin Sınıf İçi Soru Sorma Tekniklerine Etkisi

Çan G., Tekin M., Çan M. A., Toraman Ç.
Canakkale Onsekiz Mart University, vol.4, no.1, pp.17-21, 2023 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

The Impact of Social Interaction, Academic Achievement, and Cognitive Flexibility Levels on Clinical Reasoning: Statistical Discourse Analysis

Toraman Ç., Akman C., Aytuğ Koşan A. M., Korkmaz G.
JOURNAL OF EDUCATION IN SCIENCE, ENVIRONMENT AND HEALTH, vol.9, no.1, pp.44-55, 2023 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Are Academics Satisfied with the Measurement and Evaluation Practices Applied During Emergency Remote Teaching due to COVID-19?

Özdemir H. F., Toraman Ç., Korkmaz G.
EDUCATIONAL PROCESS : INTERNATIONAL JOURNAL, vol.11, no.4, pp.27-52, 2022 (Scopus) Creative Commons License

The Relationship of Academicians with Technostress Levels and Job Satisfaction in the COVID-19 Process

Toraman Ç., Aktan O.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING, vol.9, no.4, pp.1695-1726, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

The Effect of Medical Students’ Problem-Solving Perceptions and Achievement on Clinical Reasoning Levels

Tekin M., Yurdal M. O., Uysal İ., Aytuğ Koşan A. M., Toraman Ç.
JOURNAL OF EDUCATION IN SCIENCE, ENVIRONMENT AND HEALTH, vol.8, no.3, pp.200-211, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

How many response categories are sufficient for Likert type scales? An empirical study based on the Item Response Theory

Aybek E. C., Toraman Ç.
International Journal of Assessment Tools in Education, vol.9, no.2, pp.534-547, 2022 (ESCI) Creative Commons License

Sağlık alanında uzaktan öğrenim gören öğrencilerin uygulanan ölçme-değerlendirme yöntemleri ile ilgili görüşlerinin değerlendirilmesi

Tekin M., Uysal M. A., Uysal İ., Çolak Uysal A., Toraman Ç.
Troia Medical Journal, vol.3, no.2, pp.43-47, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

COVID-19 Pandemisinde Çevrimiçi Ölçme ve Değerlendirme Uygulamalarının Öğretmen-Öğrenci Görüşlerine Göre İncelenmesi

Pekcan N., Toraman Ç.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.24, no.1, pp.120-129, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Comparison of Classical Test Theory vs. Multi-Facet Rasch Theory in writing assessment

Polat M., Sölpük Turhan N., Toraman Ç.
PEGEGOG, vol.12, no.2, pp.213-225, 2022 (ESCI) Creative Commons License

112 acil sağlık hizmetlerinde görev yapan sağlık personelinin çocuk istismarı ve ihmalinin belirti ve risklerini tanıma düzeylerinin saptanması

Ekrem Çebi G., Kaynar E., Benek E., Toraman Ç.
Mustafa Kemal Üniversitesi Tıp Dergisi, vol.13, no.45, pp.44-53, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

Tıp Fakültesi ve Diş Hekimliği Fakültesi Öğrencilerinin Anatomi Dersi Ödevlerinde Kaynak Kullanımı

Çan M. A., Toraman Ç.
Tıp Eğitimi Dünyası, vol.21, no.63, pp.104-117, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

The Turkish Validity and Reliability Study of the Partner Interaction Questionnaire (PIQ-20-TR)

Yalçın B. M., Toraman Ç., Karahan T. F.
Addicta: The Turkish Journal on Addictions, vol.9, no.1, pp.94-98, 2022 (ESCI) Creative Commons License Sustainable Development

How can we make Students Happier at School? Parental Pressure or Support for Academic Success, Educational Stress and School Happiness of Secondary School Students

Toraman Ç., Aktan O., Korkmaz G.
Shanlax International Journal of Education, vol.10, no.2, pp.92-100, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

Distance Education Students’ Acceptance of Online Learning Systems, Attitudes Towards Online Learning and Their Self-directed Learning Skills

Durnalı M., Orakcı Ş., Toraman Ç.
Malaysian Online Journal of Educational Technology, vol.10, no.2, pp.1-19, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

The Great Barrier to Teaching Profession: Technicism, Rethinking the Meaning of Professionalism through Teachers’ Experience

Toraman Ç., Korkmaz G.
International Online Journal of Education and Teaching (IOJET), vol.9, no.1, pp.486-505, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Reliability Analysis of PISA 2018 Reading Literacy Student Questionnaire Based on Item Response Theory (IRT): Turkey Sample

Polat M., Toraman Ç., Turhan N.
International Journal of Curriculum and Instruction, vol.14, no.1, pp.1004-1028, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

Sürekli Tıp Eğitimi ve Yaşam Boyu Öğrenme Bağlamında Grand Rounds Öğrenme Döngüsü Modeli

Korkmaz G., Aytuğ Koşan A. M., Toraman Ç.
Tıp Eğitimi Dünyası, vol.20, no.62, pp.16-32, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

Tıp Öğrencilerinin Motivasyonel Kararlılık, Özyönelimli Öğrenme Hazırbulunuşluğu ve Başarı Yönelimleri Arasındaki İlişki

Toraman Ç., Yurdal M. O., Aytuğ Koşan A. M., Baş B.
Tıp Eğitimi Dünyası, vol.20, no.62, pp.123-138, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

TEACHERS' LEVELS OF CURRICULUM LITERACY

Demir E., Toraman Ç.
Trakya Eğitim Dergisi, vol.11, no.3, pp.1516-1528, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

Psychometric features of the emergency remote teaching attitude scale and an example application

Toraman Ç., Abdüsselam M. S., Özen F., Uzoğlu M.
International Journal of Curriculum and Instruction, vol.13, no.3, pp.3513-3539, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

Paradigm shift in education in the post-COVID-19 world: Is decentralized education possible?

Korkmaz G., Toraman Ç., Duran V.
International Journal of Curriculum and Instruction, vol.13, no.3, pp.3318-3343, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

Medical Students' Curiosity, Exploration and Engagement Levels in Online Learning Environments during COVID-19

Toraman Ç.
Anatolian Journal of Education, vol.6, no.2, pp.27-36, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

Exploring medical students’ readiness for e-learning and knowledge sharing behaviors in emergency remote learning environments during Covid-19

Korkmaz G., Toraman Ç.
Journal of Education in Science, Environment and Health, vol.7, no.3, pp.259-268, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

Development of Medical School Students’ Attitudes towards Online Learning Scale and Its Relationship with e-Learning Styles

Yurdal M. O., Şahin E. M., Aytuğ Koşan A. M., Toraman Ç.
Turkish Online Journal of Distance Education, vol.22, no.4, pp.310-325, 2021 (ESCI) Creative Commons License identifier

Tıp Fakültesi öğrencilerinin olumsuz değerlendirilme korku düzeyleri, akademik erteleme davranışları, akademik başarılarının incelenmesi

Özdemir H. F., Korkmaz G., Toraman Ç.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, vol.18, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Tıp Fakülteme Mektubum Var!

Aytuğ Koşan A. M., Akman C., Toraman Ç.
Tıp Eğitimi Dünyası, vol.20, no.61, pp.5-25, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

Development of Curriculum Changes Perception Scale and Teachers’ Perceptions of Curriculum Changes

Kayır G., Toraman Ç.
Educational Policy Analysis and Strategic Research, vol.16, no.2, pp.7-24, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Being a medical student in Turkey: The myths, challenges and reality

Aytuğ Koşan A. M., El T., Korkmaz G., Toraman Ç.
African Educational Research Journal, vol.9, no.1, pp.1-8, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Lise Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Öğrencilerin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları ile Mesleki Değerleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Toraman Ç., Çelik S.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, vol.53, no.53, pp.47-68, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Çanakkale Onsekiz Mart University Faculty of Medicine (ÇOMÜTF) Experience Regarding the COVID-19 Outbreak Process

Demir T., Aytuğ Koşan A. M., Toraman Ç.
Tıp Eğitimi Dünyası, vol.20, no.601, pp.16-20, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

I have a letter to my faculty!

Aktan O., Toraman Ç., Aytuğ Koşan A. M.
Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, vol.11, no.1, pp.1-48, 2021 (Scopus) Creative Commons License

Analysis of The Professional Anxieties of The Intern Physicians Attending The Internship Program For Emergency Medical Service (An Example From Çanakkale Onsekiz Mart University)

Akman C., Aytuğ Koşan A. M., Toraman Ç., Akdur G., Akdur O.
Tıp Eğitimi Dünyası, vol.20, no.60, pp.64-73, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

Are We Ready for the Post-COVID-19 Educational Practice? An Investigation into What Educators Think as to Online Learning

Korkmaz G., Toraman Ç.
International Journal of Technology in Education and Science, vol.4, no.4, pp.293-309, 2020 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

Developing an Occupational Anxiety Scale for Emergency Medical Service Professionals

Sevinç E., Uysal İ., Aytuğ Koşan A. M., Toraman Ç.
Tıp Eğitimi Dünyası, vol.19, no.58, pp.102-115, 2020 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

The Relationship between Effective Teacher Characteristics and Reasons for Choosing Teaching Profession: Development of an Effective Teacher Inventory

Toraman Ç., Çakmak M.
International Journal of Assessment Tools in Education, vol.7, no.3, pp.420-435, 2020 (ESCI) Creative Commons License

The Predictive Role of Reasons for Choosing the Teaching Profession as a Career on the Educational Beliefs of Teachers

AYÇİÇEK B., TORAMAN Ç.
International Journal of Contemporary Educational Research, vol.7, no.1, pp.300-310, 2020 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Relationships between teachers’xx professional values, attitudes, and concerns about the profession in Turkey.

Aktan O., TORAMAN Ç., ORAKCI Ş.
Issues in Educational Research, vol.30, no.2, pp.397-419, 2020 (ESCI)

Analysis of the Relationships between Mathematics Achievement, Reflective Thinking of Problem Solving and Metacognitive Awareness

TORAMAN Ç., ORAKCI Ş., AKTAN O.
International Journal of Progressive Education, vol.16, no.2, pp.72-90, 2020 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Acil Servis ve Yataklı Servislerde Görevli Sağlık Profesyonellerinin Problem Çözme Yetenek Algılarının İncelenmesi

Sevinç Postacı E., Uysal İ., Aytuğ Koşan A. M., Toraman Ç.
Hastane Öncesi Dergisi, vol.6, no.1, pp.43-54, 2020 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

İlk ve acil yardım programı öğrencileri ve hastane öncesi acil sağlık hizmetleri sunan personelin bilişsel esneklik ve öğrenme yaklaşımlarının değerlendirilmesi-Çanakkale örneği

UYSAL İ., SEVİNÇ E., TORAMAN Ç., AYTUĞ KOŞAN A. M.
Hastane Öncesi Dergisi, vol.5, no.1, pp.29-42, 2020 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Bilişsel Esneklik Düzeyleri, Öğrenme Yaklaşımları ve Kullandıkları Öğrenme Stratejileri

TORAMAN Ç., AYTUĞ KOŞAN A. M., YURDAL M. O.
Tıp Eğitimi Dünyası, vol.19, no.57, pp.76-97, 2020 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Relationships between teachers' professional values, attitudes, and concerns about the profession in Turkey

Aktan O., TORAMAN Ç., Orakci S.
ISSUES IN EDUCATIONAL RESEARCH, vol.30, no.2, pp.397-419, 2020 (ESCI) identifier identifier

Relationships between Cognitive Flexibility, Perceived Quality of Faculty Life, Learning Approaches, and Academic Achievement

TORAMAN Ç., Ozdemir H. F., AYTUĞ KOŞAN A. M., Orakci S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION, vol.13, no.1, pp.85-100, 2020 (ESCI) Sustainable Development identifier identifier

Development of Valid and Reliable Scale of Vaccine Hesitancy in Turkish Language

Kılınçarslan M. G., Sarıgül B., Toraman Ç., Şahin E. M.
Konuralp Tıp Dergisi, vol.12, no.3, pp.420-429, 2020 (ESCI) Creative Commons License Sustainable Development

Türkiye’deki eğitim fakültesi öğrencilerinin toplumsal cinsiyeteşitliğine yönelik görüşleri (The Opinion of the Faculty of Education Students Towards Gender Equality inTurkey)

ACAR ERDOL T., ÖZEN F., TORAMAN Ç.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.20, no.2, pp.793-844, 2019 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

The use of polychoric and Pearson correlation matrices in the determination of construct validity of Likert type scales

Ozdemir H. F., TORAMAN Ç., KUTLU Ö.
TURKISH JOURNAL OF EDUCATION, vol.8, no.3, pp.180-195, 2019 (ESCI) identifier

Effective Teacher Characteristics

Toraman Ç.
Asya Öğretim Dergisi, vol.7, no.1, pp.1-14, 2019 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License identifier identifier

Lise Öğrencilerinin İngilizce Özerklik Algısı, Kaygısı ve Özyeterlik İnancı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ORAKCI Ş., AKTAN O., TORAMAN Ç.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, vol.11, no.18, pp.424-450, 2019 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

An Investigation of the Effectiveness of the Gender Equality Course with a specific Focus on Faculties of Education

Toraman Ç., Özen F.
Education Policy Analysis and Strategic Research, vol.14, no.2, pp.6-28, 2019 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Kaygılarının Çeşitli Değişkenler Bakımından İncelenmesi

ÇEVİK H., ORAKCI Ş., AKTAN O., TORAMAN Ç.
Eğitimde Kuram ve Uygulama, vol.15, pp.1-16, 2019 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

An Investigation of the Relationships Between Attachment Levels to School and the Variables of the Perception of School Life Quality and Peer Pressure Among High School Students

TORAMAN Ç., AYÇİÇEK B.
Journal of Education and Training Studies, vol.7, no.1, pp.76-84, 2019 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

The validity and reliability studies of the scale attitude toward pedagogical teacher training programme

ORAKCI Ş., TORAMAN Ç.
Malaysian Online Journal of Educational Sciences, vol.6, no.3, pp.1-10, 2018 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Sınıf içi soru sorma teknikleri ölçeğinin (SİSSTÖ) geliştirilmesi

FİLİZ S., ÇELİK S., TORAMAN Ç.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, vol.16, no.2, pp.197-212, 2018 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN KELİME ÖĞRENME STRATEJİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER BAKIMINDAN İNCELENMESİ (ANKARA İLİ ÖRNEĞİ)

ÇEVİK H., ORAKCI Ş., AKTAN O., TORAMAN Ç., AYÇİÇEK B.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol.18, no.2, pp.796-814, 2018 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Oyun-Tabanlı Öğrenme Ortamlarının Akademik Başarıya Etkisi: Bir Meta–Analiz Çalışması

TORAMAN Ç., ÇELİK Ö. C., ÇAKMAK M.
Kastamonu Eğitim Dergisi, vol.26, no.6, pp.1803-1811, 2018 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Development of gender equality scale Toplumsal cinsiyet eşitliği ölçeğinin (Tceö) geliştirilmesi

Gözütok F. D., Toraman Ç., Acar-Erdol T.
Elementary Education Online, vol.16, no.3, pp.1036-1048, 2017 (Scopus) Creative Commons License Sustainable Development identifier

Exploring Teacher Candidates’ Attitudes towards Pedagogical Teacher Training Based on Different Variables

TORAMAN Ç., AYDİN H., ULUBEY Ö.
International Education Studies, vol.9, no.9, pp.74-86, 2016 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

The Influence of Gender and Special Education Training on Attitudes towards Inclusion

ORAKCI S., AKTAN O., Toraman C., ÇEVİK H.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION, vol.9, no.2, pp.107-122, 2016 (ESCI) Creative Commons License Sustainable Development identifier identifier

Yaratıcı drama yönteminin derse yönelik tutuma etkisi: Bir meta analiz çalışması

TORAMAN Ç., ULUBEY Ö.
Journal of Educational Sciences Research, vol.6, no.1, pp.87-115, 2016 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

The Effects of Gender on the Attitudes towards the Computer Assisted Instruction: A Meta-analysis

ÇAM Ş. S., YARAR G., TORAMAN Ç., ERDAMAR G.
Journal of Education and Training Studies, vol.4, no.5, pp.250-261, 2016 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

The Effect of Constructivism on Attitudes towards Lessons: A Meta-Analysis Study

Toraman Ç., Demir E.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, pp.115-142, 2016 (ESCI) Creative Commons License identifier

Evaluation of pedagogical formation program based on the opinions of pre-service teachers (Muğla Sıtkı Koçman University sample)

AYKAÇ N., BİLGİN H., TORAMAN Ç.
Journal of Educational Sciences Research, vol.5, no.1, pp.127-148, 2015 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Yaratıcı drama yönteminin akademik başarıya etkisi: Bir meta-analiz çalışması

ULUBEY Ö., TORAMAN Ç.
Mustafa Kemal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, vol.12, no.32, pp.195-220, 2015 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Okul müdürlerinin yapılandırmacı eğitim-öğretim stratejilerine dayalı görüşleri: Hatay ili örneği

BABADOĞAN M. C., TORAMAN Ç.
Turkish Journal of Education, vol.4, no.1, pp.29-49, 2015 (ESCI) Creative Commons License Sustainable Development

Students’ attitudes towards learning English grammar: A study of scale development

AKAY E., TORAMAN Ç.
Journal of Language and Linguistic Studies, vol.11, no.2, pp.67-82, 2015 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

Reliability and validity of the multicultural education and democracy perception scale: A scale development study

ÇELİK S., AYDİN H., TORAMAN Ç.
The Online Journal of Quality in Higher Education, vol.2, no.2, pp.79-91, 2015 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

İlköğretim 8. sınıf vatandaşlık ve demokrasi eğitimi ders programı’nın (2010) değerlendirilmesi

TORAMAN Ç., GÖZÜTOK F. D.
İlköğretim Online Dergisi, vol.13, no.3, pp.954-979, 2014 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

Öğrenci merkezli değerlendirme yaklaşımları

DEMİRTAŞLI R. N., TORAMAN Ç.
Eğitim Bilimleri ve Uygulama Dergisi, vol.4, no.8, pp.271-288, 2005 (Peer-Reviewed Journal)

Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings

Investigation of Autonomous Learning Levels of Medical Faculty Students

Toraman Ç., Yurdal M. O.
IXth International Eurasian Educational Research Congress, İzmir, Turkey, 22 - 25 June 2022, pp.242-252 Creative Commons License

Investigation of Satisfaction Levels of Medical Faculty Students from Distance Education

Toraman Ç.
IXth International Eurasian Educational Research Congress, İzmir, Turkey, 22 - 25 June 2022, pp.296-309 Creative Commons License

Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Akademik Amaç Yönelim Düzeylerinin İncelenmesi

Aytuğ Koşan A. M., Toraman Ç.
13th International Congress on New Trends in Education (ICONTE 2022), Aydın, Turkey, 12 - 14 May 2022, pp.36 Creative Commons License

COVID-19 Pandemi Sürecinde Çevrimiçi Öğretimin Fırsat Eşitliğine Etkisi: Eğitimci, Öğrenci ve Veli Gözünden Bir Betimleme

Korkmaz G., Toraman Ç.
VIIIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS (EJERCongress 2021), Aksaray, Turkey, 7 - 10 July 2021 Creative Commons License Sustainable Development

Exploring Online Teaching Metaphors in Health Education

Toraman Ç., Uysal İ.
6th International Hippocrates Congress on Medical and Health Sciences, İstanbul, Turkey, 30 April - 01 May 2021, pp.48-49 Creative Commons License Sustainable Development

Evaluation of a Faculty of Medicine Curriculum According to Stufflebeam (CIPP) Model

Toraman Ç.
8th International Congress on Curriculum and Instruction Curriculum Studies in Life Long Learning, Burdur, Turkey, 25 - 27 March 2021 Creative Commons License

Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Tükenmişlik Düzeyleri (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Örneği)

Aytuğ Koşan A. M., Toraman Ç., Baş B., El T.
XI. Ulusal Tıp Eğitimi Çevrim İçi Kongresi, İstanbul, Turkey, 12 October 2020 Creative Commons License

Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Olumsuz Değerlendirilme Korku Düzeyleri, Akademik Erteleme Davranışları, Akademik Başarılarının İncelenmesi

Toraman Ç.
EJERCongress 2020, Eskişehir, Turkey, 10 - 13 September 2020, pp.229-231 Creative Commons License

Sınıf Öğretmeni ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Tanımladıkları Meslek İlkeleri

TORAMAN Ç., ÖZEN F., GÖL B.
XII. INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATİONAL RESERACH, Rize, Turkey, 25 - 28 April 2019, pp.509-520 Creative Commons License

Altın Yıllar Kohordu: Depresyon Durumu Aracılığında Yaşam Kalitesi Puanını Etkileyen Faktörler

YÜKSEL B., Çalışkan I., ÖZERDOĞAN Ö., Geyik D., EKER E., Apaydın S., et al.
III. Uluslararası Halk Sağlığı Kongresi, Antalya, Turkey, 26 - 30 November 2019

Ortaokul Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

DEMİR E., TORAMAN Ç.
II. Uluslararası İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Kongresi, Balıkesir, Turkey, 4 - 06 October 2019 Creative Commons License

Aşı Karşıtlığı Değerlendirme Ölçeğinin Geliştirilmesi

SARIGÜL B., ŞAHİN E. M., TORAMAN Ç., KILINCARSLAN M. G.
14. Aile Hekimliği Araştırma Günleri, İstanbul, Turkey, 11 - 13 April 2019, pp.117 Sustainable Development

Problem çözmeye yönelik yansıtıcı düşünme, üst bilişsel farkındalık ve matematik başarısı ilişkisi

TORAMAN Ç., ORAKCI Ş., AKTAN O.
V. Yıldız Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi (5th Yıldız Social Sciences Congress), İstanbul, Turkey, 13 - 14 December 2018, pp.44

Özel eğitim uygulamaları kursu hizmetiçi eğitim programının değerlendirilmesi

AKTAN O., ORAKCI Ş., ÇEVİK H., TORAMAN Ç.
I. Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu (RESSCONGRESS), BURSA BANDIRMA, Turkey, 3 - 05 November 2017 Sustainable Development

Örgütsel politika algısı ölçeğinin eğitim örgütlerinde kullanılabilirliğinin sınanması.

ÖZEN F., TORAMAN Ç.
EYFOR 8, Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu (International Educational Management Forum 8), Ankara, Turkey, 12 - 21 October 2017

Eğitim örgütlerinde örgütsel politika algısının aracı rolünde, algılanan örgütsel etik iklimin öğretmenlerin etik dışı davranışları (yolsuzluk) üzerine etkisi.

ÖZEN F., TORAMAN Ç.
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi (IX. International Education Research Congress)., Ordu, Turkey, 11 - 14 May 2017 Sustainable Development

Öğretmen ve öğretim üyeleri görüşleri doğrultusunda öğretmen akademisi model önerisi

AKTAN O., ÇEVİK H., ORAKCI Ş., TORAMAN Ç.
I. Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu (RESSCONGRESS), BURSA BANDIRMA, Turkey, 3 - 05 November 2017

Cinsiyetin kaynaştırma eğitimine yönelik tutuma etkisi: Bir meta-analiz çalışması (The effect of teachers’ genders on attitude towards inclusion: A meta-analysis study).

ORAKCI Ş., AKTAN O., TORAMAN Ç., ÇEVİK H.
IIIrd International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2016) (3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi)., Muğla, Turkey, 31 May - 03 June 2016

Öğretim elemanlarının pedagojik formasyon eğitimin yönelik tutumları: Bir ölçek geliştirme çalışması (The Validity and Reliability Studies of the Scale Attitude toward Pedagogical Teacher Training Programme).

ORAKCI Ş., TORAMAN Ç.
IIIrd International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2016) (3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi), Muğla, Turkey, 31 May - 03 June 2016

Özel eğitim almanın kaynaştırma eğitimine yönelik tutuma etkisi: Bir meta-analiz çalışması (The effect of special education traning on attitude towards inclusion: A meta-analysis study).

AKTAN O., ORAKCI Ş., TORAMAN Ç., ÇEVİK H.
IIIrd International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2016) (3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi), Muğla, Turkey, 31 May - 03 June 2016 Sustainable Development

Cinsiyetin bilgisayar destekli öğretime etkisi: Bir meta-analiz çalışması (The effect of students’ gender on computer aid instruction: A meta-analysis study).

ÇAM Ş. S., YARAR G., TORAMAN Ç., ERDAMAR G.
VIII. International Congress of Educational Research (Çanakkale 18 Mart Üniversitesi, Sekizinci Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi), Çanakkale, Turkey, 5 - 08 May 2016

Yaratıcı drama yönteminin tutuma etkisi: Bir meta analiz çalışması (Effects on attitude of creative drama: A meta-analysis study)

ULUBEY Ö., TORAMAN Ç.
International Conference on New Horizons in Education (INTE 2015), Barcelona, Spain, 10 June 2015 - 12 May 2016

Yaratıcı drama yönteminin akademik başarıya etkisi: Bir meta-analiz çalışması (Effects on academic achievement of creative drama: A meta-analysis study)

ULUBEY Ö., TORAMAN Ç.
24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Turkey, 16 - 18 April 2015

Reliability and validity of the multicultural education and democracy perception scale: A scale development study (Çokkültürlü eğitim ve demokrasi algısı ölçeğinin geçerlik ve güvenirliği: Bir ölçek geliştirme çalışması)

ÇELİK S., AYDİN H., TORAMAN Ç.
International Conference on Quality in Higher Education (ICQH-2014), Sakarya, Turkey, 3 - 05 December 2014

Pedagojik formasyon programının öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi (Assessment to the pedagogical formation program in relation to students’ opinions)

AYKAÇ N., BİLGİN H., TORAMAN Ç.
23. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Kocaeli, Turkey, 4 - 06 September 2014

Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının insan hakları ve demokrasi eğitimi dersine ilişkin metaforları: Ankara Üniversitesi örneği (Metaphors of social science teacher candidates about human rights and democracy education: Example of Ankara University)

ULUBEY Ö., KOÇER E., TORAMAN Ç.
Üçüncü Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Gaziantep, Turkey, 7 - 09 May 2014 Sustainable Development

Öğretim elemanlarının sınıf yönetimine ilişkin metaforları (Metaphors of lecturers about classroom management)

ACAR F., TORAMAN Ç.
Üçüncü Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Gaziantep, Turkey, 7 - 09 May 2014

Problems and solutions on implementation of civilization and democracy education program (Vatandaşlık ve demokrasi eğitimi programının uygulanmasında yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri)

ULUBEY Ö., KOÇER E., TORAMAN Ç.
European Conference on Curriculum Studies, Braga, Portugal, 18 - 19 October 2013

İngilizce hazırlık sınıflarında verilen ev ödevleri hakkında öğrenci görüşlerinin belirlenmesi (Determining students’ thoughts on homework given in english preparation classes)

ACAR F., TORAMAN Ç.
Beşinci Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi (V. International Congress of Educational Research), Çanakkale, Turkey, 6 - 09 June 2013

Türkiye’xxde öğretme kuramları ve stratejileriyle ilgili yapılan bilimsel çalışmalara ait bir inceleme (A review of teaching theories and strategies related to their scientific studies in Turkey)

BABADOĞAN M. C., TORAMAN Ç., ACAR F.
İkinci Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Bolu, Turkey, 27 - 29 September 2012

Books & Book Chapters

Evren ve Örneklem

TORAMAN Ç., ÖZDEMİR H. F.
in: Eğitimde Araştırma Yöntemleri, Abdurrahman İlğan, Abdurrahman Ekinci, Editor, Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Tic. Ltd. Şti., Ankara, pp.135-167, 2023

Waldorf Pedagogy

Toraman Ç.
in: Student-Friendly Teaching Approaches, Asım ARI, Editor, Cambridge Scholars Publishing, Newcastle Upon Tyne, pp.111-127, 2022 Creative Commons License

Sudbury Valley Schools

Toraman Ç.
in: Student-Friendly Teaching Approaches, Asım ARI, Editor, Cambridge Scholars Publishing, Newcastle Upon Tyne, pp.69-83, 2022 Creative Commons License

Objectives and Learning Outcomes

TORAMAN Ç.
in: Assessment Tools for Mapping Learning Outcomes With Learning Objectives, Ganesh R. Sinha, Editor, IGI Global, Hershey, Pennsylvania, pp.1-13, 2020

Çok düzeyli regresyon modelleri HLM uygulamaları (Multilevel Regression Modelling HLM applications)

TORAMAN Ç., AKAY E., ÖZDEMİR H. F., KARADAĞ E.
Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, 2018

Gender differences in teachers and student teachers’ self-efficacy beliefs: A meta-analysis

ÇELİK Ö. C., ERDAMAR G., TORAMAN Ç.
in: Current Advances in Education, Emin Atasoy, Recep Efe, Iwona Jazdzewska, Hülya Yaldır, Editor, St. Kliment Ohridski University Press, SAFIA, pp.587-602, 2016